非公有制企业培训中存在的问题及对策

1、非公有制企业培训中存在的问题及对策 中图分类号： F270 文献标识： A 文章编号： 1674-1145202110-000-01摘 要 非公有制企业是社会主义市场经济的重要 组成 局部，其从业人员的培训直接影响企业的开展方 向和质量。 基于非公有制企业培训存在的问题，应当 从培训教育、体 制机制以及职业规划等角度加以改良。关键词 非公有制企业 培训 问题与对策 随着非公有 制企业的快速开展，非公有制企业的 从业人员显著增加， 加强非公有制企业工作人员培训， 对加快非公有制企业健 康开展和提高全社会人员的素 质有着非常重要的意义。加 强非公有制企业人员培训 是一个系统地帮助受训人获得概 念、

2、知识、规那么、技 能、态度的过程。有效的培训，其实 是一种“能量 采集、传输、倍增放大从而提升非公有制 企业整体活 力的过程。然而，非公有制企业人员培训尚未 引起足 够的重视，存在着诸多问题，这些问题都直接影响 到 企业培训的效果。为此，本文就非公有制企业人员培 训 存在的问题寻求解决问题的对策。一、存在问题一培训存在的误区1. 目的不明确。企业培训的根本目的有四个：育 道 德、建观点、传知识、培能力。这些主要源于企业 长远发 展的需要。现实中，一些非公有制企业往往对 培训的目的 不清楚，没有根据企业开展战略、人力资 源开展战略及员 工自我开展目标来为企业量身定做企 业长期开展的高效培 训体系

3、。不认真分析企业人力资 源的瓶颈所在，往往是在 管理上出现了大问题，或经 营业绩不好的情况下临时安排 培训，出现头痛医头脚 痛医脚的救火工程，培训工作十分 被动；或者出现什 么时髦就培训什么的赶潮流现象，培训 效果不理想。2. 培训无用论。不少非公有制企业领导认为培训 是 一种浪费，培训工作没有任何意义。认为培训是给 他人做 嫁衣，不但培养了竞争对手，更可能造成企业 人才流失。 当企业需要人才时，希望从人才市场中找 到适宜的人才， 不必花钱对员工进行培训，培训工作 往往出现不培训“决 策层 、不培训“操作层 ，笼统 培训“管理层的误 区。3. 培训福利化。由于培训需要花钱，因此许多非 公 有制

4、企业领导认为，企业花钱让员工学了知识，掌 握了工 作技能，明白了不少道理，这是企业对员工的 恩赐，因此 培训是对员工的一种福利，企业一旦效益 不好，培训工程通常受到影响，是降低企业本钱、消 减预算的“排头兵。二培训体系不完善1. 机构不健全，职能划分不清。一些非公有制企 业 没有专门的培训机构和人员，有的虽然设置了人力 资源部 门，但培训职能缺乏清楚的界定。 培训工作要 么无人关心， 要么多人参与，管理混乱。培训做的不 好，把责任全部归 咎于培训部门。造成负责培训的人 员与其他职能部门缺乏 协调和沟通，既得不到企业高 层的指导，也得不到其他部 门的参与和协助，培训工 作无法顺利开展。2. 培训

5、没有建立在企业核心需求上。建立培训体 系 最关键和最根底的工作是进行需求分析。现实中许 多非公 有制企业往往无视这项工作。一是培训负责人 素质不高， 未受过专业培训，掌握人力资源的知识有 限，培训工作缺 乏科学性，培训效果不佳；二是企业 选择的外部专业培训 良莠不齐，或业务水平不高，或 与企业沟通不畅，经常出 现对企业培训需求分析不准 确现象。3. 培训内容狭窄。从内容上看，课程多属于根本 理 论和管理技巧，缺乏针对性和时效性，不能根据企 业长期 开展战略来开展内容广泛的培训。许多非公有 制企业还停 留在简单的技能培训上，多以应急业务为 主，很少做到全 面、准确地从素质要求、知识结构、 能力出

6、发来制定培训 内容。二、应对措施一是做好培训需求分析。有效的企业培训目 标应是企业战略目标和员工职业生涯开展目标的良好融合。首先要让员工了解企业开展目标，并指导员工根据自身发展需要将个人开展目标与企业开展目标融合，以努力实现“双赢目标为原那么，提高员工学习 的主动性和积极性。 其次根据每类员工的特点和开展 需求制定相应的培训对策。 对于老黄牛型的踏实肯干员工，可通过岗位竞争和定期的 技术能力考核适当予 以压力和危机感；对于进取型员工， 给予他们充分的 时间和更多的时机学习知识、开发潜能、 积累经验， 为他们提供广阔的舞台施展才华，增加他们对 公司的 归属感，为公司做好人才储藏；对于庸碌型员工，

7、 培训应集中在纠正行为问题、改善工作态度方面，防止 此 类员工影响公司形象和经营开展。二是完善成果转化机制及评估机制。及时掌握新技术在企业开展中的运用，关注员工在工作领域上取得的成果，加大新技术、新成果在非公有制企业内部推广学习的力度，鼓励职工自觉学习并运用新知识，提高工作效率。制定相应的评估方法和标准，明 确责任落实工作。培 训效果评估的手段可以是问卷调 查、面谈调查，也可以是 对受训者进行知识和实操考核、培训前后相关数据比照等。 培训组织部门在安排培训内容的同时应根据实际确定评估 方法，做好监督 指导工作，以确保培训质量。三是实现职业培训和开展培训并行。由于岗 位 种类和工作层次不同，所需掌握和使用的技能随之不同，因而必须有侧重