关于制定2012级各专业课程标准的原则意见

1、xxxx课程标准第一部分 课程概述1、 课程名称 xxxxx二、学时与适用对象课程总计xx学时，其中理论课xx学时，实训课xx学时。本标准适用于三年制xx专业。 三、课程性质地位 应阐明本课程在专业人才培养中的地位和作用，与前后续课程的关系，特别是对培养学生知识、能力和素质起什么作用。（300500字数） 四、课程设计思路 遵循教育教学规律，结合先进教育理念及行业岗位职业能力需求分析，阐述课程总体设计的基本思路，包括教学目标的确定、课程框架的设计、教学内容及教学项目的选取、教学模式的创新、教学资源和保障条件的建设和利用等。（300500字数） 五、课程学习策略与建议 结合本课程实际，阐述课程学

2、习中的方法和策略，可分别从课前预习、课中学习、课后复习、习题演练及其它的学习方法进行阐述（例如讨论法、病例分析法等）（不超过800字）第二部分 课程目标一、知识与技能目标（不超过500字）1基本知识和理论表述建议采用 “了解”“熟悉”“掌握”之类的动词，剖析本课程中各知识点的学习目标及要求。2 基本技能建议采用“能或会+程度副词+操作动词+操作对象”的格式，如“能熟练掌握手术器械的使用”。二、过程与方法目标（不超过500字） 阐述本门课程如何培养学生的探究精神，培养学生的合作精神，培养学生的创新意识，提高学生应用知识的能力，提高学生解决实际问题的能力等。三、情感态度与价值观目标（不超过500字

3、）阐述本门课程在培养学生情感、态度、价值观中的作用、方法及目标。第三部分 内容标准一、教学内容与课时分配篇、章教学内容学时分配建议理论实验小计第一章44.66 第十二章22合 计6210722、 内容要点与基本要求（1） 理论课第一章 绪 论 基本要求：要求学生明确学习生理学的指导思想和学习目的。了解生理学的研究对象、任务、研究内容和研究方法。掌握生命活动的基本特征、人体功能的调节方式。熟悉人体功能的自动控制原理。主要内容目标要求主要教学方法与手段第一节 概述主要教学方法：讲授法、启发式教学法、引导法、互动等。1.生理学的发展说明生理学的研究对象和研究任务2.生理学研究的水平说明整体、器官和系

4、统水平及细胞分子水平认识人体功能的意义3.生理学的研究方法说明急慢性实验在生理学上的应用第二节 生命活动的基本特征主要教学手段：电子幻灯片、图片、flash动画演示、视频录像等。1.新陈代谢能用新陈代谢解释有关生理现象2.兴奋性阐述兴奋性的概念、衡量指标与意义掌握刺激与反应的概念3.适应性能举例说明适应现象4.生殖能说明生殖的重要意义（二）实训课实验目的：1.通过实验课验证已知的基本理论，巩固和提高所学的基本知识和基本理论；2.通过实验操作和实验报告的书写，形成对科学工作的严肃态度，掌握科学研究的基本思路、方法和技术，培养团结协作的工作精神，能通过客观地对生理现象进行观察、比较、分析，并能解决

5、实际问题。序号实 验 内 容学时要求实验类型分组要求必做选做演示验证综合设计自主1坐骨神经-腓肠肌标本制作、神经干动作电位观察24-6人/组2哺乳动物动脉血压调节4 4-6人/组3呼吸运动调节与胸膜腔负压观察44-6人/组合 计1028第四部分 实施建议一、课程教学实施建议(不超过1500字)（一）教学组织阐述本门课程在教学过程中的组织形式，可从教务处、系部、教研室等方面分别描述组织流程。（2） 教学方法阐述本门课程在教学中所采用的教学方法，如何激发学生学习的积极性，帮助学生自主探索和合作交流，重视学生的学习过程，强调学生通过自己的思考去获取知识，而不是直接地把结论告诉学生，教学要联系学生的生

6、活实际，发挥学生的主体性。二、课程考核评价建议（以下内容为范例，可根据各课程性质修改）1、考核性质：考试课。2、考试方式、分制与解释 （1）理论成绩的综合评价 采用闭卷、笔试的方式，以百分制评分，60分为及格，满分为100分。占总评成绩的70%。 （2）实验成绩的综合评价 为全面反映学生的实验理论水平、实验技能和治学态度，将学生的实验成绩分成两部分：平时成绩和实验技能考核成绩，其中平时成绩可根据每次的实验报告和现场表现记分，实验技能考核成绩在实验室内进行操作考核。实验成绩满分为100分，占总评成绩的30%。4、试题类型及权重依据新的教改要求，临床医学专业生理学实行教考分离，参照临床执业助理医师

7、，全部以客观题出现。按照每章具体课时数计算试题比例权重。拟易、中、难三个档次，所占比例为50%、35%和15%。5、样题与目标定位示例（1）a型选择题（单项选择）：（考核学生对知识的识别程度） 例：慢性肺心病患者体内长时间co2潴留，若吸入纯o2可导致患者呼吸暂停。原因是这种患者呼吸中枢兴奋性的维持主要依靠（ ） a.高co2刺激外周化学感受器 b.高co2刺激中枢化学感受器 c.缺o2刺激外周化学感受器 d.缺o2刺激中枢化学感受器 e.缺o2直接刺激呼吸中枢（2）b型题（标准配伍题） (1-2题共用选项)a.控制系统 b.受控系统 c.控制信息 d.反馈信息 e.反馈 1.自主神经系统对于

8、心血管系统是（ ）2.心血管系统是自主神经系统的（ ） 三、 教材选编的原则和建议1.推荐教材：生理学，2010年第6版，白波、高明灿主编，人民卫生出版社（普通高等教育“十一五”国家级规划教材、全国高职高专卫生部规划教材）。2.参考书：生理学，2005年第6版，姚泰主编，人民卫生出版社。 3.实验教材：生理学实验指导，2011年7月第1版，胡敏、甘晟光主编，江西科学技术出版社。4、 课程资源开发与利用的计划和建议1.加强生理学网络资源和素材库的建设。提供全套多媒体课件、不断丰富素材库中图片库、视频库、动画库和试题库等资料，激发学生的学习兴趣，培养学生自学习能力。2.鼓励学生利用网络资源，通过浏

9、览生理学网络课程，更有针对性地学习自己感兴趣的内容。视频点播可以让学生和在课堂上一样看到老师的讲解并可对不懂的地方反复观看。动画演示可以生动具体地演示抽象复杂的生理现象，具有互动性的教学课件还可以提高学生参与的积极性，提高学习效果。3.系统地制作和完善有关生理实验课的视频，用于实验教学的示教和指导，提高学生的实验效果。4.网络资源 可提供学习的网络资源如下： 中国生理学会/ 复旦大学上海医学院生理学精品课程网站 国家精品课程生理学 生理学精品课程5、 教学必需的保障条件及建议 理论课教室安装有多媒体和投影仪，建议再安装生理学网络课程等网络教学资源。 实训课教室需要具备以下条件： 1.医学机能实验室4间，其中2间安装有计算机及生物信号采集仪，以满足常规动物授课需要；另外2间为普通实验室，以满足非动物实验的授课需求。实验教学准备室1间，建议室再安装2套多媒体和投影仪。 2.实验仪器和设备：实验室配备有计算机、md3000生物信号采集系统、各种换能器等。 3.动物实验常用器械等若干