《一般句子变为拟人句》微课教案_第1页
《一般句子变为拟人句》微课教案_第2页
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文档简介

1、一般句子改为拟人句教学设计 【制作背景】 语文新课标中对比喻、拟人、排比等常见的修辞进行了要求，提 出“需让学生在具体比较丰富的语言积累和良好语感的基础上， 在实 际运用中逐步体味把握。 ”但在实际教学过程中却发现，学生在将一 般句子改成拟人句的过程中，把握不准，容易与比喻句混淆，出错较 多。针对这一问题制作此微课视频。 【教案设计】 一、教学目标 二、教学过程 （一）例句引入 首先，我们来看一个例句。 （ 课件出示先是荷叶 gif 图, 再出示句子 ） 一阵风吹过，荷叶在摇摆。 （改为拟人句）在将这个句子改为拟人句 的过程中，我发现很多学生是这样改的： 1. 一阵风吹过，荷叶像人一样，左右摇

2、摆。 2. 一阵风吹过，荷叶像人一样向我们招手。 3. 一阵风吹过，荷叶在向我们招手。 哪一个对呢？当然是第 3 个对。那么第 1、2 个错在哪，我们该 怎样把一个简单的句子改成拟人呢？下面我们一起来学习一下。 首先，我们要明确什么是拟人句。 （课件出示 ）拟人句就是根据想 象把 物当作人 来叙述或描写，使“物”具有 人一样的言行、神态、思 想和感情 。 拟人句有三种形式：（1）把植物拟人化；（2）把动物拟人化；（3） 把一般事物拟人化 请大家注意，概念中是把物当作人来写，而不是比作人。很明显 句子中的荷叶是植物， 属于把植物拟人化的一般句子。 修改后的第 1、 2 两句比作了人而不是当成人来

3、写。 那么具体的改的方法步骤是什么呢？我们还是以刚刚的句子为 例。 1. 比较两个句子，引导发现不同。 （课件出示） 原句：一阵风吹过，荷叶随风摇摆。 拟人句：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。 我们很容易的看出原句中的 “随风摇摆”换成了“在向我们招手”。 这两个动作都是描写句子中的“物” _ 荷叶来写的，也就是说我 们根据想象把“物”的动作替换成人具有的动作，这就相当于把物当 作人来叙述或描写， 使“物”具有人一样的言行、 神态、思想和感情。 也就把一般句子改成了拟人句。 2. 师生共同总结出步骤。 （1）找到要当作人来叙述或描写的“物” 。 （2）确定原句中描写“物”的动词，然后将其替换成人具有的 言行、神态、思想和感情的动词。 大家注意， 这里是替换而不是比作！ （3）整理句子，使其通顺。 练习： 1.春风吹来，桃花开了。 拟人句：春风吹来，桃花笑了。 2.小狗在院子里慢慢的走。 拟人句：小狗在院子里悠闲地踱着方步。 课下练习： 1.蝴蝶在花丛中飞舞。

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