小学英语课堂教学常见课型及课堂教学模式

1、小学英语课堂教学常见课型及课堂教学模式（仅供参考）目前我市小学英语学科使用的教材是人民教育出版社的新版小学英语。小学英语课堂教学常见课型分类一、第一种分法：新授课与复习课根据教材的整体结构与体例，小学三到六年级英语课课型主要分 为新授课与复习课两大类，其中复习课包括单元复习课与综合复习课 （即Fun Time部分）两部分。新授课每节课为一课时。单元复习课是每个单元结束有一课，复习并运用这一单元所学的 语言知识，为一课时。综合复习课是每3个单元结束有1个Fun Time, 每个Fun Time包括3部分（即Parti、Part2、Part3），复习并综合运 用这三个单元所学的语言知识，一共 3课

2、时。二、第二种分法：词汇和句型教学课与课文教学课由于人教新版小学英语教材 14册的编写体例与5 8册的 编写体例有所不同，所以三、四年的课型与五、六年级的课型也有所 不同。三、四年级新授课是词汇和句型教学课。每课为一课时，每课学 习34个新单词或短语和一篇短会话，短会话中包括12个新句型。五、六年级新授课按照单课与双课教学内容的不同分为两种不同 的课型，单课是课文教学课，双课是词汇和句型教学课。每课均为一 课时。课文教学课分为会话式课文教学与语篇式课文教学两种。课文教学着重是培养学生的阅读理解能力和语言的综合运用能力。课文内容是针对某一话题的一篇长会话或一篇短文。 课文中应用了一些新的词 汇与

3、句型，包含了一些语法和功能知识。双课重点是词汇和句型教学。 每课的教学内容包括四部分，第一 部分是学习46个新词汇和24个新句型，第二部分是掌握一些要 求听说读写“四会”的词汇和句型，第三部分是结合生活实际综合运 用所学的词汇和句型，第四部分是学习某一字母或字母组合的发音方 法和发音规律。小学英语新授课基本课堂教学模式按照英语新课程标准，小学英语课堂教学的基本模式是：热身活动新知呈现语言操练综合运用小结并布置作业。1、热身 /复习活动（Warming-up/Revision）此环节的目的是：激活大脑和激活已学知识。把学生们的积极性 调动起来，使他们积极参与到课堂学习中。热身活动的形式主要包括：

4、1、Si ng some En glish son gs（歌曲） .2、Say the poem or chant（歌谣）.3、Play some games （游戏）.4、TPR活动 5、Do the actio ns.（角色扮演）6、Greeti ngs（问候）7、Free talk（问答交流或日常交流）8、Repeat the text（复 述课文）等等。注意活动的互动形式应为师生互动或生生互动。2、新知呈现（Presentation新知呈现阶段是学生语言输入的最初阶段，是一节课的重点教学 环节。这阶段的教学原则是:（1）设置真实语境。（2 ）聚焦重点语言。（3）优选呈现方式。（4）体现

5、短时高效。新学习项目的呈现方式是非常重要的， 呈现方式应当直观、生动 有趣，能让学生一目了然，了解这堂课所要学习的语言知识。呈现方式主要有：实物、图片、简笔画、挂图、课件、录音、游 戏、歌曲、歌谣、表演、TPR等等。3、语言操练 （Practice）语言操练阶段是学生学习和掌握语言的关键阶段，它起着承上启下的重要作用。学生通过新知呈现阶段的学习， 还需要大量的语言操练，以达到 真正的语言输入，并且为语言输出奠定坚实的基础。在这一环节中， 教师应激发学生的练习兴趣，避免枯燥无味的练习，同时注意纠正发 音错误。这阶段的教学原则是：（1）明确操练内容。（2）操练方法要多样有效。（3）活动形式 要多样

6、有效。语言操练方法 主要包括：替换练习、问答交流、看图写单词、游 戏、歌谣、歌曲、表演、TPR等等。活动形式可以是师生之间、生生之间（个人、两人、小组等）。4、综合运用（Production）综合应用阶段就要结合真实生活完成 1 2个真实任务或解决 一些问题，是学生的语言输出的重要阶段。 在本环节中教师根据所学 知识创设恰当的情景并布置相应的任务， 让学生在真实情景中或模拟 真实情境中运用语言，掌握语言，达到学以致用的目的这阶段的教学原则是：在本环节中教师应多引导学生创造性的拓 展语言，即根据情景的需要充分利用所学语言， 包括过去所学的知识 以及新学的知识，进行大量的交际运用，开发学生的思维，

7、培养学生的创新与综合运用语言的能力。活动的主要形式 有：表演课文、改编对话、调查米访、情境表演、 话题讨论等等。5、学习小结（Sum-up）学习小结阶段既要总结归纳本课所学的语言知识，还要评价学生在各项学习活动中的表现和实际效果。尽量采用师生共同总结的方 法。6、布置作业（Homework教师在布置作业时，一定要注意口头与笔头的结合，语言知识与 语言应用的结合。除常见的机械性的作业外， 教师应多布置一些创编对话、 说说做做、调查、特色作业（如单词卡片、英语小报）等形式多样的作业。新授课优秀课例人教新版小学英语六年级下册Unit 4 Lesson 19教学内容分析：本课是一篇语篇式课文教学课，是

8、一节新授课。课文内容是Peter一家打算假期到中国旅行，课文是他们的旅行计划。TopicsLesson 19Type of lesso nNew less onHoursOne classTeachi ng AimsKno wledge Aims1 .初步学习和使用be going to/ will/plan to表达将要做什么。2 初步理解和学习制定简单的旅行计划。3. 了解如何用英语介绍城市所在的方位。Ability Aims培训学生的阅读理解能力和语言的实际运用能力。 在教学过程的各个环节培养学生的听、说、读、写技能。Moral educati on培养学生热爱生活，团结互助，进步发展爱

9、国主义情感。Key Poi nts学习用be going to/will句型制定旅行计划。Differe ntPoi nts如何在真实的情景中正确使用所学的句型表达将来时态。 准确表述城市所在的方位。Teachi ng Method交流、合作Tools g录音机、PPT果件、图片，Teaching ProgressTeacher' s ActivitiesStudents ' ActivitiesDesign Idea1.Warmi ng -up1、Greet each other.2、In this less on ， you can find En glish is ver

10、y easy, do you believe yourselves?Greet each other.Yes. One two come on!We sit up!用最短的时间分设轻 松愉悦的学习氛围2.Prese nt ati on1. Do you like going on a trip? Where do you want to go?2. 课件出示天安门图片Teach “ capital ”教发音并板书Can you make a sentence with ” capital ” ?Yes.Think and an swer. Beiji ng/Sha nghai ,Liste n

11、 and read.Make a senten ce: Beiji ng is the capital of China.用课件出示与学习内 容有关的图片，直观生 动，增加学生的学习兴 趣。同时增强了学生的 爱国主义情感。3.课件出示北京的标志性景点图 片：水立方、鸟果、长城、天坛。This is the Great Wall/Bird Nest/Water Cube , There are many in terest ing places to visit.Liste n and speak.4. 课件出示哈尔滨冰灯的图片You knowBeijing is a beautiful cit

12、y but do you know Harb in? It is in the n orth of China.Teach “no rth, south, east, west ” 并板书5. Let ' s play a game.Liste n and read.通过生动有趣的游找四名同学到讲台前，分别代表Play and say.戏，训练学生的听、读东、西、南、北不同方向，背对能力，并且帮助学生快黑板面向同学站好，其他同学根速、有效地记忆north、据老师随机指出的方向单词，读south、east、west 这出单词，代表这个方向的同学要 快速在原地转一圈。看谁反应快。四个单词。

13、2.Prese ntThink and speak.ati on6.Let ' s make sentences withHangzhou is in the east“词不离句”。词汇教n orth, south, east and west.of China , Liste n and speak.学中让学生多造句。7.Teach “ province ” 并板书单 词 Harbi n is in Heil ongjiang Provin ce.Lear n and practices.8.学习 be going to/will /planto句型并操练教师举例并板书句子：1 am

14、goi ngListe n.通过例句，教师清晰地to visit Beijing this summer讲解课文中重点句型holiday.的用法。Mary will visit the Great WallRead.通过让学生多用所学n ext week.新句型造句，感知并熟They plan to go to Xi' an this Sun day.讲解军 be going to/will /plan三个句型都可以表达将来要做什 么。让学生造句练习句子的应用。Speak.练应用新句型。9.通过课件出示课文Peter 一家通过直观的课件呈现人要到北京旅注游的图片。Liste n.出课文

15、内容的情境。Look at this picture. This is Peter's family. Today let ' s learn lesson 19. We will find where are they going to visit?10. Tur n to page Less on 19.Read the text by yourself.11. Read the text follow the tape.12. Read the text to yourpart nerandan swermyquesti ons.Questions:1) What pla

16、ces arethey going to visit?2) How about the Great Wall?3) How are they going to Hangzhou?4) What are they going to do in Hangzhou?13. Ask stude nts to an swer the questi ons.14. 讲解课文。找学生逐句翻译课 文，教师适当扩展课文内容。Read.Read follow the tape.Read the text in groups.Think and speak.Find the answers of the quest

17、i ons in groups.An swer the questi ons.Liste n, read and tran slate the text.让学生自读课文。整体 感知课文内容。跟录音读一遍课文。教师提出4个重要问 题，给学生充分的时 间，让学生带着冋题开 展小组活动。让学生自 读课文并找出答案。培 养学生的阅读理解能 力。找学生说出问题的答 案。学生能够回答出有 关课文内容的问题。教师讲解课文，先让学 生逐句翻译课文，教师 再做深入讲解并适当 扩展课文内容。使学生 清晰理解课文内容和 语言知识。3.Practic e1.Who can read the text?找学生读课文。2

18、丄et ' s play.Fillthebla nks:1. Peter ' s family is going on a trip aroundduring theschool holidays .The first place to go is.It iswall in the world. 3.Then they are going toaplane to Hangzhou. They are going to seeandtheyaregoingtodrink“4.They will alsovisit.They plan to go toand,too.Read and liste n.One stude nt read, others an swer.训练学生的朗读能力。通过生动、有效的答