雏鹰争章活动总结12篇完美版

1、雏鹰争章活动总结?雏鹰争章活动总结一：一年来，在扎实的雏鹰争章活动中， 我校的少先队员们活泼身心， 锻炼潜力，取得了良好 的效果， 现将工作总结如下：一、结合德育工作，开展雏鹰争章活动。少先队工作是学校德育的重要组成局部， 而德育工作的顺利开展那么往往需要少先队这个广 阔的舞 台。少先队与德育密不可分。因此，我校少先队大队把雏鹰争章活动与德育工作相结合 , 取得了较好的 效果。结合我校学生实际，林副校长编写的?七彩钥匙阳光评价手册?把雏鹰争章与学科评价结 合在一 齐，作为我校队员的行为习惯与养成教育的重点与准那么。?七彩钥匙阳光评价手册?分 别从队员的品 德、平安、礼貌礼仪、纪律、卫生、学习常

2、规等方面进行了提示。学期开学初， 各中队根据?七彩钥 匙阳光评价手册?里大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作 方案，制定争章方案，确定 每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际状况，讨论制定中队 的选修章、小队选修章。在教室里 布置雏鹰争章角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在 栏，时时刻刻催促少先队员们为了自己的 目标而努力。在确定好各年级所争奖章之后， 透过红领巾播送、国旗下讲话等形式， 学习获得各种奖章 的标准。 少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争 , 在活动中提高各 种潜力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队

3、 活动课，首先由队员个 人推荐自己，展示自己的争章成果。然后群众评价、表决。颁章形式多 种多样，但都隆重、热烈，让 队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅仅学会了 一种技能，一种方法，更重要的是增 加了一份自信。、雏鹰争章活动与中队特点相结合雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程 中，在 自我评价中，不断鼓励自己，实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特点相结合， 由于所定的雏 鹰奖章是队员自己潜力范围内的，他们在雏鹰争章活动中更加有信心，争章时也 更加卖力。雏鹰争章活动让队员透过体验与感受，提高了他们的综合素质。但是，工作中还有很多不 足，我

4、 校的少先队会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。雏鹰争章活动总结二：雏鹰争章活动总结以江泽民总书记向全国少年儿童提出的五自为指导，围绕着自学、自护、自理、自律、自 强充分 发挥我校少先队的组织和教育功能，以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以 社会为舞台展 开工作，中国少年雏鹰行动在我班蓬勃地开展起来。 在各项活动中突出了新的特 征，强化了自的主体， 使队员透过活动学知识，增本领，长才干。、丰富争章资料，完善争章体系我班学期开学初，根据大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作方案，制定争 章方案，确定每个年 级的必修章。再由各中队根据各自实际状况，讨论制定中

5、队的选修章、小 队选修章。在教室里布置雏鹰争章角，将 本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻 催促少先队员们为了自己的目标而努力。队员争得的各个章目 在中队会上由队长或辅导员进行 群众颁章，并记录在雏鹰争章台上。以次鼓励少先队员们更用心地参与到争章活动 中，使争章 活动更加丰富多彩。1、中队和小队一雏鹰展翅的天空为了充分表达少先队员当家作主，在队组织中的自主性，围绕五自要求开展活动，培养少 先队员的群众意识和 主人翁精神。每个小队都要开展相应主题的活动。如：我当小医生主题队 会锻炼了他们的自护潜力；比比谁最棒体 现了他们自律的决心；我能行活动那么激发了队员们的 自信心2 雏鹰展示的舞台

6、班级为少先队员带给了一个展示才华、展示争章成果的舞台，在中队活动当天，少先队员 们能够参加各种丰富 多彩的活动，如：、时装表演、群众舞表演、合唱比赛、书画作品展、器 乐演奏、因此队员们的表演章和艺术章是 重中之重。每年的播送操比赛、校运动会比赛让每个 队员都能用心参与进来；黑板报、手抄报，小创造作品展、也 为达标的队员带给了一个充分展 示自我的时机。、强化争章纪律，延续争章活动为了强化争章纪律，个性成立了评章小组，配合班主任进行雏鹰争章活动。雏鹰争章活动 还离不开社会各界和 家长的支持，当雏鹰小队外出活动时，家长就是一名优秀的校外辅导员， 不遗余力地为队员效劳。1 、雏鹰假日小队以其自愿、自动

7、、自主的优势，成为了队员练章的一个良好的阵地。我 们把雏鹰假日小队发 展成了连续性的活动形式，从学期中的假日到假期，让学生不间断地为自 己的争章方案而努力。并且每学期都将队 员们的活动日记汇总起来，进行优秀小队活动评比， 奖励那些点子好、活动形式新颖、队员自主性强的小队活动和 少先队员们，鼓励队员们开阔思 路、努力创新，推动了雏鹰行动的深化。2 在今年的体验活动中，全班自己制作了募捐箱，开展爱心一角钱活动，使少先队员们倍 受鼓舞。总之，在校领导的关心指导下，在全体辅导员、少先队员的共同努力，以及社会各界和家 长的支持下，雏鹰争 章活动取得了较好的成绩，这些只是我班雏鹰争章活动中的几个方面，在

8、未来的日子里，我们将继续推广争章达标 活动，使其更加标准化、制度化，为培养跨世纪的人 才打下坚实的根底。我们将戒骄戒躁，争取在今后将我班的少 先队雏鹰争章活动提高到一个新 的水平。雏鹰争章活动总结三：雏鹰争章活动是中国少年雏鹰行动的重要组成局部，是对少先队员参加少先队活动、努力 提高各方面素质的激 励和评价体系。多年来，我校少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求，根据修订 后的?雏鹰奖章实施细那么?，凭借学校植 物探究特色平台，拓展校园文化活动空间，实施阳光 体育大课间工程，扎扎实实地开展雏鹰争章活动，并透过五小 评比鼓励机制深化素质教育，促 进队员全面开展。在雏鹰争章活动中，少先队员们活泼身心，锻炼潜

9、力，开发潜能， 取得了良 好的效果。一、落实三个结合。1. 雏鹰争章活动与德育工作相结合。台。因此，我校少先德育是学校工作的重要组成局部，而德育工作的顺利开展那么往往需要少先队这个广阔的舞队坚持把雏鹰争章活动与学校德育工作相结合，取得了较好的效果。大队 部一方面认真贯彻落实?常熟市小学生基 础礼貌行为细那么?，结合学校实际精心从十个礼貌细 那么中提炼出八好德育特色，紧扣常规之弦，奏响八好之歌：做 好操，天天锻炼身体好 ; 扫好地， 环境卫生很重要 ; 写好字，作业端正按时交 ; 上好课，专心听讲勤思考 ; 穿 好衣，整洁大方讲仪 表 ; 走好路，踏实守纪不急躁 ; 说好话，礼貌诚信要记牢 ;

10、吃好饭，爱惜粮食菜不挑。另 一方面 根据?中国少年雏鹰行动雏鹰奖章实施细那么?，用心推进雏鹰根底章争章活动，各年级根底章 分别为：一年 级 准备入队章、好朋友章 ，二年级 自理章、礼貌章 ，三年级 手拉手章、自 护章四年级 岗位职责章、科技章 ，五年级 民族精神章、环保章、国防章 六年级 社会考 察章、创新章 。学 校八好之歌与各年级的雏鹰根底章相得益彰，使八好小标兵与雏鹰小先锋 比翼双飞。2. 雏鹰争章活动与特色建设相结合。凭借学校植物探究特色平台，大队部为各中队确立了不同的队树队花作为探究重点，并在 中队园地中精心开辟 植物探究特色展版，要求各中队定期展示研究成果，还引领少先队员用心 投入

11、到绿色小博士的评选活动之中，人人 争创雏鹰特色奖章绿色章。绿色章作为我校雏鹰特色 奖章的母章，它包括四个子章知识章、探究章、艺术章和爱心 章。知识章要求队员了解植物科 普知识，认识常见植物个性是校园植物的种类名称与生长特点; 探究章要求队员主动参与队树 队花的观察研究与资料搜集，认真撰写成长记录袋中的观察日记和植物探究报告; 艺术章要求 队员在探究过程中善于用摄影、绘画、文学、书法、制作等艺术形式，再现队树队花的内在美。 爱心章要求队员为自己 的队树队花设计一条爱心标语，用心参与队树队花的养护体验，跟她热 心交朋友，陪她快乐共成长。3. 雏鹰争章活动与校园文化相结合。少先队是少年儿童成长的摇篮

12、，我们努力为他们的健康成长创造条件，搭建舞台，成立了 多种兴趣小组，并且 把雏鹰争章活动结合进去，使活动的教学资料与奖章的训练资料融合在一 齐，让兴趣小组成为争章活动的阵地。校 级兴趣组作为校园文化活动的龙头，分为文学、艺术、 体育、科技四大板块，这些兴趣活动的开展与班级兴趣活动、 学校群众活动、特色活动同步或 交互着进行，做到五个定：定专门辅导老师，定争章队员，定活动时间，定方案、 资料，定检 查和成果展览，使每个队员都参与到争章活动中。二、贯穿四个环节雏鹰争章活动中的定章、争章、考章、颁章四个环节是一个整体，应表达全程开放式的素 质训练过程。在争章 过程中，我们充分表达民主性，尽量让队员在

13、宽松的环境中自主地择章而 争。1. 定章：在各年级必修章的根底上，设立选修章。绿色章作为我校雏鹰特色奖章的母章， 它包括四个选修的 子章知识章、探究章、艺术章和爱心章。针对各中队的年龄特征，各队员每 学年可根据自身爱好、特长、潜力等实 际自主选取一个子章来争得绿色章。在确定好各年级所 争奖章之后，透过红领巾播送、国旗下讲话等形式，学习获 得各种奖章的标准。2. 争章：争章的过程就是挑战自我、战胜自我的过程。我们透过开展丰富多彩的少先队 活动，雏鹰假日小队 活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高潜力。 因此，队员每争到一枚章，不仅仅学会 了一种技能，一种方法，同时也增加了一

14、份自信。3. 考章：少先队成立了一个雏鹰争章团，由分管德育的校长亲自挂帅，构建了一个全校 性的争章网络体系。 考章时，争章团领导成员汇同各大队干部，利用队活动课，对于队员展示 的自己争章的成果，给予适 应的评价。 八好4. 颁章：我们充分利用少先队的各种宣传途径，透过红领巾电视台，升旗仪式进行颁章， 让队 员体验成功的喜悦 ; 透过举办家长会，休业式颁奖，隆重、热烈。颁章活动与五小 小标兵、雏鹰小先锋、绿色小 博士、智慧小精灵、阳光小天使 月评比有机结合。三、力求五个保障1. 辅导有保障：在队员争章过程中，我们不是让队员放任自流，辅和导始终伴随着队员 们争章的全程。个性 是绿色章中的植物探究章

15、与艺术章，辅导教师不仅仅讲授探究、实验、制 作的原理，而且还要手把手地教，其间承 担起的效劳和指导作用是不可估量的。2. 训练有保障：争章的好处不在于最终获得几枚章，而是经历的获章过程。而这争章过 程中，训练是关键。 我们组织假日小队，组织兴趣小组，组织丰富多彩的少先队活动，为队员 争章带给了广阔的舞台。3. 基地有保障：为了丰富雏鹰争章活动阵地，我校开辟了多个校外教育基地，如：虞山 镇敬老院、大义交警 中队、大义农科所、常熟国有林场、蒋巷社会实践基地、宝岩生态园等。 每一处基地，都活泼着队员矫健的身影， 每一次活动都给队员留下了难忘的印象。4. 收获有保障： 因为在定章过程中， 队员是根据自

16、身实际而设立奖章的， 而且整个争章 过程有辅导、 有训练、 有方案、有资料，所以只要透过努力，都能够获章。目前，我校队员争 章率达 95%以上。5. 奖励有保障：轰轰烈烈地争章活动进入尾声，但凡争到章的学员，总能得到一枚别致 的奖章。个性优秀队 员，大队部授予雏鹰好少年的称号，鼓励队员用心争章。总之，我校少先队员在中国少年雏鹰行动的召唤下， 在多姿多彩的雏鹰争章体验活动中， 勤奋学习， 快乐生活， 自主成长，全面开展，向着四个好少年的目标迈进。雏鹰争章活动总结 四 ： 雏鹰争章活动，以学生的成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，为学生带给了发挥 特长的平台，让他们 的潜力得到培养，个性得到开

17、展。配合学校的学期工作方案，根据大队部 德育方案，各班制定争章方案，再根据各 自实际状况，讨论制定中队的选修章目，使队员透过 活动学知识，增本领，长才干。现将本学期的争章活动总结如 下：一、丰富争章资料，完善争章体系 本学期开学初，在教室里布置雏鹰争章栏目，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏， 时时刻刻催促少先 队员们为了自己的目标而努力。争章栏分根底章、兴趣章、特色章三块。把 的同学名字后盖上印章。评比出每月之星为得章者。队员们争得的各个章目在班队会上由班主 任进行群众颁章，并记录在雏鹰争章卡上。学期末评选出班 级的争章小能手，推荐至学校大队 部，作为期末总评的依据，同时使学校的争章活动

18、更加丰富多彩。二、强化争章纪律，延续争章活动为了充分表达少先队员当家作主，发挥每个队员的自主性，围绕我要做个好孩子 四项竞 赛打分 要求 开展活动，培养少先队员的群众意识和主人翁精神。一学期下来，结合主题班会 开展了以下活动。如：做班级的小 主人活动中，队员们感受到了群众生活的乐趣和力量，能更 加关心热爱自己的中队、自己的学校 ; 法，在我心中 主题队会锻炼了他们的自护潜力、增强了 法制意识 ; 诚信是金表达了队员遵守传统美德的信心和决心总之，在校领导的关心指导下， 在老师和全体少先队员的共同努力下， 我班的雏鹰争章活 动取得了较好的成绩， 争章率到达95%，本学期累计 30 人次拿到了根底章

19、， 26 人次拿到了兴趣章， 15 人次拿到了特色章。 全体少先队员还在为实现自己的目标努力着， 相信他们都能 颁到自己理想的奖章。 队员每争到一枚章，不仅仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增 加了一份自信。丰富多彩的雏鹰争章活动让队员透过体验与感受，尝到了收获的甜头，提高了他们的综合 素质。但是，由于自 己缺乏经验，工作中还有很多缺乏，我会努力做好这项工作，使雏鹰争章 活动到达更高的境界。雏鹰争章活动总结五：雏鹰争章活动，以学生的成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，为学生带给了发挥 特长的平台，让他们 的潜力得到培养，个性得到开展。配合学校的学期工作方案，根据大队部 德育方案，各班制

20、定争章方案，再根据各 自实际状况，讨论制定中队的选修章目，使队员透过 活动学知识，增本领，长才干。现将本学期的争章活动总结如 下：、丰富争章资料，完善争章体系本学期开学初，在教室里布置雏鹰争章栏目，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏， 时时刻刻催促少先 队员们为了自己的目标而努力。争章栏以忙碌的果园为背景，辅以学生开展 各类活动的照片，共有五大章礼仪章健 康章探究章文学章才艺章，把这五大类中有突出表现的 同学名字写在大拇指上，张贴在成熟的葡萄上，寓意为收获 成果的喜悦。具体结合大队部四项 竞赛，每一星期都给学生的礼貌、守纪、勤学、卫生打分，每一个月进行一次盘 点，评比出每 月之星为得章者。

21、 队员们争得的各个章目在班队会上由班主任进行群众颁章， 并记录在雏鹰争 章卡上。 学期末评选出班级的争章小能手， 推荐至学校大队部， 作为期末总评的依据， 同时使 学校的争章活动更加丰富多彩。雏鹰争章活动总结六本学期以来，我们五中队紧紧围绕学校大队部雏鹰行动的要求，扎扎实实地开展雏鹰争章 达标活动。在雏鹰争 章活动中，五中队的队员们活泼身心，锻炼潜力，开发潜能，取得了良好 的效果。下面简单介绍本中队开展雏鹰争 章活动的状况：、抓实四个环节，为雏鹰争章夯实根底就雏鹰争章全程来看，争章活动伴随着队员们的全部少先队生活。争章活动中的定章、争 章、考章、颁章四个 环节，是一个整体，应表达全程，开放式的

22、素质训练过程。在争章过程中， 充分表达民主性，尽量让队员在宽松的 环境中自主地择章而争。1. 定章：本学期，我们班级必修章是：好习惯章、探究章、劳技章、体育章、班级特色 章、学校特色章、主 题章，在必修章的根底上，制定了班级的特色章：礼貌章 ; 学校特色章， 按照学生参加的不同社团，因此每个队 员的学校特色章也相应的不同，如沙画章、沙排章、电 脑章等。活动，充分发挥队员2. 争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。我们透过开展丰富多彩的少先队一枚章，不仅仅学会了一种技能，一种方的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高潜力。因此，队员每争到 法，同时也增加了一份自信。3. 考章：班级成立

23、了一中队长为主的雏鹰争章小组，对班级争章状况进行考章，具体操 作如下：(1) 班级每月评选一次。有中队长及班级干部填写雏鹰争章表。少先队员严格挂钩生。期末给予这些学(2) 班级建立学生雏鹰争章管理档案，并及时进行表彰。争章与评选优秀学生干部、优秀(3) 每学期期末进行雏鹰争章奖评选。累计得章数在全班前十名者将被评为小雏鹰金奖学 生必须的奖励。4、颁章：颁章的形式多种多样。我们充分利用晨会课、班队课进行颁章，让队员体验成功的喜悦、雏鹰争章活动与德育工作及中队活动相结合 学生的思想教育是班主任工作的重要组成局部，而德育工作的顺利开展那么往往需要雏鹰争 章舞台。为了营造浓 浓的书香气氛， 我们中队将

24、班级特色章定位： 书香章， 全体队员共同讨论， 制定出争章方案： 1、每一天课外阅读 30 分钟以上。 2 、每两周一次的读书笔记认真、美观。 3 、每月一本的班级共读书目交流用心踊跃。 4 、能背 诵古诗 140 首。在方案的指引下，每位 队员有了目标的导向，用心主动地开展阅读，营造浓厚的书香气氛。另外，我们还将中队活动与雏鹰争章相结合，用心参加中队活动，大队活动，展现自我， 为班级出力，学校添 彩。争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课， 首先由队员个人推荐自己，展示自己的 争章成果。然后群众评价、表决。颁章形式多种多样， 但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，

25、队员每争 到一枚章，不仅仅学会了一种技能， 一种方法，更重要的是增加了一份自信。总之，在校领导的关心指导下，在五中队所有队员的共同努力下，雏鹰争章活动取得了较 好的效果。丰富多彩 的雏鹰争章活动让队员透过体验与感受，提高了他们的综合素质。雏鹰争章活动总结 ( 七)一年来，在扎实的二年级雏鹰争章活动中，我校的少先队员们活泼身心，锻炼潜力，取得 了良好的效果，现将 工作总结如下：、结合德育工作，开展雏鹰争章活动。少先队工作是学校德育的重要组成局部，而德育工作的顺利开展那么往往需要少先队这个广 阔的舞台。少先队与 德育密不可分。因此，我校少先队大队把雏鹰争章活动与德育工作相结合 , 取得了较好的效果

26、。结合我校学生实际，林副校长编写的?七彩钥匙阳光评价手册?把雏鹰争章与学科评价结 合在一齐，作为我校 队员的行为习惯与养成教育的重点与准那么。 ?七彩钥匙阳光评价手册?分 别从队员的品德、平安、礼貌礼仪、纪律、 卫生、学习常规等方面进行了提示。学期开学初， 各中队根据?七彩钥匙阳光评价手册?里大队部对每个年级的阶 段要求，配合学校的学期工作 方案，制定争章方案，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际状况，讨论 制定中队 的选修章、小队选修章。在教室里布置雏鹰争章角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在 栏，时时刻 刻催促少先队员们为了自己的目标而努力。在确定好各年级所争奖章之后，透过红领

27、巾播送、国旗下讲话等形式，学习获得各种奖章 的标准。少先队大、 中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争 , 在活动中提高各种潜力。因此，争章的过 程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队 活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然 后群众评价、表决。颁章形式多 种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不 仅仅学会了 一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。、雏鹰争章活动与中队特点相结合雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程 中，在自我评价中， 不断鼓励自己，实现自我超越。因此

28、我校把争章活动与中队特点相结合， 由于所定的雏鹰奖章是队员自己潜力范围 内的，他们在雏鹰争章活动中更加有信心，争章时也 更加卖力。雏鹰争章活动让队员透过体验与感受，提高了他们的综合素质。但是，工作中还有很多不 足，我校的少先队会 努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。雏鹰争章活动总结八从上一学年开始，学校少先队提出了雏鹰争章达标活动的要求，在大家的群策群力下，我 们班级制定了贴合自 己的达标章别和要求，并分月对学生的表现进行了星级评定，并进行记录。 在雏鹰争章活动中，同学们活泼身心， 锻炼潜力，开发潜能，取得了良好的效果。下面简单介 绍本班开展雏鹰争章活动的状况：一、落实四

29、个环节就雏鹰争章的整个过程来看，它伴随着同学们在学校的少先队生活。争章活动中的定章、 争章、考章和颁章四 个环节是一个整体，应表达全程、开放式的素质训练过程。在争章过程中 , 充分表达民主性，尽量让同学们在宽松的 环境中自主地择章而争。1、定章：本学期根据少先队方案，雏鹰争章要上墙，因此在开学初教室布置中就将这一块资料展示在我们的墙上，因此根据争章的细那么，规定了社会考察章、创新章为必修章 ; 文学 章、效劳章、感恩章等为选修章。2、争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。我们透过开展丰富多彩的活动，如社区综合实践活动、学校文艺节目等，充分发挥同学们的主观能动性，同时结合学科教师的 评价

30、，让学生在实践活动中竞争、提高 潜力。因此，同学们每争到一枚章，就学会了一种技能， 一种方法，同时也增加了一份自信。3、考章：在全体同学互评的根底上，结合学科老师对同学们在上课过程中的表现给予评价，最后确定达标的队员：(1) 班级每月评选一次。由中队长及班级干部在雏鹰争章表中盖章。(2) 每月一次在教室的雏鹰争章板块上，为各项达标的同学用贴图签名的形式进行张贴。 争章与评选优秀学 生干部、优秀少先队、标准生严格挂钩， 4 个月中均争到章的同学能够参评。(3) 每学期期末进行雏鹰争章总章达标统计。因为每个大章内又包含 计得章数 10 3 个小章别，因此累 个以上的均可得到一个总章，在个人的雏鹰争

31、章记录本中盖章。4、颁章：我们充分利用班队课、晨会课进行颁章，让队员体验成功的喜悦。但是这一项也是我们做得不够到位的，总是流于形式，颁章的形式也很单一，对学生的促进作用不是十分 明显。二、利用活动为雏鹰争章充实资料为了提高广阔学生的学习与参与活动的用心性， 同时让学生的付出得到认同， 并培养学生 的自信心与成就感， 我们班级举行的各种活动与雏鹰争章结合起来。帮助学生构建自身开展所 需的知识结构，开展自己的特长，张扬自 己的个性，使每个学生都能得到健康、全面的开展， 以至走向成功、成人、成才。1、争创文学章。阅读活动是孩子们喜爱的一项语文学习活动，本学期，结合语文读书活动的开展，我们班 级举行了

32、我是小小 文学家争章活动。根据学生每月的日记、作文或读书笔记、天天诵读等方面 的表现，对于表现突出或有明显进步的 学生给予文学章的奖励。2、争创社会考察章。暑假期间，我们班的一局部同学参加了学校组织的到社区效劳的综合实践活动，为了鼓励 大家争创社会考察 章，开学初我就对在综合实践活动中表现较好的学生进行了颁章。这大大促 进了学生的用心性，在接下来的综合实 践活动中，学生参与的用心性都很高，努力争得社会考 察章，还争创了其余几枚章。当然在开展雏鹰争章的活动中，还是存在着很多的缺乏，比方记录的不够及时，评价体系 不够到位，对于班 级中一些表现欠佳的学生如何提高他们的用心性，让他们在雏鹰争章中也有

33、一席之地，从而再以此催促自己的言行 举止，这是我们在接下去的活动中需要不断思考和完善 的一个局部。雏鹰争章活动总结(九)：一年来，在扎实的雏鹰争章活动中，我校的少先队员们活泼身心，锻炼潜力，取得了良好 的效果，现将工作 总结如下：、结合德育工作，开展雏鹰争章活动。少先队工作是学校德育的重要组成局部，而德育工作的顺利开展那么往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。因此，我校少先队大队把雏鹰争章活动与德育工作相结合， 取得了较好的效果。结合我校学生实际，龙副校长编写的?七彩钥匙阳光评价手册?把雏鹰争章与学科评价结合在一齐，作为我校队员的行为习惯与养成教育的重点与准那么。?七彩钥匙阳光评

34、价手册?分 别从队员的品德、平安、礼貌礼仪、纪 律、卫生、学习常规等方面进行 liuxue86. 了提示。 学期开学初，各中队根据?七彩钥匙阳光评价手册?里大 队部对每个年级的阶段要求，配合学 校的学期工作方案，制定争章方案，确定每个年级的必修章。再由各中队根据 各自实际状况， 讨论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置雏鹰争章角，将本学期所要争的章目及争 章 要求公布在栏，时时刻刻催促少先队员们为了自己的目标而努力。在确定好各年级所争奖章之后， 透过红领巾播送、 国旗下讲话等形式， 学习获得各种奖章 的标准。 少先队大、 中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，

35、 在活动中提高各种潜力。因此，争章的 过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己， 展示自己的争章成果。然后群众评价、表决。 颁章形式多种多样， 但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不 仅仅学会了一种技能，一种方法，更重要 的是增加了一份自信。、雏鹰争章活动与中队特点相结合雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功， 在选章、 争章、达标的过程 中，在自我评价中， 不断鼓励自己，实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特点相结合， 由于所定的雏鹰奖章是队员自己潜力范围 内的，他们在雏鹰争章活动中更加有信心，争章时也 更加卖力

36、。雏鹰争章活动让队员透过体验与感受，提高了他们的综合素质。但是，工作中还有很多不 足，我校的少先队 会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。雏鹰争章活动总结十：本学期，根据雏鹰争章手册的标准和中队队员们的争章实际状况，透过召开中队委员会议 共同讨论决定，统 一争定两枚奖章：清洁章和礼貌章。一、争章活动有效进行 学章。在学期初，组织全体队员对所争奖章勤奋了学章和卫生习惯章进行了解学习。定章。根据雏鹰争章手册里所争奖章的标准和训练方法， 组织全体队员根据自己的实际状 况，拟定争章方案。 争章。为了使雏鹰争章活动更加切实有效地开展，并结合在日常学习生活中，本中队将争 章活动与争星

37、活动 相结合，除了雏鹰争章手册中所规定就应完成的争章标准以外，在考章时， 一学期所获得的爱心桃和笑脸还就应具 备必须的枚数。考章。在学期临近结束的十二月份，是中队考章的时间，中队辅导员根据标准对全体争章 队员进行考核。再 将名单报送到大队部进行最后的审核。颁章。由中队辅导员统一颁发，大队部进行审核二、争章活动存在问题 卫生章和礼仪章的制定，贴合一年级刚入学的孩子来征订，透过本学期的争章，队员 们在 卫生、礼貌两方面都有所进步。但是，还是存在个别队员在个人卫生方面还需要进一步地培养， 课堂礼仪方 面也还需要进行有针对性的训练。三、争章总结透过一学期的努力，争得卫生章的有 47 人，争得勤奋了学章

38、的有 35 人。 雏鹰争章活动总结十一： 本 学期，根据雏鹰争章手册的标准和中队队员们的争章实际状况，透过召开中队委员会议 共同讨论决定，统一争定两 枚奖章：表达章和平安章。一、争章活动有效进行 学章。在学期初，组织全体队员对所争奖章表达章和平安章进行了解学习。 定章。根 据雏鹰争章手册里所争奖章的标准和训练方法，组织全体队员根据自己的实际状 况，拟定争章方案。争章。为了使雏鹰争章活动更加切实有效地开展，并结合在日常学习生活中，本中队将争 章活动与争星活动 相结合，除了雏鹰争章手册中所规定就应完成的争章标准以外，在考章时， 一学期所获得的积分还就应具备必须的 分数。考章。在学期临近结束的六月份

39、，是中队考章的时间，中队辅导员根据标准对全体争章队 员进行考核。再将 名单报送到大队部进行最后的审核。颁章。由中队辅导员统一颁发，大队部进行审核。二、争章活动存在问题 平安章和表达章的制定，贴合二年级的孩子来征订，透过本学期的争章，队员们在语 言表 达的完整性和平安两方面都有所进步。但是，还是存在个别队员有些方面还需要进一步地培养。三、争章总结透过一学期的努力，争得平安章的有 59 人，争得表达章的有 59 人。 雏鹰争章活动总结十二以江泽民总书记向全国少年儿童提出的五自为指导，围绕着自学、自护、自理、自律、自 强充分发挥我校少 先队的组织和教育功能，以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，

40、以 社会为舞台展开工作，中国少年雏鹰行 动在我班蓬勃地开展起来。在各项活动中突出了新的特 征，强化了自的主体，使队员透过活动学知识，增本领，长 才干。、丰富争章资料，完善争章体系我班学期开学初，根据大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作方案，制定争 章方案，确定每个 年级的必修章。再由各中队根据各自实际状况，讨论制定中队的选修章、小 队选修章。在教室里布置雏鹰争章角， 将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻 催促少先队员们为了自己的目标而努力。队员争得的各个章 目在中队会上由队长或辅导员进行 群众颁章，并记录在雏鹰争章台上。以次鼓励少先队员们更用心地参与到争章活 动中，使争章

41、 活动更加丰富多彩。1、中队和小队一雏鹰展翅的天空为了充分表达少先队员当家作主，在队组织中的自主性，围绕五自要求开展活动，培养少 先队员的群众意识和主人翁精神。每个小队都要开展相应主题的活动。们能够参加各种丰2 雏鹰展示的舞台 班级为少先队员带给了一个展示才华、展示争章成果的舞台，在中队活动当天，少先队员富多彩的活动，如：、时装表演、群众舞表演、合唱比赛、书画作品展、器 乐演奏、因此队员们的表演章和艺术章 是重中之重。每年的播送操比赛、校运动会比赛让每个 队员都能用心参与进来 ; 黑板报、手抄报，小创造作品展、 也为达标的队员带给了一个充分展 示自我的时机。二、强化争章纪律，延续争章活动为了强

42、化争章纪律，个性成立了评章小组，配合班主任进行雏鹰争章活动。雏鹰争章活动 还离不开社会各界 和家长的支持，当雏鹰小队外出活动时，家长就是一名优秀的校外辅导员， 不遗余力地为队员效劳。雏鹰假日小队 以其自愿、自动、自主的优势， liuxue86. 成为了队 员练章的一个良好的阵地。我们把雏鹰假日小队开展成了连续性的活动形式，从学期中的假日 到假期，让学生不间 断地为自己的争章方案而努力。并且每学期都将队员们的活动日记汇总起 来，进行优秀小队活动评比，奖励那些点 子好、活动形式新颖、队员自主性强的小队活动和少 先队员们，鼓励队员们开阔思路、努力创新，推动了雏鹰行动 的深化。总之，在校领导的关心指导

43、下，在全体辅导员、少先队员的共同努力，以及社会各界和家 长的支持下，雏鹰 争章活动取得了较好的成绩，这些只是我班雏鹰争章活动中的几个方面，在 未来的日子里，我们将继续推广争章达 标活动，使其更加标准化、制度化，为培养跨世纪的人 才打下坚实的根底。我们将戒骄戒躁，争取在今后将我班的 少先队雏鹰争章活动提高到一个新 的水平。我们无法改动这个世界的剧本，于是不能放弃的只是梦想。只有这给我们坚持下去的勇气，我们总还愿意相信，世界的背后原本该有更善良的一位作家，会把一切写得更美好，会把那些弥足珍贵的东西都写得浪漫隽永。梦想是聋哑女孩们蝴蝶般美丽的手语，远离嘈杂，无忧无虑；也是盲女和盲剑客的花园，他们执着

44、而认真地相信着和生活着；还是我们这些疲惫却顽强的人的另一种生命，我们借它超脱所谓“尘世、所“社会和这世界的永劫。闭上眼睛，全世界都是你的。轻轻握住拳，就像握住淘气的时光。梦想是故土亦是彼 岸，名为“桃花。这是我的软弱 和逃避，也是我的坚强和不弃。2、也许每个人出生的时候都以为这世界都是为他一个人而存在的, 当他发现自己错的时候 , 他便开始长大 . 3 、这是一杯叫做浮生的茶，味道非常的苦，但苦过之后，是深长的甘甜。不尝苦，何来甘？人生本就是甘苦与共的一段旅程。 我要这天，再遮不住我眼，要这地，再埋不了我心，要这众 生，都明白我意，要那诸佛，都烟 消云散 ! 每一个不甘的离开，都是为了最后的归

45、来。 少年也曾皱着眉头问她：“为什么这么拼？“不想输而已啊。柳心心满不在乎地说， “认输是有瘾的，认了一次，就会认第二次，第三次 终 于有一天，你会觉得认输也没有什么。你会心安理得地向别人妥协，也向自己妥协。你一步步后退，不自觉习惯了让步， 妥协到最后，你甚至不知道自己还有什么可以坚持的。 虽千万人，吾往矣。人总是要等到失去的时候才知道珍惜。但成长，也会随着失去而出现。所以，不要害怕辞别。 所谓同伴 , 就是你看着他倒下 , 来不及救 援 , 来不及悲伤 , 但你会代替他 , 生活大概就是这样一场旅行，你把行囊放进车里，沿着漫长的道路，开去地图上的远方小镇，你不曾到过那里，只听说那里很美。多年以后你穿过迷雾和荆棘，终于到达了一个 小镇，才发现和地图上所标的不是同一个镇子。但是也很好，走了很远的路，终于到达了某个终点，可以走进街边的小茶馆里，点一杯热茶，慢慢的喝着，在氤氲的热茶香里，整个小镇的声音、光、温度和气味一点一滴都涌向你。这里就是你的家了，从这一刻开始你会珍惜它。不过有时候我想也