浙教版小学品德与社会（生活）《少数民族之乡——云南》教案1

1、少数民族之乡云南（第一课时）教学目标：1、知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。了解“云南民族村”的情况。2、知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，拉祜族桩上竹楼, 彝族土掌房, 哈尼族蘑菇房,它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。3、了解傣族的泼水节和彝族的火把节，懂得民族节日与民族文化有关。4、初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。教学重点：1知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。了解“云南民族村”的情况。2知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。3了解傣族的泼水节和彝族

2、的火把节，教学难点：1懂得民族节日与民族文化有关、2初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。教学准备：按学生人数准备学习资料，教师制作多媒体课件。教学过程：一、 谈话导入，走进云南同学们，你们喜欢旅游吗？去过哪些地方呢？能给大家介绍介绍吗？（指名说3个）老师也很喜欢旅游，去过很多地方，今天老师也想带你们一起走进一个美丽的地方。（歌曲欣赏有一个美丽的地方）。知道是哪里吗？（云南）对，这个美丽的地方就是云南。板书课题云南今天，我们就一起走进云南，去了解云南，感受云南独特的风土人情。二、找找、看看、辩辩，走近云南1、  认识地理位置这是咱们中国的地图，你知道云南在哪里

3、吗？来，请你指给大家看看。请一个同学上台来找一找。2、了解名字由来a 是的，云南在我国的西南部。(直接点击下张)它像一只开屏的孔雀。在云南还流传着这样一句俗话呢！（出示）“一山不同族，十里不同天。”来，读一读，你能说说这句话的意思吗？（一座山上有许多不同的民族，一个很小的地方天气也不一样。）、我们知道祖国一共有55个少数民族，那么云南有几个呢？(51个)少了，还少，（猜3个）所以，云南被称为“少数民族之乡”教师板书课题。c 、出示少数民族分布图：你们看，在云南51个少数民族中，人口在5000人以上的少数民族就有25个。让我们亲切地叫叫他们的名字吧。（学生一起读）三 、走进“民族村”过渡：正因为

4、这么多少数民族风情各异，吸引了世界各地的游客，可即使到了云南，你能一下子都走遍吗？那多遗憾啊！所以云南省政府在美丽的滇池边建了一个云南民族村。（出示图片：门口）大家想去吗？（想）走进民族村，了解感受云南（一）了解云南少数民族特有的建筑过渡：走进云南民族村，我们最先看到的是各民族形态万千的建筑。现在老师要考考大家，你能根据老师出示的图片，结合你们课前搜集的资料，向大家介绍介绍吗？1、出示白族传统庭院：（指名一学生介绍）（白族的房子古色古香，青瓦白墙，上面还有水墨画。）以后如果你有幸来到了云南，看到这样的建筑就知道一定是来到了白族。2、 出示傣族的竹楼、苗族的吊脚楼。（进行对比辨析）（1） 它们是

5、哪个民族的什么楼啊（2）比较不同：看，他们比较相似，但也有不同之处，你知道它们不同在哪里？（傣族的竹楼建在平地上，苗族的吊脚楼建在斜坡上。）是的，由于地理环境不同，他们的建筑风格也不同。（3）大家发现没有，傣族的竹楼和苗族的吊脚楼第一层都是不住人的，知道为什么吗？出示课件：（a云南气候温暖多雨、潮湿雾大b野兽多c浪漫）你真厉害！师小结：在云南，这样具有特点的少数民族建筑还有很多呢，看，哈尼族的蘑菇房、拉祜族的桩上竹楼、彝族的土掌房（课件出示）3、（过渡）：在云南，还有两座非常有名的建筑。老师说它的建筑特点，你们来猜好吗？（1）它是典型的唐代建筑。由一大二小三座塔组成，主塔又名千寻塔，高69.1

6、3米，是中国现存最高的座塔之一。（指名猜）对（出示图片）白族的大理崇圣寺三塔。师补充：崇圣寺三塔不仅是典型的唐代建筑，而且是当时唐朝的皇帝派唐朝的工匠帮助那里的人们一起建造的，所以它还是古代各民族之间团结友爱的象征。（2）它是一个佛教塔群，远远望去，就像国王的皇冠。（指名猜）傣族曼飞龙塔谁比老师更了解傣族的曼飞龙塔呢。（指名学生说一说）评价：你的知识真丰富！（二）了解云南少数民族特有的文化艺术1、纳西族东巴象形文字过渡：参观完云南民族村的建筑，细心的同学有没有发现他们的墙上还有许多我们看不懂的图案呢！（课件出示）猜猜这会是什么呢？如果学生猜不到，老师来揭晓答案，这不是图画，而是纳西族的东巴象形

7、文字，想不到吧！（文字）板书a、 你觉得这些文字有什么特点吗？（指名）纳西族的东巴文，是目前世界上唯一存活着的象形文字，称为文字的活化石。现在世界各地的学者已经对东巴文字产生了浓厚的兴趣，还设计成了工艺品呢！（出示：梦想成真，永远幸福！）让我们读一读吧。b、这样的文字真有意思，你们想多认识几个吗？（课件出示）看，你觉得是什么字呢？（指名学生猜字）（人、舞、战争）如果你有兴趣的话，课后也可以去研究研究。2、云南特有的乐器葫芦丝过渡：云南不仅有古老的文字，还有古老的音乐呢！（板书：音乐） a、教师出示葫芦丝，看：这是什么？谁会来两下？（指名吹）b、你觉得这声音怎样？（委婉动听）（所以看似毫不起眼的

8、葫芦丝被称为东方萨克斯。）3、欣赏雀之灵过渡：云南有这么美妙动听的音乐，所以他们都能歌善舞，其中有一个著名的舞蹈家，叫杨丽萍，把孔雀舞跳出了灵气，想不想来欣赏一段？（视频资料）a、欣赏完刚才的舞蹈，你想说什么？你仿佛看到了什么？听你们刘老师说，我们班里也有一位擅长跳孔雀舞的小舞星呢！我们把她请上来吧。（让我们轻轻哼唱起来）我们用热烈的掌声感谢她。b、小结：无论是刚才优美典雅的孔雀舞，还是纳西族的东巴文和葫芦丝，都是云南少数民族文化艺术的瑰宝，值得我们每一个中国人去保护和发扬。（三）了解云南特有的重大节日1、傣族的泼水节过渡：在云南少数民族，还有许多节日，特别有意思呢！（板书：节日）知道有什么节

9、日吗？（指名）当学生说出泼水节时进行追问。a、你了解泼水节的哪些知识？（指名）教师补充：傣族的泼水节是他们辞旧迎新的一个重要节日，相当于我们的春节。b还记得我们学过一篇课文难忘的泼水节，就是讲敬爱的周总理和傣族人民一起过泼水节。大家想看吗？（想）那就让我们继续走进民族村，感受一下傣族的泼水节吧！（泼水节视频）c、交流：泼水节快乐吗？傣族人民为什么不天天泼水呢？ （指名说）傣族的泼水节是在4月13日到15日这几天。因为水在傣族人民的心中是非常圣洁的。在泼水节泼水可以表达内心的一种幸福和对别人的一种祝福。教师小结：所以要想过泼水节，就请到云南的傣族吧。2、彝族的火把节过渡：云南还有一个少

10、数民族盛大的节日，那就是彝族的生接火把节。（出示火把节图片）a、你们对彝族的火把节有哪些了解？b、那么热闹的火把节，想参加吗？那就让我们先来学一个简单的舞蹈动作：（阿西跳跃 :左右脚交换跳三下，然后空中蹬两下。）c、彝族人民为了表示欢庆，边跳边会围着篢火喊出热情的号子，嘿嘿嘿，嘿嘿像这样5拍（师作示范），喊得越响，欢乐的气氛会越浓厚，心中的幸福也就越多！。让我们伴着悠扬的音乐，手拉手一起跳起来吧！（师生一起跳起来，共喊节拍）（嘿嘿嘿 嘿嘿）3、除了傣族的泼水节和彝族的火把节，云南少数民族的节日还有好多，谁能给我们简单介绍一下？（如：傈僳族的刀杆节等）（预设1教师总结，看来大家已经对云南少数民族

11、了解得不少了，现在老师要考考你们，看会不会被我考倒了。考考你（1）请问云南有多少个少数民族？（2）说出5个云南人口5000以上的少数民族。（3）连线题：   苗族               曼飞龙塔   傣族               大理寺崇圣寺三塔白族 

12、0;             吊脚楼 ）小结过渡：刚才，我们一起在云南民族村感受到了少数民族独特的建筑、文字、音乐和节日，让我们对云南有了初步的了解，如果有机会亲自去云南，大家一定要去感受火把节的热情，泼水节的快乐，当然，也别忘了看看（傣族的竹楼、苗族的吊脚楼和纳西族的东巴象形文字），还有我们今天在短短的35分钟时间还来不及去了解的云南少数民族的许许多多（板书：）五欣赏云南，意犹未尽过渡：最后，让我们伴随着清脆悦耳的东方萨克斯之音去欣赏欣赏吧！（云南自然风景图片）板书设计：

13、少数民族之乡云南           建筑 独特 文字 音乐 节日 云南印象一、云南少数民族特有的建筑1傣族：位于西双版纳地区，天气湿热。因此，竹楼是他们的主要建筑，竹楼四脚悬空，使住房干爽，透气。2、苗族：人多居住在高寒山区，山高坡陡，加上天气阴雨多变，潮湿，他们的主要建筑是吊脚楼，通常建造在斜坡上。3、白族建筑除了白墙灰瓦外，瓦下墙壁上都有水墨画装饰，这是白族建筑最显著的特点。4白族的大理崇圣寺三塔：由一大二小三座塔组成，大塔又叫千寻塔。千寻塔与两个小塔的距离都是70米。千寻塔一共

14、有16级，是典型的唐代建筑。5傣族的曼飞龙塔：一个佛教塔群，由主塔和八座小塔组合而成。傣语称它为“塔糯（nuò）”，就是雨后春笋的意思。远远望去，就像国王的皇冠。二、云南少数民族特有的艺术文化1、纳西族是云南省的一个古老民族，以东巴象形文字著称于世。2、杨丽萍是白族著名的舞蹈家，她的孔雀舞闻名于世。3、云南特有的乐器葫芦丝被称为东方萨克斯。三、云南少数民族特有的风土人情1、泼水节是傣族最隆重的节日，一般在四月13日到15日三天。平时，他们是不泼水的，因为水在傣族人民的心中是非常圣洁的。傣族人认为，泼水节那几天，水湿透全身才能幸福终身。在泼水节泼水可以表达内心的一种幸福和对别人的一种祝

15、福。2、彝族人民最隆重的节日是火把节。人们高举火把，欢庆丰收，欢庆美好生活。3 白族的“三道茶”是民族茶道文化中的一绝。4 拉祜族有“猎虎的民族”之称。5、 彝族是云南省人口最多，分布最广的少数民族。彝族的“彝”是由毛主席亲自选定的。少数民族之乡云南教学目标：1、知道云南生活着我国绝大多数民族，是我国多民族的缩影。知道“云南民族村”的情况。2、知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。3、了解傣族的泼水节和彝族的火把节。懂得民族节日与民族文化有关，能把民族节日的行为与普通玩耍区分开。教学重点：1知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影

16、。了解“云南民族村”的情况。2知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。3了解傣族的泼水节和彝族的火把节。教学难点：1懂得民族节日与民族文化有关。2初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。教学准备：1、课件、按组准备学习资料。2、学生课前搜集资料。教学过程：一、谈话引入。同学们，我国是一个多民族国家，有一首歌唱得好，（音乐）56个星座56枝花，56族兄弟姐妹是一家，既然是一家人，那你知道除汉族以外，有哪些少数民族呢？小朋友真了不起，一下子说了那么多。你们说的这些民族在一个地方都能找到，我国55个少数民族，那里就有51个，因此那

17、里被人们称为少数民族之乡。（板书：少数民族之乡）说那里是“一山不同族，十里不同天”。你知道这个地方在哪里吗？它就在我国的西南部。（出示地图）因为地处云岭之南，所以得名云南。（板书：云南） 有人用十八怪形容那个地方的特点，老师摘录了其中几句，我们一起来读一读（出示六句）你觉得怪在哪里，和同桌说说吧。二、了解云南云南真是一个有意思的地方，世界各地的游客都想去感受云南那浓浓的民族风情，可是，要是真的一个一个民族走下来，估计两个月也看不完。不要急，云南省政府已经为我们考虑到了，在美丽的滇池边建好了一个云南民族村，里面有25个少数民族山寨。现在就让我们走进民族村，去了解云南。（1）民族服饰同学们，此时，

18、图上最吸引你的是什么？是啊，多彩的民族服饰简直比那鲜花还美。其实，这些服饰不仅漂亮，还具有浓厚的民族特色呢！郑老师要考考大家的眼力，你仔细看看这几个民族的服饰，能不能从中发现些什么特点。（出示服饰图片）指名说服饰特点。今天郑老师也带来其中两个民族的服饰，你们看，这一套是哪个民族的？（白族）再看看这套衣服，象什么？（孔雀）这又是哪个民族的呢？（傣族）这么美丽的孔雀衣再加上傣族的孔雀舞就更美了。谁会跳孔雀舞，给大家来展示一下。（如果都不会）那好，郑老师要请白族姑娘杨丽萍来当大家的老师，她就是跳傣族的孔雀舞闻名于世的。我们一起来跟她学几个简单的动作。此时你有什么感受？杨丽萍将孔雀舞跳出了云南，跳出了

19、中国，跳向了世界，让世界人民都喜欢上了孔雀舞。所以我们说：“越是民族的，越受到世界的欢迎。” （2）民族建筑如今在美丽的云南，独具匠心的建筑也深受人们的喜爱呢。你知道哪些民族建筑，把你课前搜集到的信息和大家分享一下吧。刚才几个同学为我们介绍了那么多，现在郑老师来考考大家，这些建筑分别是哪个少数民族的，你能给他们对号入座吗？ 看来这个难不倒大家，那我再来个有难度的问题：为什么傣族竹楼、苗族吊脚楼第一层不住人？ （温暖潮湿，多雨，雾大，野兽昆虫多）（3）教你一招同学们真是学习的有心人，在短短的时间内就了解了那么多知识。郑老师要好好奖励你们！你们看，这是什么字（出示图片）你知道纳西族的爱字怎么写吗？那就让郑老师来教你们一招吧。（出示