信息技术第三单元单元备课

1、第三单元单元备课单元名称魔力画室一、单元学习目标1 1、 认识画图程序，掌握画图程序的启动方法。2 2、 了解画图程序窗口的组成。3 3、 会用画图程序打开图片文件。4 4、 初步掌握铅笔工具、橡皮、填充工具的使用方法。5 5、 了解画图程序中的前景色和背景色，并能进行相应的设置和应用。6 6、 、能使用多边形工具绘制各种多边形。7 7、 掌握椭圆、直线、刷子工具的使用方法。&能用矩形和圆角矩形组合画一些基本图形。9 9、 会恰当地使用“撤消”操作与橡皮工具。1010、学会使用属性来改变画布大小；1111、学会利用“翻转旋转”拉伸扭曲”实现不同姿态的变化效果；1212、灵活运用任意形状

2、裁剪工具和选定工具选择画面；1313、学会用复制、粘贴的方法选择素材；1414、灵活运用透明和不透明效果的区别；1515、培养学生创新能力和动手操作能力；1616、培养学生协作学习能力和探究学习能力。1717、运用素材综合构图， 完成“六一儿童节”有关的某一主题创作一幅作品, 反映学生过节时的情景，题目自定。二、单元学习重点、难点1 1、认识画图程序，掌握启动方法。2 2、了解画图程序窗口的组成，会用程序打开图片文件。3 3、画图程序中铅笔工具、橡皮工具、填充工具的使用方法。4 4、认识前景色、背景色，并能对其设置和运用。5 5、认识画图程序中的多边形工具，掌握多边形工具的使用方法。6 6、掌

3、握椭圆、直线、刷子工具的使用方法。7 7、“矩形”和“圆角矩形”工具的使用方法。&灵活运用喷枪工具，创作其它作品。9 9、曲线工具的使用方法与技巧。1010、 “文字工具栏”命令和汉字的输入。1111、在电脑绘画过程中，能根据图画主题和内容，灵活运用复制和粘贴操作1212、学会利用图像属性改变画布大小，学习使用“翻转旋转”拉伸扭曲“命 令。1313、运用素材综合构图，完成“六一儿童节”有关的某一主题创作一幅作 品，反映学生过节时的情景，题目自定。三、单元教学内容及课时安排活动 1 1 走进魔力画室1 1 课时活动 7 7 海底世界1 1 课时活动 2 2 小磨菇1 1 课时活动 8 8

4、 快乐的童年1 1 课时活动 3 3 挺拔的松树1 1 课时活动 9 9 我们的乐园1 1 课时活动 4 4 可爱的小鸡1 1 课时活动 1010 兴旺的牧场1 1 课时活动 5 5 我的爱车1 1 课时活动 1111 美丽的南极1 1 课时活动 6 6 雪中小屋1 1 课时活动 1212 我们的节日3 3 课时课时教学设计课题活动 1 1走进魔力画室课型新授课时1 1学习目标1 1、 认识画图程序，掌握画图程序的启动方法。2 2、了解画图程序窗口的组成。3 3、会用画图程序打开图片文件。4 4、培养学生良好的课堂行为习惯和正确、 规范的上机操作习惯。学习重点1 1、 认识画图程序，掌握启动方

5、法。2 2、了解画图程序窗口的组成，会用程序打开图片文件。学习难点1 1、 认识画图程序，掌握启动方法。2 2、了解画图程序窗口的组成，会用程序打开图片文件。教学过程个性彰显一、导入图片欣赏打开准备好的图片素材， 让学生欣赏。冋学们，这些 图片画得好不好？想不想知道，这些图片是用什么画出来的？（电脑画得。）以前，我们曾用手中的画笔，画过好多图画作 品。从现在开始，老师讲带领大家走进我们的魔力画室，了解windowswindows “画图”程序，这里不仅有多种好用的画图工具，还 有好多种颜色任你选择，修改也非常方便。好了，接卜来让我 们打开画图程序看个究竟吧！二、学习新知1 1、学生自学课本，然

6、后试着启动画图程序，了解画图程序窗 口的组成。教师巡视、总结。2 2、 针对于刚才同学们的操作情况，教师进行示范、讲解。重 点介绍一下画图程序窗口的组成，方便学生后面的学习。3 3、 用画图程序打开图片文件。同学们，老师在你们的 D D 盘里面放了好多的图片文件，你们自学课本，并试着用画图程 序打开它们，去欣赏一下吧。教师巡视、总结。对发现的共性问题，进行示范、讲解。三、学生自评根据课本 4747 页中的评价表，对自己本节课的学习情况进行自 评。四、课后小结同学们，这节课我们认识了 windowswindows “画图”程序，学会了在“画图”程序欣赏美丽的图片，同学们回家后可以试着用windo

7、wswindows “画图”程序打开电脑中的图片文件。板 书设 计活动 1 1 走进魔力画室开始一一所有程序一一附件一一画图教 学反 思课时教学设计课题活动 2 2 小蘑菇课型 新授 课时1 1学习目标1 1、 初步掌握铅笔工具、橡皮、填充工具的使用方法。2 2、了解画图程序中的前景色和背景色，并能进行相应的设置 和应用。3 3、会保存图画文件。4 4、培养学生的信息素养，增加学生对信息技术的兴趣，感受 信息技术给生活带来的美。学习重点1 1、 画图程序中铅笔工具、橡皮工具、填充工具的使用方法。2 2、认识前景色、背景色，并能对其设置和运用。学习难点前景色和背景色的认识和设置，图画的布局和色调

8、的搭配。教学过程个性彰显一、导入同学们，上一节课我们已经认识了画图软件， 这一节课，我们 就把手中的鼠标动起来，画出我们心中美丽的蓝图。二、讲解新知1 1、 同学们自学课本“跟我来”中的内容，并试着动手去画一 个小蘑菇。如有不懂得地方，先进行标记，在老师示范操作中 进行重点学习。2 2、 教师示范（1 1）画背景。（从画图一开始就培养学生的大局观，对画图的布局有一个很好的掌控。）（2 2）画小蘑菇。认识前景色和背景色，进行前景色和背景色的颜色设置。设置好颜色，选择铅笔工具画出小蘑菇的外轮廓。设置好颜色，选择填充工具为小磨菇填充颜色。（填充颜色时， 注意提醒学生，填充工具只能把设置好的颜色填充在

9、某一个封 闭的区域内。）选择橡皮工具给蘑菇的伞盖加上漂亮的斑点。 （橡皮工具会擦 出背景色。）（3 3）保存作品。3 3、学生上机练习，完成后并进行自由创作。教师巡视、指导。二、展示学生作品，并进行点评。四、小结板 书设 计活动 2 2 小磨菇铅笔填充橡皮工具使用教 学反 思课时教学设计课题活动 3 3 挺拔的松树课型新授课时1 1学习目标1 1、 认识图画中的多边形图形。2 2、能使用多边形工具绘制各种多边形。3 3、能运用多边形工具进行创作。4 4、通过看书、动手操作、观察演示、倾听讲解以及合作交流 等多种学习活动，掌握画图软件中的多边形工具的使用方法，通过创作环节，熟悉多边形在图形表达信

10、息方面的应用，提 升用计算机软件工具画图的素养，培养创新意识。学习重点认识画图程序中的多边形工具，掌握多边形工具的使用方法。学习难点运用多边性工具进行图画创作。教学过程：个性彰显一、导入同学们，（出示图片）老师这里有几副图，大家来看 下，然后想想这些图形都是用什么工具来画的呢？这些图形都是用多边形工具画出来的，今天我们就来学习多边形工具的使用方、/n n法。二、知识新授1 1、学生主动探究，发现问题。请你们在工具箱中找一找， 试一下，边形？学生尝试练习，教师巡视指导。看看哪个工具可以画这多（目的是为了让学生发现为题，提高学习兴趣，主动探究。）2 2、教师主导、点拨，加深学生学习印象。3 3 许

11、多同学在工具箱中已经发现了“多边形”工具可以画 出多边形。但是，我发现有的同学在使用过程中却遇到了一些 困难，有的同学认为“多边形”工具不是很“听话”。 下面老 师为同学们做一次示范，看看怎样才能使“多边形”工具“听 话”。教师演示用多边形工具画一颗挺拔的松树， 同时讲述多边形工 具的使用方法。教师按课本“跟我来”中的操作步骤，为学生演示画出一颗挺 拔的松树。提问：通过刚才的演示，同学们有没有什么发现？（树形的最后一条边不需要自己画，只要在最后一点出处双击鼠标左键，计算机会自动将最后一条边画好。）提问：那谁能总结一下多边形工具的使用方法呢？学生试着用自己的语言，组织回答。教师结合学生的回答，总

12、结出多边形工具的使用方法：一拖、 二点、三双击。3 3、学生上机练习，巩固所学知识。教师巡视、指导。4 4、知识拓展、综合。学生结合前面学过的知识，试着画一画课本“做一做”中的山脉与松树图画。三、课堂评价：教师展示部分学生的作品，进行点评。四、课后小结：通过本节课的学习，你们有哪些收获，说一说？冋学们，今天 我们用画图工具画出了这么多既有趣又有创意的作品，你们真是太棒了！我希望冋学们在课下也能用矩形工具画一幅最美的 画送给你的爸爸妈妈，他们一定会非常高兴的！板 书设 计活动 3 3 挺拔的松树多边形工具使用教 学反 思课时教学设计课题活动 4 4 可爱的小鸡课型新授课时1 1学习目标1 1、

13、掌握椭圆、直线、刷子工具的使用方法。2 2、能用所学工具完成小鸡作品或者其它创作。3 3、通过学生上机学习、 体验、 完成作品， 从而感受信息技术 的魅力，增加学生对信息技术的兴趣。培养学生的审美观，提 高学生的信息素养。学习重点掌握椭圆、直线、刷子工具的使用方法。学习难点综合运用画图工具的能力的培养。教学过程个性彰显课时教学设计一、谈话导入1 1 出示图画“可爱的小鸡”，问：同学们，图上画的是什么呀？（小鸡）2.2. 瞧！两只可爱的小鸡吃得多欢啊！同学们想不想画一画呢？3.3. 出示课题：可爱的小鸡。二、教师演示画图过程，学生通过网络 起学习。（一）画第一只小鸡1 1 画小鸡的头单击工具箱中

14、的“椭圆”工具按钮，在画图区适当的位置拖动 出个合适的椭圆，形成小鸡的头。同学们再仔细看遍，好 吗？（教师再演示遍）2.2. 画小鸡的身体（1 1）在已经画好的椭圆左边确定好小鸡身体的位置，按下 shiftshift 键，拖动出一个与椭圆相交的圆。（2 2）师问：如果我们想把不需要的地方去掉，应该怎么办呢？（3 3）学生讨论发言。（4 4）使用“橡皮/ /颜色橡皮”工具擦除椭圆内的圆弧。3.3. 画小鸡的眼睛在已经画好的椭圆内确定小鸡眼睛的位置， 使用刷子工具，形 成小鸡的眼睛。4.4. 画小鸡的脚和嘴巴单击“直线”工具按钮，画出小鸡的脚和嘴。（一边演示，一边给同学们讲解直线工具的使用方法）（

15、二）画第二只小鸡仿照华第一只小鸡的操作方法，在第一只小鸡的右边画出第二 只小鸡。（三）画鸡食单击“刷子”工具按钮，在两只小鸡的中间画出鸡食。学生合 作练习，教师指导。三、学生上机练习，教师指导要求：1 1 相邻两台机的同学为一学习小组，共同完成。2 2 出现问题，举手求教，师生合作完成。四、展示评价请几位位同学出示自己的作品，并说一说操作方法和步骤。教 师进行实时评价。五、课后小结本节课我们学习了 “椭圆”工具的使用，同学们掌握的比较 好，希望课后能多加练习，争取达到熟练使用的程度。板 书设 计活动 4 4 可爱的小鸡椭圆工具刷子工具直线工具教 学反 思课时教学设计课题活动 5 5 我的爱车课

16、型 新授 课时1 1学习目标1 1、学习“矩形”和“圆角矩形”工具的使用方法。2 2、能用矩形和圆角矩形组合画一些基本图形。3 3、 会恰当地使用 撤消 操作与橡皮工具。让学生在画爱车的过程中，感受图形组合奥秘，培养创造力。学习重点矩形”和圆角矩形”工具的使用方法。学习难点矩形”和圆角矩形”工具组合图形。教学过程个性彰显课时教学设计一、f f 冃境导入：同学们，你们最喜欢的玩具是什么呢？（生发言）丁丁最喜欢的玩具就是汽车。在他的屋里摆满了各 式各样的车：小轿车、翻斗车、大吊车、小卡车、消防车 丁丁一有空就会把这些爱车拿出来玩，尤其是那辆消防车更是 让丁丁爱不释手。瞧，下面就是丁丁的那辆爱车，怎

17、么样，漂 亮吧？（出示课件） 观察爱车， 你能看出它是由哪些图形组成的吗？ （生：长方形、正方形、圆形）圆形是用什么工具画的？（生： 椭圆） 弓 1 1 出矩形、 圆角矩形工具。 车身主要是用圆角矩 形工具生成；车窗和车门用的是矩形工具制作； 车轮是用椭圆 工具绘制的。今天我们就 起学习运用“矩形”和“圆角矩形”等工具画出你喜欢的汽车。二、新授：1 1、 介绍工具：矩形、圆角矩形工具的使用：单击工具，将鼠标指针移到画布上，注意观察指针变成十字形状的时候， 按鼠 标左键向下拖动。学生动手操作，试着画矩形、圆角矩形，也可以多拖几个如长方形，正方形等，自己任意组合一些图形。2 2、 画爱车：大家画得

18、很好，你们会用这些图形来画刚才的汽 车吗？我们一起来试一试。（1 1） 车身：“圆角矩形”工具，画一大一小两个圆角矩形。（2 2） 拼接车头：单击“选定”工具，拖动鼠标，将小圆角矩形选定，拖动到合适位置放开。用橡皮工具擦去多余线条，并 填充红色。（3 3） 画车窗、车门：单击“矩形”工具，画出车窗、车门，并填充为灰色。（4 4） 画车轮： “椭圆”工具， 画出车轮， 并填充为灰色。 （注 意，在画车轮时要保证大小一样，可以复制一个，这样爱车才 会跑得又快又稳当）练习并思考：绘制车轮时，按 ShiftShift 键, 再拖动鼠标，会画出什么图形。3 3、撤消：思考：如果画错了一笔，除了用橡皮，还

19、有什么办法？在绘画过程中，如果出现画错的现象，可单击“编 辑” / /撤消，就会把刚才的操作删除。记住，我们至多可以撤 消 3 3 次。学生操作练习：绘制小汽车。4 4、拓展:课时教学设计通过我们的努力，汽车终于能行驶上宽阔的马路上为大家服务 了。动脑想一想，在我们日常生活中，还有哪些物品是由矩形 组成的呢？（生：电视机、电脑、冰箱、衣柜、教学楼.） 同学们说得非常好，观察得也很仔细。大家请欣赏以下图片： （用画图工具绘制的电视、微波炉、衣 柜、冰箱、教学楼、电影胶片）（课件展示）你们想不想用画图工具把这些物品画出来呢？生讨论，说出自己的想法、设计，实践操作。教师巡视指导。5 5、展示、评价评选最佳作品。三、课后小结：通过本节课的学习，你们有哪些收获，说一说？同学们，今 天我们用画图工具画出了这么多既有趣又有创意的作品，你们真是太棒了！