大班美术优秀教案《圆柱体造型》_第1页
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文档简介

1、大班美术优秀教案圆柱体造型活动目标：1、通过探索学会制作圆柱体，并根据圆柱体的外形想象，再简单造型后变成另外的物体。2、在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验成功的喜悦。活动准备：1、各种大小不同的长方形、正方形卡纸2、各种辅助材料：各色卡纸、毛根、各色即时贴、丝带、瓶盖3、透明胶带、双面胶带4、各种废旧的圆柱体空瓶活动过程：一、出示圆柱体，引导幼儿学习制作。1、师：小朋友，你们看这是什么?(圆柱体) 如果给你一张纸你能做出一个圆柱体来吗?(能)怎么样做呢?我就请一个小朋友来试试看。2、请一位幼儿来制作圆柱体，其它小朋友看看他是怎样做的?可以在下面学一学。小结：原来只要把纸的一边对着另一边卷就

2、能变成圆柱体。3、师：我想让这个圆柱体变得粗(细)一点该怎么变呢?我想要长(短)一点的呢?幼儿操作后，用透明胶把圆柱体粘好。小结：小朋友真聪明，能将一张长方形的纸变出四种不同的圆柱体。二、启发幼儿想象，圆柱体可以变成什么?1、在生活中你看到过哪些东西也是圆柱体?(幼儿回答)这么多东西都可以用圆柱体变出来的。2、老师有几个用刚才小朋友想出来的办法做的圆柱体。出示各种粗细、长短不同的圆柱体，幼儿简单的说一下他们的区别。3、那这些圆柱体可以变成什么呢?请你跟旁边的小朋友说一说。(幼儿交流后个别回答)幼儿每说出一种，还要说一说，添上什么就可以更像了?(如：在圆柱体的下面加上一个底，再在旁边添上一个柄就

3、变成了一个杯子)三、引导幼儿观察松树和望远镜的制作方法。1、小朋友真聪明，会把圆柱体变成这么多的东西，老师用圆柱体变出了一样东西，你们想看吗?2、出示松树和望远镜。师：这是什么?老师是怎么变的?幼儿议论，回答，教师小结。3、你们想不想也动手把圆柱体变一变呢?(想)四、交代要求，幼儿操作，教师指导。1、出示辅助材料，师：看，老师还为你们准备了哪些材料?(逐一认识)这些材料可以帮助你们把圆柱体变成另外的东西。2、小朋友去操作的时候先想好要做什么东西?需要多大的圆柱体，再动手制作，注意圆柱体要卷得整齐一点。3、我们今天就来举办一个“圆柱体大变身”的展览活动(出示区域柜上的字宝宝)，把你做好的东西放到展示台上，我们来比一比谁的小手最灵巧，做出来的东西最漂亮。好吗?4、教师及时帮助、启发，帮助能力弱的幼儿完成作品。五、评价作品，结束活动。1、将做好的作品集中在展示台上，对有创造性、做的细致的幼儿进行表扬。2、除了这里小朋友刚才变的，圆柱体还可以变出许多其它的东西，我们在以后的区域活动中再

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