浙教版小学品德与社会(生活)《少数民族之乡——云南》教案1_第1页
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文档简介

1、少数民族之乡云南(第一课时)教学目标:1、知道云南生活着我国绝大部分民族,是我国多民族特征的缩影。了解“云南民族村”的情况。2、知道傣族住竹楼,苗族住吊脚楼,拉祜族桩上竹楼, 彝族土掌房, 哈尼族蘑菇房,它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。3、了解傣族的泼水节和彝族的火把节,懂得民族节日与民族文化有关。4、初步懂得“越是民族的,就越是世界的”,民族文化需要保护和发扬。教学重点:1知道云南生活着我国绝大部分民族,是我国多民族特征的缩影。了解“云南民族村”的情况。2知道傣族住竹楼,苗族住吊脚楼,它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。3了解傣族的泼水节和彝族

2、的火把节,教学难点:1懂得民族节日与民族文化有关、2初步懂得“越是民族的,就越是世界的”,民族文化需要保护和发扬。教学准备:按学生人数准备学习资料,教师制作多媒体课件。教学过程:一、 谈话导入,走进云南同学们,你们喜欢旅游吗?去过哪些地方呢?能给大家介绍介绍吗?(指名说3个)老师也很喜欢旅游,去过很多地方,今天老师也想带你们一起走进一个美丽的地方。(歌曲欣赏有一个美丽的地方)。知道是哪里吗?(云南)对,这个美丽的地方就是云南。板书课题云南今天,我们就一起走进云南,去了解云南,感受云南独特的风土人情。二、找找、看看、辩辩,走近云南1、  认识地理位置这是咱们中国的地图,你知道云南在哪里

3、吗?来,请你指给大家看看。请一个同学上台来找一找。2、了解名字由来a 是的,云南在我国的西南部。(直接点击下张)它像一只开屏的孔雀。在云南还流传着这样一句俗话呢!(出示)“一山不同族,十里不同天。”来,读一读,你能说说这句话的意思吗?(一座山上有许多不同的民族,一个很小的地方天气也不一样。)、我们知道祖国一共有55个少数民族,那么云南有几个呢?(51个)少了,还少,(猜3个)所以,云南被称为“少数民族之乡”教师板书课题。c 、出示少数民族分布图:你们看,在云南51个少数民族中,人口在5000人以上的少数民族就有25个。让我们亲切地叫叫他们的名字吧。(学生一起读)三 、走进“民族村”过渡:正因为

4、这么多少数民族风情各异,吸引了世界各地的游客,可即使到了云南,你能一下子都走遍吗?那多遗憾啊!所以云南省政府在美丽的滇池边建了一个云南民族村。(出示图片:门口)大家想去吗?(想)走进民族村,了解感受云南(一)了解云南少数民族特有的建筑过渡:走进云南民族村,我们最先看到的是各民族形态万千的建筑。现在老师要考考大家,你能根据老师出示的图片,结合你们课前搜集的资料,向大家介绍介绍吗?1、出示白族传统庭院:(指名一学生介绍)(白族的房子古色古香,青瓦白墙,上面还有水墨画。)以后如果你有幸来到了云南,看到这样的建筑就知道一定是来到了白族。2、 出示傣族的竹楼、苗族的吊脚楼。(进行对比辨析)(1) 它们是

5、哪个民族的什么楼啊(2)比较不同:看,他们比较相似,但也有不同之处,你知道它们不同在哪里?(傣族的竹楼建在平地上,苗族的吊脚楼建在斜坡上。)是的,由于地理环境不同,他们的建筑风格也不同。(3)大家发现没有,傣族的竹楼和苗族的吊脚楼第一层都是不住人的,知道为什么吗?出示课件:(a云南气候温暖多雨、潮湿雾大b野兽多c浪漫)你真厉害!师小结:在云南,这样具有特点的少数民族建筑还有很多呢,看,哈尼族的蘑菇房、拉祜族的桩上竹楼、彝族的土掌房(课件出示)3、(过渡):在云南,还有两座非常有名的建筑。老师说它的建筑特点,你们来猜好吗?(1)它是典型的唐代建筑。由一大二小三座塔组成,主塔又名千寻塔,高69.1

6、3米,是中国现存最高的座塔之一。(指名猜)对(出示图片)白族的大理崇圣寺三塔。师补充:崇圣寺三塔不仅是典型的唐代建筑,而且是当时唐朝的皇帝派唐朝的工匠帮助那里的人们一起建造的,所以它还是古代各民族之间团结友爱的象征。(2)它是一个佛教塔群,远远望去,就像国王的皇冠。(指名猜)傣族曼飞龙塔谁比老师更了解傣族的曼飞龙塔呢。(指名学生说一说)评价:你的知识真丰富!(二)了解云南少数民族特有的文化艺术1、纳西族东巴象形文字过渡:参观完云南民族村的建筑,细心的同学有没有发现他们的墙上还有许多我们看不懂的图案呢!(课件出示)猜猜这会是什么呢?如果学生猜不到,老师来揭晓答案,这不是图画,而是纳西族的东巴象形

7、文字,想不到吧!(文字)板书a、 你觉得这些文字有什么特点吗?(指名)纳西族的东巴文,是目前世界上唯一存活着的象形文字,称为文字的活化石。现在世界各地的学者已经对东巴文字产生了浓厚的兴趣,还设计成了工艺品呢!(出示:梦想成真,永远幸福!)让我们读一读吧。b、这样的文字真有意思,你们想多认识几个吗?(课件出示)看,你觉得是什么字呢?(指名学生猜字)(人、舞、战争)如果你有兴趣的话,课后也可以去研究研究。2、云南特有的乐器葫芦丝过渡:云南不仅有古老的文字,还有古老的音乐呢!(板书:音乐) a、教师出示葫芦丝,看:这是什么?谁会来两下?(指名吹)b、你觉得这声音怎样?(委婉动听)(所以看似毫不起眼的

8、葫芦丝被称为东方萨克斯。)3、欣赏雀之灵过渡:云南有这么美妙动听的音乐,所以他们都能歌善舞,其中有一个著名的舞蹈家,叫杨丽萍,把孔雀舞跳出了灵气,想不想来欣赏一段?(视频资料)a、欣赏完刚才的舞蹈,你想说什么?你仿佛看到了什么?听你们刘老师说,我们班里也有一位擅长跳孔雀舞的小舞星呢!我们把她请上来吧。(让我们轻轻哼唱起来)我们用热烈的掌声感谢她。b、小结:无论是刚才优美典雅的孔雀舞,还是纳西族的东巴文和葫芦丝,都是云南少数民族文化艺术的瑰宝,值得我们每一个中国人去保护和发扬。(三)了解云南特有的重大节日1、傣族的泼水节过渡:在云南少数民族,还有许多节日,特别有意思呢!(板书:节日)知道有什么节

9、日吗?(指名)当学生说出泼水节时进行追问。a、你了解泼水节的哪些知识?(指名)教师补充:傣族的泼水节是他们辞旧迎新的一个重要节日,相当于我们的春节。b还记得我们学过一篇课文难忘的泼水节,就是讲敬爱的周总理和傣族人民一起过泼水节。大家想看吗?(想)那就让我们继续走进民族村,感受一下傣族的泼水节吧!(泼水节视频)c、交流:泼水节快乐吗?傣族人民为什么不天天泼水呢? (指名说)傣族的泼水节是在4月13日到15日这几天。因为水在傣族人民的心中是非常圣洁的。在泼水节泼水可以表达内心的一种幸福和对别人的一种祝福。教师小结:所以要想过泼水节,就请到云南的傣族吧。2、彝族的火把节过渡:云南还有一个少

10、数民族盛大的节日,那就是彝族的生接火把节。(出示火把节图片)a、你们对彝族的火把节有哪些了解?b、那么热闹的火把节,想参加吗?那就让我们先来学一个简单的舞蹈动作:(阿西跳跃 :左右脚交换跳三下,然后空中蹬两下。)c、彝族人民为了表示欢庆,边跳边会围着篢火喊出热情的号子,嘿嘿嘿,嘿嘿像这样5拍(师作示范),喊得越响,欢乐的气氛会越浓厚,心中的幸福也就越多!。让我们伴着悠扬的音乐,手拉手一起跳起来吧!(师生一起跳起来,共喊节拍)(嘿嘿嘿 嘿嘿)3、除了傣族的泼水节和彝族的火把节,云南少数民族的节日还有好多,谁能给我们简单介绍一下?(如:傈僳族的刀杆节等)(预设1教师总结,看来大家已经对云南少数民族

11、了解得不少了,现在老师要考考你们,看会不会被我考倒了。考考你(1)请问云南有多少个少数民族?(2)说出5个云南人口5000以上的少数民族。(3)连线题:   苗族               曼飞龙塔   傣族               大理寺崇圣寺三塔白族 

12、0;             吊脚楼 )小结过渡:刚才,我们一起在云南民族村感受到了少数民族独特的建筑、文字、音乐和节日,让我们对云南有了初步的了解,如果有机会亲自去云南,大家一定要去感受火把节的热情,泼水节的快乐,当然,也别忘了看看(傣族的竹楼、苗族的吊脚楼和纳西族的东巴象形文字),还有我们今天在短短的35分钟时间还来不及去了解的云南少数民族的许许多多(板书:)五欣赏云南,意犹未尽过渡:最后,让我们伴随着清脆悦耳的东方萨克斯之音去欣赏欣赏吧!(云南自然风景图片)板书设计:

13、少数民族之乡云南           建筑 独特 文字 音乐 节日 云南印象一、云南少数民族特有的建筑1傣族:位于西双版纳地区,天气湿热。因此,竹楼是他们的主要建筑,竹楼四脚悬空,使住房干爽,透气。2、苗族:人多居住在高寒山区,山高坡陡,加上天气阴雨多变,潮湿,他们的主要建筑是吊脚楼,通常建造在斜坡上。3、白族建筑除了白墙灰瓦外,瓦下墙壁上都有水墨画装饰,这是白族建筑最显著的特点。4白族的大理崇圣寺三塔:由一大二小三座塔组成,大塔又叫千寻塔。千寻塔与两个小塔的距离都是70米。千寻塔一共

14、有16级,是典型的唐代建筑。5傣族的曼飞龙塔:一个佛教塔群,由主塔和八座小塔组合而成。傣语称它为“塔糯(nuò)”,就是雨后春笋的意思。远远望去,就像国王的皇冠。二、云南少数民族特有的艺术文化1、纳西族是云南省的一个古老民族,以东巴象形文字著称于世。2、杨丽萍是白族著名的舞蹈家,她的孔雀舞闻名于世。3、云南特有的乐器葫芦丝被称为东方萨克斯。三、云南少数民族特有的风土人情1、泼水节是傣族最隆重的节日,一般在四月13日到15日三天。平时,他们是不泼水的,因为水在傣族人民的心中是非常圣洁的。傣族人认为,泼水节那几天,水湿透全身才能幸福终身。在泼水节泼水可以表达内心的一种幸福和对别人的一种祝

15、福。2、彝族人民最隆重的节日是火把节。人们高举火把,欢庆丰收,欢庆美好生活。3 白族的“三道茶”是民族茶道文化中的一绝。4 拉祜族有“猎虎的民族”之称。5、 彝族是云南省人口最多,分布最广的少数民族。彝族的“彝”是由毛主席亲自选定的。少数民族之乡云南教学目标:1、知道云南生活着我国绝大多数民族,是我国多民族的缩影。知道“云南民族村”的情况。2、知道傣族住竹楼,苗族住吊脚楼,它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。3、了解傣族的泼水节和彝族的火把节。懂得民族节日与民族文化有关,能把民族节日的行为与普通玩耍区分开。教学重点:1知道云南生活着我国绝大部分民族,是我国多民族特征的缩影

16、。了解“云南民族村”的情况。2知道傣族住竹楼,苗族住吊脚楼,它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。3了解傣族的泼水节和彝族的火把节。教学难点:1懂得民族节日与民族文化有关。2初步懂得“越是民族的,就越是世界的”,民族文化需要保护和发扬。教学准备:1、课件、按组准备学习资料。2、学生课前搜集资料。教学过程:一、谈话引入。同学们,我国是一个多民族国家,有一首歌唱得好,(音乐)56个星座56枝花,56族兄弟姐妹是一家,既然是一家人,那你知道除汉族以外,有哪些少数民族呢?小朋友真了不起,一下子说了那么多。你们说的这些民族在一个地方都能找到,我国55个少数民族,那里就有51个,因此那

17、里被人们称为少数民族之乡。(板书:少数民族之乡)说那里是“一山不同族,十里不同天”。你知道这个地方在哪里吗?它就在我国的西南部。(出示地图)因为地处云岭之南,所以得名云南。(板书:云南) 有人用十八怪形容那个地方的特点,老师摘录了其中几句,我们一起来读一读(出示六句)你觉得怪在哪里,和同桌说说吧。二、了解云南云南真是一个有意思的地方,世界各地的游客都想去感受云南那浓浓的民族风情,可是,要是真的一个一个民族走下来,估计两个月也看不完。不要急,云南省政府已经为我们考虑到了,在美丽的滇池边建好了一个云南民族村,里面有25个少数民族山寨。现在就让我们走进民族村,去了解云南。(1)民族服饰同学们,此时,

18、图上最吸引你的是什么?是啊,多彩的民族服饰简直比那鲜花还美。其实,这些服饰不仅漂亮,还具有浓厚的民族特色呢!郑老师要考考大家的眼力,你仔细看看这几个民族的服饰,能不能从中发现些什么特点。(出示服饰图片)指名说服饰特点。今天郑老师也带来其中两个民族的服饰,你们看,这一套是哪个民族的?(白族)再看看这套衣服,象什么?(孔雀)这又是哪个民族的呢?(傣族)这么美丽的孔雀衣再加上傣族的孔雀舞就更美了。谁会跳孔雀舞,给大家来展示一下。(如果都不会)那好,郑老师要请白族姑娘杨丽萍来当大家的老师,她就是跳傣族的孔雀舞闻名于世的。我们一起来跟她学几个简单的动作。此时你有什么感受?杨丽萍将孔雀舞跳出了云南,跳出了

19、中国,跳向了世界,让世界人民都喜欢上了孔雀舞。所以我们说:“越是民族的,越受到世界的欢迎。” (2)民族建筑如今在美丽的云南,独具匠心的建筑也深受人们的喜爱呢。你知道哪些民族建筑,把你课前搜集到的信息和大家分享一下吧。刚才几个同学为我们介绍了那么多,现在郑老师来考考大家,这些建筑分别是哪个少数民族的,你能给他们对号入座吗? 看来这个难不倒大家,那我再来个有难度的问题:为什么傣族竹楼、苗族吊脚楼第一层不住人? (温暖潮湿,多雨,雾大,野兽昆虫多)(3)教你一招同学们真是学习的有心人,在短短的时间内就了解了那么多知识。郑老师要好好奖励你们!你们看,这是什么字(出示图片)你知道纳西族的爱字怎么写吗?那就让郑老师来教你们一招吧。(出示

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