第03章 第01讲 牛顿第一定律 牛顿第二定律

1、牛顿运动定律牛顿运动定律第第 三三 章章第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测第第1讲讲牛顿第一定律牛顿第三定律牛顿第一定律牛顿第三定律 第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测考纲点击：考纲点击：牛顿运动定律牛顿运动定律()第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（

2、RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测主干回顾主干回顾 夯基础夯基础第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测一、牛顿第一定律一、牛顿第一定律1内容：内容：一切物体总保持一切物体总保持_状态或状态或_状状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态2成立条件：成立条件：物体不受外力作

3、用物体不受外力作用3意义：意义：(1)指出了一切物体都有指出了一切物体都有_，因此牛顿第一定律又，因此牛顿第一定律又叫叫_(2)指出力不是指出力不是_物体运动状态的原因，而是物体运动状态的原因，而是_物物体运动状态的原因，即产生体运动状态的原因，即产生_的原因的原因匀速直线运动匀速直线运动静止静止惯性惯性惯性定律惯性定律维持维持改变改变加速度加速度第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测二、惯性二、惯性1定义：定义：物体具有保持原来物

4、体具有保持原来_状态或状态或_状态的性质状态的性质2性质：性质：惯性是一切物体都具有的性质，是物体的惯性是一切物体都具有的性质，是物体的_，与物体的运动情况和受力情况，与物体的运动情况和受力情况_3量度：量度：_是惯性大小的唯一量度，是惯性大小的唯一量度，_的物的物体惯性大，体惯性大，_的物体惯性小的物体惯性小匀速直线运动匀速直线运动静止静止固有属性固有属性无关无关质量质量质量大质量大质量小质量小第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检

5、测三、牛顿第三定律三、牛顿第三定律1作用力和反作用力作用力和反作用力两个物体之间的作用总是两个物体之间的作用总是_的一个物体对另一个的一个物体对另一个物 体 施 加 了 力 ， 后 一 个 物 体 一 定 同 时 对 前 一 物 体物 体 施 加 了 力 ， 后 一 个 物 体 一 定 同 时 对 前 一 物 体_力是物体与物体间的相互作用，物体力是物体与物体间的相互作用，物体间相互作用的这一对力通常叫做作用力和反作用力间相互作用的这一对力通常叫做作用力和反作用力相互相互也施加了力也施加了力第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究

6、 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测2内容内容两个物体之间的作用力和反作用力总是大小两个物体之间的作用力和反作用力总是大小_，方，方向向_，作用在，作用在_3意义意义建 立 了 相 互 作 用 物 体 之 间 的 联 系 及 作 用 力 与建 立 了 相 互 作 用 物 体 之 间 的 联 系 及 作 用 力 与_的相互依赖关系的相互依赖关系相等相等相反相反同一条直线上同一条直线上反作用力反作用力第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重

7、培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测请判断下列说法的正误请判断下列说法的正误1物体不受外力作用时一定处于静止状态物体不受外力作用时一定处于静止状态()2在水平面上滑动的木块最终停下来，是没有外力维在水平面上滑动的木块最终停下来，是没有外力维持木块运动的结果持木块运动的结果()3一个物体静止或运动惯性一样大一个物体静止或运动惯性一样大()4做匀速直线运动的物体和静止的物体没有惯性做匀速直线运动的物体和静止的物体没有惯性()5作用力与反作用力可以是不同性质的力作用力与反作用力可以是不同性质的力()第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾

8、 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测6作用力与反作用力的作用效果不能抵消作用力与反作用力的作用效果不能抵消()7人走在松软的土地上下陷时，人对地面的压力大于人走在松软的土地上下陷时，人对地面的压力大于地面对人的支持力地面对人的支持力()【答案【答案】12.3.4.5.6.7.第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测核心探究核心探究 研考点研考点

9、第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测 对牛顿第一定律的几点说明对牛顿第一定律的几点说明(1)明确惯性的概念明确惯性的概念牛顿第一定律揭示了一切物体所具有的一种固有属性牛顿第一定律揭示了一切物体所具有的一种固有属性惯性，即物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的惯性，即物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质性质(2)揭示力的本质：力是改变物体运动状态的原因，而不揭示力的本质：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状

10、态的原因是维持物体运动状态的原因对牛顿第一定律的理解及应用对牛顿第一定律的理解及应用第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测(3)理想化状态：牛顿第一定律描述的是物体不受外力时理想化状态：牛顿第一定律描述的是物体不受外力时的状态，而物体不受外力的情形是不存在的在实际情况的状态，而物体不受外力的情形是不存在的在实际情况中，如果物体所受的合外力等于零，与物体不受外力时的表中，如果物体所受的合外力等于零，与物体不受外力时的表现是相同的现是相

11、同的(4)与牛顿第二定律的关系：牛顿第一定律和牛顿第二定与牛顿第二定律的关系：牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的力是如何改变物体运动状态的问题由牛顿律是相互独立的力是如何改变物体运动状态的问题由牛顿第二定律来回答牛顿第一定律是不受外力的理想情况下经第二定律来回答牛顿第一定律是不受外力的理想情况下经过科学抽象、归纳推理而总结出来的，而牛顿第二定律是一过科学抽象、归纳推理而总结出来的，而牛顿第二定律是一条实验定律条实验定律第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随

12、堂练课时跟踪检测课时跟踪检测 (2012新课标全国高考新课标全国高考)(多选多选)伽利略根据小球在伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础早期物理学家关于惯性有下列说法，定了牛顿力学的基础早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是其中正确的是()A物体抵抗运动状态变化的性质是惯性物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B没有力的作用，物体只能处于静止状态没有力的作用，物体只能处于静止状态C行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D运动物体如果没有受到力的作用，

13、将继续以同一速运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动度沿同一直线运动第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测解析：解析：选选AD物体保持原来匀速直线运动状态或静止物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性，即物体抵抗运动状态变化的性质，状态的性质叫惯性，即物体抵抗运动状态变化的性质，A正正确没有力的作用，物体也可能保持匀速直线运动状态，确没有力的作用，物体也可能保持匀速直线运动状态，B错误，错误，D正确行

14、星在圆周轨道上保持匀速率运动而不是正确行星在圆周轨道上保持匀速率运动而不是“匀速直线运动匀速直线运动”，所以不能称其为惯性，所以不能称其为惯性，C错误错误第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测【跟踪训练】【跟踪训练】 1.(2014衡水中学调研衡水中学调研)以下说法中正确以下说法中正确的是的是()A牛顿第一定律揭示了一切物体都具有惯性牛顿第一定律揭示了一切物体都具有惯性B速度大的物体惯性大，速度小的物体惯性小速度大的物体惯性大，速度

15、小的物体惯性小C力是维持物体运动的原因力是维持物体运动的原因D做曲线运动的质点，若将所有外力都撤去，则该质做曲线运动的质点，若将所有外力都撤去，则该质点仍可能做曲线运动点仍可能做曲线运动第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测解析：解析：选选A牛顿第一定律揭示了一切物体都具有惯牛顿第一定律揭示了一切物体都具有惯性，质量是惯性大小的量度，惯性与速度无关，选项性，质量是惯性大小的量度，惯性与速度无关，选项A正确正确B错误；力不是维持物体运

16、动的原因，力是产生加速度的原错误；力不是维持物体运动的原因，力是产生加速度的原因，选项因，选项C错误；做曲线运动的质点，若将所有外力都撤错误；做曲线运动的质点，若将所有外力都撤去，则该质点将做匀速直线运动，选项去，则该质点将做匀速直线运动，选项D错误错误第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测1作用力与反作用力的关系作用力与反作用力的关系对牛顿第三定律的理解及应用对牛顿第三定律的理解及应用 第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物

17、理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测3作用力与反作用力和一对平衡力的区别作用力与反作用力和一对平衡力的区别对应名称对应名称比较内容比较内容作用力和反作用力作用力和反作用力一对平衡力一对平衡力不同不同点点受力物体受力物体作用在两个相互作用的作用在两个相互作用的物体上物体上作用在

18、同一物体上作用在同一物体上依赖关系依赖关系相互依存，不可单独存相互依存，不可单独存在在无依赖关系，撤除一个，另一个无依赖关系，撤除一个，另一个可依然存在，只是不再平衡可依然存在，只是不再平衡叠加性叠加性两力作用效果不可抵两力作用效果不可抵消，不可叠加，不可求消，不可叠加，不可求合力合力两力作用效果可相互抵消，可叠两力作用效果可相互抵消，可叠加，可求合力且合力为零加，可求合力且合力为零力的性质力的性质一定是同性质的力一定是同性质的力可以是同性质的力，也可以不是可以是同性质的力，也可以不是同性质的力同性质的力相同相同点点大小方向大小方向大小相等、方向相反、作用在一条直线上大小相等、方向相反、作用在

19、一条直线上第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测 如图所示，甲、乙两人在冰面上如图所示，甲、乙两人在冰面上“拔河拔河”两两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的赢若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是是()第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考

20、点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测A甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力B甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力C若甲的质量比乙大，则甲能赢得若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河拔河”比赛的胜比赛的胜利利D若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河拔河”比赛比赛的胜利的胜利第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果

21、巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测第一步：抓关键点第一步：抓关键点关键点关键点获取信息获取信息两人中间位置处有一两人中间位置处有一分界线分界线两人到分界处的距离相等两人到分界处的距离相等冰面可看成光滑冰面可看成光滑两人水平方向上均只受水平绳的拉力两人水平方向上均只受水平绳的拉力第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究

22、 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测 题后总结题后总结 如何区别作用力和反作用力与平衡力如何区别作用力和反作用力与平衡力要区别作用力和反作用力与平衡力，最直观的方法是看要区别作用力和反作用力与平衡力，最直观的方法是看作用点的位置，一对平衡力的作用点在同一物体上，作用力作用点的位置，一对平衡力的作用点在同一物体上，作用力和反作用力的作用点在两个物体上和反作用力的作用点在两个物体上第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效

23、果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测【跟踪训练】【跟踪训练】 2.(2014丹阳高级中学月考丹阳高级中学月考)某人用绳子某人用绳子将一桶水从井内加速向上提的过程中，不计绳子的重力，下将一桶水从井内加速向上提的过程中，不计绳子的重力，下列说法正确的是列说法正确的是()A这桶水处于超重状态，所以绳子对桶的拉力大于桶这桶水处于超重状态，所以绳子对桶的拉力大于桶对绳子的拉力对绳子的拉力B人对绳子的拉力与绳子对桶的拉力是一对作用力与人对绳子的拉力与绳子对桶的拉力是一对作用力与反作用力反作用力C这桶水处于超重状态，绳子对桶的拉力大于桶的重这桶水处于超重状态，绳子对桶的拉力大于桶的重力力D这桶水能加

24、速上升，是因为人对绳子的拉力大于桶这桶水能加速上升，是因为人对绳子的拉力大于桶对绳子的拉力对绳子的拉力第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测解析：解析：选选C绳子对桶的拉力和桶对绳子的拉力是一对绳子对桶的拉力和桶对绳子的拉力是一对作用力与反作用力，大小相等，与桶是否处于超重状态无作用力与反作用力，大小相等，与桶是否处于超重状态无关，关，A错误人对绳子的拉力与绳子对桶的拉力不是一对作错误人对绳子的拉力与绳子对桶的拉力不是一对作用力与反

25、作用力，用力与反作用力，B错误水桶处于超重状态，绳子对桶的错误水桶处于超重状态，绳子对桶的拉力大于桶的重力，拉力大于桶的重力，C正确因为不计绳子的重力，人对绳正确因为不计绳子的重力，人对绳子的拉力等于桶对绳子的拉力，子的拉力等于桶对绳子的拉力，D错误错误第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测学科素能学科素能 重培养重培养第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研

26、考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测作用力与反作用力，二者一定等大反向，分别作用在两作用力与反作用力，二者一定等大反向，分别作用在两个物体上，当待求的某个力不容易求出时，可先求它的反作个物体上，当待求的某个力不容易求出时，可先求它的反作用力，再反过来求待求力如求压力时，可先求支持力在用力，再反过来求待求力如求压力时，可先求支持力在许多问题中，摩擦力的求解亦是如此许多问题中，摩擦力的求解亦是如此思想方法技巧系列思想方法技巧系列( (四四) )用用“转移研究对象法转移研究对象法”进行受力分析进行受力分析第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物

27、理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测【典例】【典例】 一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱与杆的质量为竖直杆，在杆上套着一个环，箱与杆的质量为M，环的质量，环的质量为为m，如图所示，已知环沿杆匀加速下滑时，环与杆间的摩，如图所示，已知环沿杆匀加速下滑时，环与杆间的摩擦力大小为擦力大小为Ff，则此时箱对地面的压力大小为多少？，则此时箱对地面的压力大小为多少？第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJ

28、RJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测由于箱子处于平衡状态，可得：由于箱子处于平衡状态，可得：FNFfMgFfMg.根据牛顿第三定律，箱子对地面的压力大小等于地面对根据牛顿第三定律，箱子对地面的压力大小等于地面对箱子的弹力大小，则箱子的弹力大小，则FNFNFfMg答案：答案：FfMg第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律物理（物理（RJRJ）主干回顾主干回顾 夯基础夯基础核心探究核心探究 研考点研考点学科素能学科素能 重培养重培养效果巩固效果巩固 随堂练随堂练课时跟踪检测课时跟踪检测 方法技巧方法技巧 牛顿第三定律在受力分析时的应用牛顿第三定律在受力分析时的应用在对物体进行受力分析时，如果不便于分析物体受到的在对物体进行受力分析时，如果不便于分析物体受到的某些力，则可以通过分析其反作用力来解决问题，牛顿第三某些力，则可以通过分析其反作用力来解决问题，牛顿第三定律将起到非常重要的转换研究对象的作用，使得我们对问定律将起到非常重要的转换研究对象的作用，使得我们对问题的分析思路