思想品德教学计划

1、思想品德教学 计划篇一：初中思想品德教学计划初四思想品德教学计划一、教学指 导思想：按照学校的教学工作 计划要求， 认真学习新课程标准，适 应教学改革形 势发展要求，努力探索新 课程标准的教学模式和教学方法，从根本上 转变教学观念，积极推进教研教改， 优化课堂教学，凸 显 “以教 师为主导，以学生 为主体 ”的作用，努力培养学生研究性学 习的精神，注重提高学生的能力，全面落 实培优转差方案，切 实把教学 质量提高。 二、学生情况分析：本学期在抓好各 项教学常 规工作的基 础上，应加强能力素 质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到 实处。 三、本学期主要教学

2、工作：1、继续钻 研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。3、加强教研活 动，积极参与集体 备课，做到多听 课、多总结 。认 真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学 习，取长补短，努力提高教学能力。4、积极开展 课堂评优活动，不断 优化新 课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。5、自觉做好教学各 项常规工作，按 质按量完成 备课、上课、改作、 单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。6、切实抓好学科培 优工作，通 过会议、辅导、谈心等方法努力提高 优秀率，把学科成 绩跃上新台 阶。7、

3、认真组织开展第二 课堂活动，培养学生学 习兴趣和学 习热情，提高学生学以致用的能力，充分体 现思想品德 课的知识、能力、践行三位一体的教学目 标。8、认真组织开展社会 实践活动，帮助学生 认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的 综合素质。9、加强开卷能力 训练，提高学生运用知 识分析问题、解决 问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。初四思想品德教学计划大脉中学2011.09.09初二思想品德教学计划2011.09篇二：思想品德四年级上册教学 计划四年级品德与社会上册教学计划碧江区瓦屋中心小学：刘洪尧一、学生情况分析：四年级是小学生知 识、能力、情感价 值观形成的关 键时期

4、。他 们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅 显的认识 ,养成了一定的好的行 为习惯 ,随着他 们社会生活范 围的不断 扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成 为迫切的需要 .因本课程的开放性 ,活动性 ,实践性较强 ,绝大部分学生 乐于这一门课程的学 习,能积极与到本 课程的课内外的学 习活动中去。本年 级学生经过三年级的学习，对品德与社会 这科的学 习兴趣比 较浓厚。大多数同学 聪明伶俐、学习认真，能 认真听讲，积极回答问题，按时完成作 业；但部分同学学 习方法不够灵活，学习不够努力，缺乏学 习自觉性，成 绩较差。这期还应加强学习习惯 及学习方法的 训练指导。二、思品学科 现状与教材分析：品

5、德与社会是一 门以孩子社会生活 为基础，促进学生良好品德形成和社会性 发展的综合活动课程，课本以学生的社会生活 为主线，将品德、社会、地理等相关学科有机的 结合，通过学生感 兴趣的话题，引导学生解决各种 现实问题 ，从而形成良好的行 为习惯和道德 观。四年级的孩子已具 备自己的 认知、情感和体 验，教师应激发学生的学 习需要的学 习兴趣，调动学生已有的 经验，培养学生学 习的主动性和自 觉性。四年 级的孩子是喜 欢上思品 课的，有的孩子 认为有少许课本话题无法调动学习兴趣，有的孩子 则认为 教师上课的形式可更 为多变，教师应正视学生的学习需求， “春风 化雨， 润物无声 ”地让孩子逐 渐形成正

6、确的道德 观的社会责任。品德与社会四年 级上册教材共三个 单元： “美 丽富饶的家乡 ”、“了解商 场 学会消费 ”、 “安全生活的每一天 ”。三、教学目 标：1、通过课本每单元的话题，引导学生加深 对家乡的认识和理解，了解家 乡发生的变化，立志为家乡做贡献。2、对商场进行了解，学会消 费 。以学生的生活 为基础，了解家庭的日常消 费，学习选购商品，做文明的 顾客，开 阔学生的视野，深化其 对生活的体 验和感受，引 导学生将学 习延展到生活中。3、通过面对生活中的 问题，激发学生感受生活的 热情，丰富学生的 认知和情感体 验 。4、通过多种方式，激 发学生的学 习热情和学 习兴趣。5、提高学生

7、学 习的实效性，切 实的形成正确的生活态度和良好的道德 观6、通过各种安全教育，使学生掌握各种安全知识，养成 处处注意安全的良好 习惯。四、教学措施：1、明确 课程性质，全面把握 课程目标 。 2、品德教育要回 归生活，突出 课程的经验性。 3 、追求教学的有效性，打好做人的基 础 。4、建立新的教学 观，引导学生自主学 习 。5、实现评价改革，促 进学生发展。 6、加强课程管理，保 证教学质量。 五：教学 课时安排：第一单元：美 丽富饶的家乡1、可 爱的家乡（ 2 课时）2、富 饶的物产（ 2 课时）3、日新月异的 变化（ 2 课时 ） 4、我 为家乡做贡献（ 1 课时） 第二单元：了解商场

8、 学会消 费1、家庭的日常消费（ 2 课时 ）2、各种各 样的商业场所（ 2 课时）3、学 习选购 商品（ 2 课时）4、做文明 顾客（ 2 课时）5、尝试买 与卖（ 1 课时） 第三单元：安全生活每一天1、家庭生活的安全（2 课时 ）2、学校生活的安全（ 2 课时）3、活 动场所的安全（ 2 课时 ）4、交通安全你我他（2 课时 ） 5、交通安全宣 传日（ 1 课时）篇三：八年 级思想品德教学 计划八年级上册思想品德教学计划一、指 导思想按照学校的教学工作 计划要求， 认真学习新课程标准，适 应教学改革形 势发展要求，大力推行新 课程改革，努力践行新 课改理念，探索新 课程标准的教学模式和教

9、学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改， 优化课堂教学，凸 显 “以教 师为主导，以学生 为主体”的作用，努力培养学生研究性学 习的精神，注重提高学生的能力，全面落 实培优转差方案，切 实把教学 质量提高， 积极探求中学思想品德 课教学的新路子， 较好落实素质教育的具体目 标，开拓我校思想品德课教学的新局面。二、学情分析八年级学生正 处于生长发育的高峰期，一方面他 们因青春期生理、心理急 剧变化而 产生丰富的感受和体 验，存在 诸多成长的烦恼；另一方面，面 对沉重的学 习、升学 压力和开放的社会环境带来的各种刺激和 诱惑，难免不知所措。 这一时期，学生极易 烦躁，逆反心理 严重。此外，

10、学生的学 习积极性不高，主 动参与性欠佳，部分学生灵活性不 够高，学 习兴趣缺乏， 这给教学带来一定困 难。因此，教 师要积极引导学生，鼓励学生参与 课堂， 发挥学生的主 动性；创新教学方法，提高学生学 习兴趣和积极性。 三、教材分析教材以学生的生活经验为 依托， 针对学生逐步 扩展的生活中遇到的“我与他人关系 ”问题 ，围绕交往合作 这一主题，遵循由浅入深、由近及远的逻辑 来安排，着力培养学生的交往能力，培养高尚的道德和正直的品质。具体来 说，本册 书包含四个 单元十课的内容，即第一 单元“相 亲相爱一家人 ”、第二 单元 “师友结伴同行 ”、第三 单元 “我 们的朋友遍天下 ”、第四 单元

11、 “交往 艺术新思维 ”。 四、教学措施1、教师要反复学 习新课标，深入理解新 课改的基本精神，加大探索 创新的力度，尽快摸索出一条既适 应新形势要求又切合我校教学条件和教学 对象实际的教育教学的新路子。2、同科教 师要加强合作，共同开展好教学科研工作。3、教师课前要深入 钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点 难点，科学安排教学 过程。4、教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体 资源。5、精心 组织课 堂教学，精心 组织课 外实践活动 。6、组织管理好学生，注意培养学 习活动的积极分子，利用 积极分子 带动全班学生，想 办法调动学生的 积极性。 这是搞好教学的关 键。 7、教学中多 举与学生生活 贴近的实例，鼓励和引 导学生从自身学 习生活中 发现问题 ，分析 问题，解决 问题；通过案例分析 题巩固课堂知识点，提高 对实际 案例的辨 别和分析能力，学以致用。8、充分运用多媒体，通过视听效果触 发学生的情感；以小组合作、竞赛、情景再 现、探究活 动和