20个小学折纸教案

1、徐家湾乡中心小学折纸特色课程教案第一课 认识折纸符号教学目标：1学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。2认识折纸符号，学会折纸的方法与步骤。3培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。教学内容分析：折纸是起源于中国的一门民间艺术， 如今已风行全球， 并深受人们的喜爱， 通过对本课的学习与了解， 使学生了解和掌握折纸这种利用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺和手工制作技艺，到达表现美、创造美、应用美，不仅愉悦自己身心，更具使环境和社会更加美好、和谐的目的。学情分析：折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法，本课在学生具备了一定的折

2、纸技法根底上， 进行折叠纸的尝试练习， 让学生对折纸造型有一个全新的认识。教学重难点：重点：折纸根本方法和步骤的掌握。难点：运用折纸方法折出各种形状。教学方法：引导法讨论法 比拟法 讲授法。教学准备：教具：实物投影 , 课件 , 各种示范作品。学具：各色彩纸、剪刀、胶棒。教学过程：一、激趣导入在一个晴朗的周末， 兔妈妈带着兔宝宝到森林里采蘑菇， 突然来了个大灰狼，大灰狼已经两天没吃东西了，饿极了，躲在大树下远远的张望着兔子们， 口水都要流出来了。 大灰狼悄悄地跟在小兔子后面，准备吃掉所有的小兔子，兔妈妈看到了后面的影子，大喊： “孩子们，快跑！比比看，谁跑的快。 小兔子就在我们这里，比比看谁跑

3、的快。 你想不想也用纸折的方法折出一只跑得快的小兔子呢？这节课，我们就来学习折纸。板书课题：折纸二、初识折纸符号1为了让同学们学会折纸的方法，老师给大家请来了三位新朋友帮助。大屏幕指示进展一凹折线虚线 凸折线点画线 - - -教师介绍：凹折线，要按照线的位置向里折。凸折线，要按照线的位置向外折。 动手制作考大家老师还编了两句小儿歌，课件出示：凹折线，一边长，折在里面看不见；凸折线，长短变，折到外面来见面。 大屏幕考大家 沿虚线往里夹折沿虚线朝外翻折 刚刚那样把边和边对折叫对边折， 那么把角和角对折叫什么呢？对角折。 所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的，先把边角对齐，再对折，按照含有折纸

4、符号的折纸图反复动手， 就会折出各种各样的我们需要的各种形 状了。三、共同探究折小兔子1出示小兔子步骤图，学生小组讨论并动手制作，找学生交流制作方法。2教师示范制作小兔子步骤和方法。3学生比赛动手制作，赛速度，赛质量。 边和边、角和角对整齐，折痕压平整4学生展示，教师总结，同学们所作的小兔子真漂亮，跑的也很快。四、一物多变折小鸟1学生生折小鸟你瞧，小鸟很善良，害怕大灰狼追上小兔子，专程从远处飞来带着小兔子跑。 小鸟怎么折呢？小鸟和小兔子很要好， 我们只要把小兔子后几个步骤稍作改变就能做成小鸟了。 同学们按你所学的折法， 看图折小鸟，同桌要互相帮助，三分钟完成。2同学们把已经折成的小鸟举起来展示

5、，这么短的时间大家自己就研究出来如何折小鸟了， 有小鸟的加油小兔子会跑的更快， 我给大家竖大拇指。五、作品创作小兔、小鸟、大灰狼所在的森林是雅戈尔森林，同学们想想森林里还有什么啊？熊猫， 小松鼠，青蛙，大树等是啊！大森林可真热闹， 同学们每一组桌子上都有一张图， 四人一小组参考也可以自己创作折纸作品， 我们让雅戈尔森林变得热闹美丽起来吧！ 学生动手做，教师巡视辅导。六、总结同学们 ，今天你有哪些收获呢？学会了认识折纸符号，看折纸图，学会了折小兔子，小鸟，还学会了折纸的根本方法。 我相信通过你的努力，大家一定能折出、创造出更多有趣的纸作品。老师不仅仅想看到大家会用自己的双手创作把雅戈尔森林变得热

6、闹起来， 我更希望今后能看到你们会创造、会创造，为人们的生活、工作带来方便，为我们国家的开展奉献一份力量。第二课 双三角活动目标：1、掌握双三角的折法。2、开展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。活动准备：活动前带学生观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸假设干，布置成池塘的展板一块，青蛙跳音乐片段。课时安排： 2 课时活动过程：1、启发引导学生总结青蛙外形特点。师：青蛙的头和身体象一个什么形状?青蛙有几条腿。师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。 师：它们分别是前腿和后腿， 小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同 ?2、出示大范例，引导学生观察范例中前后腿

7、的折法。师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗 ?它们的前、后腿是怎么折的 ?3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。4、A:引导学生先进行两次对边折。B:将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。C:反面同样。D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。 鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握重点，体验成功感。4、游戏?青蛙赛跑?A、 将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。B、 引导学生找身边的同

8、伴进行比赛。5、引导学生将“青蛙放在“池塘里小青蛙玩累了， 它该到池塘里喝水， 休息了。 咱们把它们放到池塘里，让它们休息。第三课 单菱形折法教学目标：1. 学会读简单的折纸符号， 掌握折纸的根本的折叠方法： 单菱形折法、内翻折，并能运用此方法创作简单的折纸作品。2. 通过自主探究、 小组合作探究出折纸的根本方法， 动手动脑大胆创新创作出简单的折纸作品。 通过上网、 查阅资料等方法了解折纸的有关历史。3. 通过实践活动，对折纸产生浓厚的兴趣，提高审美能力，在折纸的过程中，提升学生合作、创新能力。本课重难点：重点：在单菱形折法和内翻折的根底上学会折叠啄木鸟作品。难点：在折纸的根本技法根底上学会举

9、一反三，自主创作折纸作品。教学资源1. 教具准备：多媒体课件，各种示范作品。2. 学具准备：各色正方形彩纸、剪刀、彩笔等。教学过程一创设情境，导入新课学习指导语：同学们， 狮王二十八世十五岁的生日就要到了， 一年一度的森林舞会马上开始，小动物们跃跃欲试都想参加。今天这节课，我们就来练习折只小动物去参加舞会。课件图片问题:1. 都有哪些小动物愿意去参加舞会呢？2. 折小动物对纸张有什么要求吗？3. 我想折一只啄木鸟，应该怎么折呢？课堂小结： 出示一只折好的啄木鸟大家看，这是森林的医生啄木鸟， 它第一个报名想参加， 今天就让我们试着折一只啄木鸟去参加舞会吧！二学习与探究学习指导语： 以小组为单位，

10、把教师折好的啄木鸟拆一拆、 看一看、 议一议。 阅读有关折纸资料， 并试着自己折一折。教师留心观察学生的学习困难点，并演示两种折法，讲解考前须知。学生边听讲解，边看演示，了解造型要点和技法、步骤，练习单菱形折法和内翻折折法。1. 课件展示两种折纸的方法：单菱形折法和内翻折。折纸有很多小技巧：1. 要理解折纸图例中使用的符号和学会根本的折纸方法。 刚开始折纸选择边长 15cm 左右的正方形纸比拟好，等熟练以后尝试使用大小不一的纸。另外， 可以使用正反不同颜色的纸，这样比拟好确认作品的内外。2. 折纸最重要的一点是折叠要精确。边角尽量做到仔细对齐，这样的作品才会工整、美观。折痕要制作的非常明显，用

11、指尖在折叠处来回划几次，以便于后面的操作。问题：1. 你认为单菱形折法和内翻折折法什么地方最难折？2. 折纸时对纸张的选择有什么要求？3. 怎样做才能让折纸作品既美观有工整？课堂小结：掌握了单菱形折法和内翻折折法，再巧妙组合，就能完成啄木鸟的折叠过程。 现在就让我们用灵巧的双手试着折叠一只啄木鸟吧！设计意图： 综合实践活动强调学生的亲身实践， 在学习与探究环节，让学生自己去拆一拆、看一看、议一议，让学生主动对知识技能进行构建， 可以最大程度地发挥学生的主观能动性。 但综合实践活动又离不开必要的教， 这里的教， 要建立在学生通过自己的探究仍然无法掌握、获得的根底上，也就是要教在学生学习的困难点上

12、。 （三） 实践与体验学习指导：学生根据所学知识进行动手实践。发挥小组合作的优势，完成任务较好的同学帮助动手较慢的同学。教师巡回指导， 对大胆富有个性的设计给与肯定， 对遇到困难的学生给与鼓励与指导， 及时解决出现的问题， 提高学生的实践与动手能力。1. 课件出示折啄木鸟的步骤图及温馨提示： 1先想好折什么，再动手折。折时注意各局部的比例。 2在使用剪刀的时候，一定要小心，注意平安！ 3沿着画好的线剪啄木鸟的脚，会更准确，注意不要剪到翅膀。2. 对折好的作品进行整理、添画，并注意保持室内清洁卫生。问题：在剪啄木鸟的脚时，怎样才能做到不剪到啄木鸟的翅膀？课堂小结：同学们在做任何事情的时候，只要细

13、心，持之以恒，就一定能把事情做好。（四）总结交流，评价作品学习指导语： 下面要选择一只最好看的啄木鸟去参加舞会， 请每组同学选择一两件作品粘贴在做好的森林粘贴板上。我们都来评一评吧！选出折的最好的同学，介绍一下自己是怎样折的，说说自己的经验。问题：1. 在折叠啄木鸟时，你遇到什么困难了吗？2. 你成功的经验是什么？课堂小结：同学们通过今天这节动手实践课，有什么收获吗？学生可以谈自己对折纸活动的心得， 也可以谈自己在折纸过程中的收获。 设计意图：注重了评价的多元化，评价者可以是自己，也可以是老师、同学。评价的内容也是多元的，既包括作品本身，也可以是学生在参与过程中的情感态度。 五拓展与创新同学们

14、看我们的森林里，现在只有啄木鸟可以去参加狮王的舞会，还有许多小动物，像长颈鹿、小灰熊、小狐狸、七星瓢虫等都想参加森林舞会呢，你能用你灵巧的小手帮帮他们吗？看看谁的作品最可爱，最有创意。第四课 花篮活动目的：1、制作花篮，乐于与同伴分享自己的发现和作品。2、初步尝试探究解决建构、制作中的问题。活动准备：1、知识经验准备：教师事先练习折叠，并进行比拟，发现难点与可能存在的问题，选择适宜的纸张。2、物质准备：23种不同质地、大小相同的长方形纸假设干。活动过程观察及调整：1、引导学生在折叠前，先观看关键步骤，教师示范与指点。2、先学第一种折法；然后再学习第二种折法；最后再用同一种质地的长方形纸按不同折

15、法进行折叠。3、让学生体验玩和成功乐趣；然后再指导学生进行比拟探究，做观察记录。4、引导鼓励学生通过调整纸张或某处的折叠来解决问题，使花篮更好看。5、以小组为单位开展评比。活动延伸：鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作花篮。第五课 动物的根本折法教材分析：1. 本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。2. 以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课 的要点3. 折出小动物之后，可以采用多种方法剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。 4. 教材给予的制作方法较简单，难度不是很大， 留给学生的想象力和表现空间很大。另外可以培养

16、学生之间的合作和互助精神。教学目的：1. 掌握折纸的根本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。2. 学会把握动物的特点和比例结构进行制作。3. 能根本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。4. 培养学生合作互助的精神。5. 培养学生保护动物的意识和热情。教学重点：1. 让学生根本了解动物的外形特点和比例关系。2. 学会利用多种材料和方法进行制作和添加。教学难点：培养学生根本了解动物的外形特点和比例关系的能力。教学用具： 动物娃娃、 范画、 课件、 折纸作品、 各色蜡光纸、 音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，假设干树叶和花布头等。教学过程：课前准备：1. 学生分两排席地

17、而坐， 。2. 教师将假设干个动物娃娃挂在教室里， 并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。3. 展示课件。一、导入1. 老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。 用千纸鹤引出一个小故事 。2. 课件展示： 动物王国中的选美大赛。 3. 老师提问： “动物王国中发生了什么事？学生答复4. 投影仪展示：范画天空、陆地，水中的小动物代表比美 。5. 老师提问：“ 小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？学生答复6. 深入： “小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？学生答复7. 学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。 学生进行声音和肢体模仿练习。 8. 课件展示： 天上、陆地，水中的小动物图

18、片。9. 老师提问： “图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个局部互相有什么比例特点？ 学生分小组讨论之后答复。 二、新授1. 故事接下去： “动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。再次提起学生的兴趣。 2. 投影仪展示： 出示不同颜色、 形状、 动态和种类的纸折小动物。3. 每出示一个后提问： “这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？学生答复，并进行鼓掌表扬。 4. 开始引导比赛： 学生准备动手制作折纸小动物 。5. 按学生意愿，将学生分为三个小组： 天上动物、陆地动物和水中动物 ，三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。6. 老师讲解折剪小动物的三大要领：

19、1 要按照折纸的规律来折。 2 可以在折纸的根底上， 用撕、 剪、 贴等方法进行完善作品。 3 用画笔添加小动物的各个局部。三、练习1. 开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。 老师发放各色蜡光纸给学生。 2. 老师坐在地上和学生一起动手折纸， 并轮流带学生做折纸小动物 折纸过程中穿插音乐3. 在折剪过程中，老师提醒学生可用多种方法进行制作。 老师发放小树叶和花布头给学生， 让学生对折纸进行添加， 并让学生对自己的折纸作品进行添画。 老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。 学生自由创作。 老师将双面胶贴在学生作品后面。 四、评议1. 老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品。 投

20、影仪展示作品，讲出自己的想法和采用的方法 ，然后大家一起评议。在学生制作过程中，老师将双面胶贴在所有学生的作品后。 2. 学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。3. 老师在三组中抽出最好的作品，描述作品的形状和特点， 让学生猜是什么动物。 学生猜答4. 老师请作者上来讲评自己的作品特点和制作方法 ，其他学生也评议。5. 老师奖励学生， 学生去拿自己喜欢的动物小娃娃， 大家鼓掌表扬。五、活动：比赛结束，老师带学生放松小手。老师和学生一起跳舞。 音乐带 ?我有一双小小手?伴舞 。六、延伸：1. 学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品全面展示。2. 老师提问： “小动物这么美，周围好象

21、缺了什么？学生答复3. 老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。 天上、陆地和水中的风景 。4. 老师坐到学生中间，和学生一起欣赏美丽的动物王国。 放音乐八、尾声：实用文档 .4.开舟附喻由th汨成想析侪第六课折大象教学目标：1 .引导继续学习按图示折纸的方法。2 .培养仔细、耐心的习惯。教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：1 .导入活动，引起兴趣。2 .引导学习按图示折纸。3 .学生操作，教师指导。4 .操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共 折三次。5 .展评作品，把大象穿在绳上，可以做集场的角色游戏。第七课折狗教学目标：1 .学习看图示用正方形着小狗，培

22、养学生的动手操作能力。2 .通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握狗头的折法。3 .喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣。教学重点：看懂示意图。教学难点：看着示意图进行折纸。教学准备：正方形纸人手一张，图纸示意图。教学过程：一、以谜语的方式导入1 .师：老师带来了一个谜语，请你猜一猜：粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高学生答复师：谜底就是它一一狗。出示纸着狗头2 .你们想学吗？今天我们一起学习一种新的折纸方法，请小朋 友看步骤图来折。二、带着学生看步骤图折纸1 .请学生看动画图示，让学生仔细观察第一步，请学生讲述。正方形变成 “倒三角形。2 .学生

23、看第二、第三步骤图，请学生说一说。3 .观看第四、第五步骤示意图，请学生讲解并示范折。三、出示第一至第五示意图，请学生回忆并排好。1 .老师把折纸的每一步都画成了图画，请你将他们按照顺序排好。2 .再次观看动画。四、学生练习，师个别指导给每张桌子上提供一套示意图，请学生相互学习折狗。五、评价学生能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。注意边和边整 齐、折线平整。六、延伸观看狗身子地折法，请学生自主探索。第八课折马教学目标:1 .引导继续学习按图示折纸的方法。2 .培养仔细、耐心的习惯。教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：1 .导入活动，引起兴趣。2 .引导学习按图示折纸。3 .学生操作，教师

24、指导。4 .操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共 折三次。5 .展评作品第九课折猪教学目标:1 .引导继续学习按图示折纸的方法。2 .培养仔细、耐心的习惯。教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：1 .导入活动，引起兴趣。2 .引导学习按图示折纸。3 .学生操作，教师指导。4 .操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共 折三次。1.两边曲中心折至再侧向冲发开再摘5*去.心向正压拧.前面沔凝叶过折.圻向圻法相同 7第十课折鸭子潜艇活动目标:1 .培养学生学会看图示折纸的能力，引导学生学会对角折，向外 反折的方法。2 .培养学生的动手动脑能力和耐心认真工作的态度3 .鼓励

25、学生大胆想象，给作品涂上颜色。活动准备：1 .正方形的纸每人一张。2 .已做好的“鸭子潜艇 一个。“鸭子潜艇。活动过程：1.导入活动，引起学生的兴趣师：同学们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过？昨天我这了一只“鸭子潜艇，你们想知道他是什么样子的吗？“鸭子潜艇的制作方法出示已折好的“鸭子潜艇，将它拆开给学生看，知道它只是 一张纸折起来引导学生看图示画面，教师将拆开的“鸭子潜艇 一步一步的折好，边折边讲解折法，要学生仔细观察。3.交代要求，学生看图操作，教师指导1要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于 向外反折。2要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。4.根据自己的想法，学生

26、给“鸭子潜艇图上颜色。5.评价作品，结束活动将作品全部展示，请学生评选出这的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的学生第十一课 折青蛀1教学目的：1 .教学生学习折纸里常用的双三角形折法。2 .学生会利用双三角形折法学折青蛀，培养学生学以致用的能 力。3 .继续培养学生看示意图折纸的能力。教学准备：1 .正方形手工纸假设干张，折好的双三角形以及利用双三角形 折好的作品青蛀、鱼、桃子假设干个。2 . ?双三角形？折纸示意图，？青蛀？折纸示意图。教学过程：一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？教师介绍双三角形名称。二、学生跟教师学折双三角形。1 教师出示双三角形折法示意图，

27、学生在教师指导下学折双三角形。2学生再次独立练习看示意图折双三角形。三、利用双三角形学折青蛙。1 教师出示?青蛙?折纸示意图，让学生看懂示意图。2 教师对照?青蛙?示意图示范折青蛙，学生观看。3学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。4学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。四、作品欣赏：教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏， 请学生说说自己的看法。第十二课折青蛀2活动目标:1 .掌握双三角的折法。2 .开展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向 折叠。活动准备:活动前带学生观察青蛀外形，大范例一个，正方形纸假设干，布 置成池浦的展板一块，青蛀跳音乐片段。活动过程:1 .启

28、发引导学生总结青蛀外形特点。师：青蛀的头和身体象一个什么形状 ？生：三角形。师：青蛀有几条腿。生：青蛀有四条腿。师：青蛀的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。师：它们分别是前腿和后腿，学生看看青蛀的前腿和后腿的方向 有什么不同？生：前腿向前伸，后腿向后伸展。2 .出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。师：老师观察青蛀后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛀，你 们看看老师的纸青蛀和你们观察的一样吗 ？它们的前、后腿是怎么折 的？生：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。3 .教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。A:引导学生先进行两次对边折。B:将大正方形纸变为小正

29、方形，然后用左手将上面一层的正方 形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。C:反面同样。D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握重点，体验成 功感。4 .游戏？青蛀赛跑？A将青蛀头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛀向前移动。B、引导学生找身边的同伴进行比赛。“青蛀放在“池塘里小青蛀玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池 塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛀一样，该喝水，休息了。6 .喝水环节中，教师口头帮助学生复习青蛀的折法， 盥洗后再引 导学生进行讲评。7 .活动自然结

30、束。活动结束：学生回家教父母折青蛀进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。实用文档 .B5 卜Xz第十三课折纸鱼活动目的：1 .引导学生选择适宜的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草 等，进一步培养学生看图折纸的技能，稳固折、压、拼贴的技能。2 .培养学生的观察力、想象力及交往合作的能力，提高学生对美的感受力与表现力。活动准备：1 .有关鱼的碟片。2 .颜色各异大小不一的圆形蜡光纸假设干，蓝色背景图5张。3 .小鱼、水草图示2幅，示范图1张。活动过程：一、看碟片，引起学生兴趣1 .同学们，你们知道谁生活在水里吗？2 .好，我们一起去看看吧！看碟片提醒学生仔细观察鱼的颜色、形状及水草3 .你看到了什么

31、？它是什么颜色的？它长得什么样？二、引导学生欣赏观察示范图1 .老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？2 .你们知道这幅图是怎么做出来的吗？三、引导学生看图折纸。1 .你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示 找出来。2 .老师示范第一种折法3 .小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！那 水草怎么折呢？4 .水草折好后是一段一段贴上的四、提出合作要求1 .有的同学友折要折很长时间，那怎么办呢？2 .同学友先折鱼，最后大家一起合作折水草五、学生作业老师巡回指导，提醒学生创造性地折出不同的鱼、水草。六、讲评1 .学生相互评价作品。2 .老师表扬合作好的小组。B5，卜。

32、盅九修次仁仃少工0 T/b/vT0 3LCET九已九七办至第十四课折纸飞机1教材分析：折纸是一门艺术，可以激发而又的创造力，同时，通过折叠，能锻炼学生手指，促进大脑发育，飞机能在空中飞翔，它本身就对学生充满吸引力， 学生都喜欢玩纸飞机， 折纸飞机能很好的满足学生的兴趣，对提高学生的动手能录也有一定的作用。教学目标：1会用中心线、对折、内折等折纸飞机，并作简单的装饰。2会看图折纸，促进空间的知觉能力的开展。3培养认真、细致、有条理的做事的习惯。教学重点：1中心线对折，内折准确。能按照不走完成作业。2能独立完成这纸飞机，并简单的装饰。 所绘图案、标志的变化与不同 。教学难点：1飞机机身通过两次外折

33、和一次内折成型。2所绘图案、标志有创新。教学准备：折纸2 张，记号笔，蜡笔盒半成品和成品飞机，飞机步骤图。教学过程；一、创设情境，导入新课自然界中，有许多会飞的鸟类，聪明的人类不断地向大自然学习，在一百多年前，飞机诞生了。我们来欣赏各式各样的飞机好吗？老师展示飞机各式图片二、新授 - 折纸飞机1 . 老师把自己的理想折成了大飞机， 它漂亮吗？ 飞机展示学生2 .你们想知道它是怎么折的吗？出示折飞机示意图，教师讲解示意图 。3 .教师带着学生同步来进行折纸飞机。4 .飞机的装饰。三、学生独立操作，完成作品1 .提示作业要求。折出教师示范的飞机，画出自己的飞机。2 .教师巡回观察，进行个别指导。四

34、、课下延伸小朋友们都表达了自己的想法，看！ 放课件这是我国的展会上展出的，中国人自己设计的超-7 隐形战斗机。空军叔叔用它可以更好的保卫我们的祖国了。小朋友们设计的飞机也有很多新的功能，希望你们长大之后把你的这些理想和愿望一一实现。 现在把你的理想大声说出来，让飞机把它带上蓝天吧！实用文档 .第十五课折纸飞机2教学重点1 研究出纸飞机怎样能飞的更远；2表格填写条理清晰；教学过程：一、谈话导入你们会折纸飞机吗？会玩纸飞机吗？老师今天就与你们一起玩一玩纸飞机。板书课题。二、快乐游戏1任意拿出一张纸，折一架你喜欢的飞机。2你的飞机能起飞吗？我们进行一次飞行比赛好吗？飞行距离远者为胜利者3深入小组引导

35、。4设计问题。 偏、扎头什么原因5修改自己的纸飞机。6放飞梦想。 在制作好的飞机上写上自己的梦想三、总结拓展动手折纸飞机1分组进行飞行比赛可两次2胜利者展示得意之作3编组胜利者为组长第十六课折纸飞机3 教学目标：1 .培养学生的动手与动脑能力，激发学生的创造性思维；2 .让学生在观看国产飞机图片的同时，增强民族自豪感与爱国激 情。教学内容：1 .弓I题：有人说，理想是一盏明灯，指引我们由黑暗走向光明， 走向成功。老师想问一下，你们的理想是什么呢？注：可以让学生 思考1分钟，然后让大家举手发言，亦可点名发言。总之，时间控制 在5分钟以内。 教师总结：同学们的理想都很好，希望你们以后 多多努力。刚

36、刚某某同学说想当一名飞行员，请问谁能描述一下飞机 的样子？你能说出几种比拟著名的飞机的名字吗？实用文档 .2 .向同学们展示一些儿著名的飞机的图片，并对中国的飞机予以 重点介绍。3 .在生活中，我们通过网络、电视等多种途径见过飞机，但是大 家可能没有亲手没过飞机。今天，我们来学习一下纸飞机的折法，满 足大家的愿望。由教师示范几种折叠纸飞机的方法，让大家观摩4 .让学生6人一组，运用创造性思维，集思广益地去学习和创新 纸飞机的折法。可以点名让每个小组到讲台上展示成果，由大家进 行评选。然后，让大家相互赠送纸飞机，并写上祝福语5 .可以向学生简单讲述一下纸飞机的飞行原理， 但不要求学生掌 握。纸飞

37、机的飞行原理与实际真飞机的飞行原理是一样的。即飞机 在飞行时，机翼上下的空气运动速度不一样，机翼上快，机翼下慢， 根据伯努利流体力学方程流体速度越快，其压力越小，机翼上下 就有压力差，其差就是上升力，将飞机上举而飞行了6 .结束：时间过得真快，这节课就要和大家说再见了。今天我学 习了纸飞机的不同折法，并欣赏了一些儿著名飞机的图片。希望大家 课后积极思考，创新几种纸飞机的折法，老师可是会奖励一朵小红花 的哦！好了，下课！第十七课折玫瑰花教学准备： 纸滕、 细铁丝、 铁丝、 千眉通、 白胶水、 绿胶带、 模板 花瓣、叶子、花萼 。教学过程：1 .把纸藤展开，比照模板，分别对折剪出大红花瓣2片，粉红

38、花瓣 4 片、淡粉花瓣8 片、绿色叶子4 片、绿色花萼 1 个。2 .花瓣尖朝上，大头朝下，把千眉通呈45度角斜放在花瓣左侧， 把花瓣由外向内卷于千眉通上， 然后用手自上向下撞压成皱褶， 抽出 千眉通。右侧同左侧采取一样的卷、压方式。之后，再把花瓣翻转过 来，轻轻展开皱褶局部，一片自然的花瓣就做成了。3 .在一片绿叶上涂满胶水，把细铁丝置于正中，然后再用一片绿叶盖压，使之粘合在一起。之后，用剪刀在叶子上裁出规那么的锯齿状4 .将一片纸巾对折三下根据纸巾的大小来定，涂上白胶水缠绕在粗铁丝的顶端。 把两片大红色的花瓣中间涂上白胶， 同向平等错开粘在一起。然后，把缠绕了纸巾的粗铁丝包裹在红色花瓣中，

39、并用手握住上下两端按反方向拧紧，花芯做成。5 .将两片粉红色花瓣尖端涂上胶水，粘在花芯上，将另两片粉红色花瓣在缺口处放置粘贴。其他8 片淡粉色花瓣依次粘贴好。6 .把对折的纸巾涂上白胶，缠绕粘在花萼的位置。再把裁剪好 的绿色花萼涂上折胶加以固定。7 .把绿色胶带从花萼处开始沿粗铁丝向下缠绕，缠绕过程中把在之前做好的两片叶子错落放置，卷在粗铁丝制成的花茎上实用文档 .第十八课折蝴蝶crease centreline then fold camen infold miles to csnlrelinecreate cenlrclheTurin Wdlefbanb ha J七«wing R

40、op 陋nd hottom flaps overfrirw4idL reif nneq to fcBCkswing fl，p 用E and flatten ranfre第十九课折衣裤教学目标：1引导学习用四角向中心折纸的技能。2引导继续学习按图示折纸的方法。3培养仔细、耐心的习惯。教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：1导入活动，引起兴趣。“小朋友， 在八月二十的集场上， 你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，好后摆一个衣服摊好吗？2引导学习按图示折纸。“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示。图1将正方形纸两次对边折。图2然后翻开找到中心妈妈中心点。图3

41、四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，这个根底上再按图 4"图 7 折 。3请操作，教师指导。“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉。图 4 翻过来在折一次四角向中心折图 5 再 翻过来在折一次四角向中心折图6翻过来将四个正方形翻开成长方形 图7最后对折成衣服。在折衣服的根底上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？“看，衣服还会变魔术呢！ 一变变成了一条裤子。请说说是怎 样变裤子的。4 .操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共 折三次。5 .展评作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。第二十课折松树活动目标：学生能够在折简单图形的根底

42、上， 学会把简单图形组装成各种图案。2. 培养学生的创新思维能力。3. 在综合手工活动中， 形成良好的美术操作常规， 保持作品整洁。活动过程 :一、创设情景，引起学生兴趣：1. 上节课小朋友们剪贴了各种树的造型，今天老师要教给小朋友们另外一种制作树的方法，好不好？2. 师：出示制作好的松树。问小朋友们，你们知道老师的这棵树是怎么做成的吗？引出制作松树的方法二、师示范制作过程三、师出示松树的制作方法图在学生回忆刚刚老师操作的根底上， 根据图上的示意， 自己动手制作。四、把完成的作品上色小朋友们，大家现在来自己开动脑筋 ，把做好的这棵松树画上漂亮的图案，我们来比比看，谁做的又好又漂亮。五、作品展示

43、选出比拟好的作品进行展示，让小朋友们一起来欣赏。第二十一课折船形帽教学目标：1 .引导继续学习按图示折纸的方法。2 .培养仔细、耐心的习惯。教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：1 .导入活动，引起兴趣。2 .引导学习按图示折纸。3 .学生操作，教师指导。4 .操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共 折三次。5 .展评作品。l眄诣南中心折工甩折两附第二十二课折小轿车教学目标：1 .引导继续学习按图示折纸的方法。2 .培养仔细、耐心的习惯。教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：1 .导入活动，引起兴趣。2 .引导学习按图示折纸。3 .学生操作，教师指导。4 .操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共 折三次。5 .展评作品。小轿车4.沿虚蝇向更Jk折士沿底隈曲里压折7.近生掂最第二十三课折灯笼教学过程：一、欣赏灯笼，激发兴趣引导学生回忆节日中在大街上看到的灯笼， 并出示折好、装饰好 的灯笼，