2019—2020学年(上)高一年段工作计划

1、1/ 720192020学年(上)高一年段工作计划在本学年度，以德育工作为首，以教学为中心，团结协作努力工作。德育 工作以培养学生良好的行为习惯，健康的人格为目标。教学工作以培养学生探 究学习，协作学习，刻苦学习的良好学习习惯为目标。将以学校及各处室的关 于年段的工作计划为基础，加强日常管理，以人为本，营造和谐自然，奋发进 取，合作竞争的工作学习环境。强调教师要提升教学的质量意识、责任意识和 团队意识，加强学习提高专业知识业务能力，努力提高教学质量，树立高中三 年一盘棋的思想，为学生高二、高三的学习及其整个人生的发展提高奠定坚实 的基础。一、年段工作1、年段的主要工作：根据学校各处室及年级工作

2、计划，狠抓落实，深入教 师、课堂，把握年级工作动向，及时调整年级工作思路。 (1)落实学校各处室各 项教育教学任务。 (2)召开年段例会，研讨年段工作。 (3)经常听课，了解课堂教 学情况。 (4)组织备课组长研讨年段的教学情况，组织好考后的质量分析。 (5)每 周召开一次班主任例会了解班级情况，并交流班级管理经验。 (6)组织学生座 谈，了解年段整体情况。( 7)配合教研室检查教案、作业，督促常规教学环节 的落实。 (8)抓好年段的纪律、卫生等日常工作。 (9)抓好培优补差工作。2、年段的具体工作：( 1)加强年段内管理。调动全组教师的积极性和主 动性，全体教师要以教书育人为己任，树立牢固的

3、质量意识和责任意识，热爱 学校，关心学生，不断提高教书育人的能力和服务学生的水平。每个教师率先 垂范，要求学生做到的，教师率先做到，以良好的示范去影响学生，以严谨的 态度去感染学生，以乐业的精神去感动学生，以精湛的技能去征服学生。(2)团结好教师，做好教师之间、学科之间、师生之间的协调工作，努力 营造和谐宽松严谨进取的工作环境和工作氛围，充分调动教师的工作热情，全 身心地投入教学工作，以协作的团队精神保证教育教学的质量的提高。(3)加强备课组工作。备课组是年级内各科教学的实施主体，肩负着教学 质量的责任，关乎教学质量的高低，教学效果的优劣。各科要根据学科实际， 求新务实，落实好课程改革工作。年

4、段将始终高度关注各备课组工作情况，创造条件，督促各备课组工作。保证 “高中新课标 ”的有效实施，教学任务的完成 和2/ 7教学质量的提高。（ 4）加强班主任和班级的管理，协助班主任做好班务工 作。班主任要抓好班级管理和班级建设工作，培养学生高尚的思想情操和良好 的道德素质，规范学生行为，激发学生的学习热情，养成良好的学习习惯，形 成勤奋好学、积极向上的班级风气。帮助学生健康成长，促进本班教育教学质 量稳步提高。（5）树立人人管理，全员育人思想，调动全组教师，全员参与，齐抓共 管，形成良好的管理局面，保证教学工作顺利高效地实施。坚决杜绝只教书，不育人的现象。二、德育工作1、学生管理工作（ 1）做

5、好新生入学教育工作。 开展新生培训活动，加强新生的纪律观 念，培养他们顽强拼搏的意志和克难攻坚的精神，为他们以后学习生活奠定基 础。 在新学期的开学初组织学生学习中小学生守则、中学生行为道德 规范有关规定，培养学生行为意识、文明意识、学习意识。 年段要召开学 生会议，向学生明确高中时段的特点、任务对学生高一生活的要求，宣讲年段 学生管理要求。通过这一系列的活动，使学生尽快适应高中生活。（ 2）年段、班主任要配合政教处、学生会、校团委等组织，通过各种形式 的活动，培养学生良好的思想道德素质。（ 3）班主任，科任教师要注重对学生的前途理想教育，帮助学生树立远大 理想，并激励学生为之而奋斗，保证学生

6、的学习动力，促进学生学习成绩的提 高。（4）坚持不懈抓好班级常规管理，以文明班级评比为抓手，加大早自习、 课间、午休、自习、就寝的管理力度，形成良好的班风、学风；加强学生仪容 仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现象坚决整治；加强 学生纪律行为管理，坚决杜绝打架斗殴、赌博上网、谈情说爱、抽烟酗酒、不 服管教、随意迟到早退现象。（ 5）加强安全教育和管理。将安全工作放在所有工作之首，贯彻整个学期 始终；注重做好宣传工作：安全问题天天讲，周周讲，月月讲；切实做好发动 工作，动员所有老师参与：加强年段值日巡查，动员学生参与，每班设立安全 委员。特别注意加强安全隐患的排查力度，加强集体活

7、动时的安全策划和管 理。（6）大力整治手机、零食问题。加强检查的力度，加大处罚的力度。3/ 7（7）建立健全班委团委组织，建立班级自治机制。充分发挥班干部的作 用，调动全体同学参与，制订相互制约的措施，利用评比激励的方法，使学生 管理学生，达到班级自治。（ 8）加强学法指导，培养学生良好的学习行为和习 惯，使学生能事半功倍，发展提高。科任教师要利用课堂、课外，采取确实有效的方式，对学生进行学科学法 指导。（ 9）考风、考纪教育。进一步加大教育的力度，并通过考风、考纪教育， 整治学风。（ 10）配合保卫科生管加强对住宿生的管理。2、班主任工作班主任是班级管理的组织者，是班集体的灵魂。班主任工作的

8、质量直接决 定班集体教育教学工作的质量。班主任要树立管理就是服务的意识，要紧紧围 绕班级建设，勤于思考，勤于管理，把班级看作自己的责任田，去用智慧和汗 水经营它。班主任要以入学的新生培训为契机，坚持不懈、锲而不舍的高标 准、严要求，抓好德育工作。（1）抓好班风学风建设。高一尤其要注意建设团结向上行为习惯良好的班 风,刻苦勤奋的学风。使每一个同学在良好的班风学风氛围中都能健康的成长。 要通过召开班会，通过开展各种活动去培养。（ 2）以养成教育为重点 ,促进每个学生的进步。班主任要做好入学规范教 育,使学生有进步的思想 ,规范的行动。班主任要从一点一滴抓起。细致入微是班 主任工作的一个境界。现在的

9、学生思想复杂，基础参差不齐 ,这给管理带来很大难度，班主任只有 通过细致入微的工作才能发现问题 ,才能解决问题。（ 3）抓好薄弱环节。抓薄弱环节是班主任工作的一个重点，早晚自习、节 假日、课间是学生最容易出问题的环节，这些环节班主任要紧紧把握。一是观 察，二是强化管理，三是充分发挥班干部在班级管理中的作用。把这些环节抓 紧、抓牢，抓住了这些环节，就能抓住关键。（4）做好分类推进工作。高一新生刚来谁都憋着一股劲好好学习，班主任 要因势利导给他们树立信心，鼓舞他们的士气，使学生能够一直保持旺盛的斗 志。但也应4/ 7该看到学生的各方面情况比较复杂，思想复杂，基础参差不齐。班 主任要想正确引导学生的

10、学习信心，要想有针对性的做好学生的思想工作，指 导好学生的学习。要深入了解每一个学生的各个方面的情况，如：基础、思 想、行为等，对每一个学生都能了如指掌，把全班的学生按不同的情况分类。 要明了工作的重要对象的着重点和工作的突破点，做到知己知彼，要有推进计 划和推进措施。中差生的转化工作始终是班主任工作的重点，对中差生要勤 盯、勤看、勤说、对他们要格外关注。中差生转化好了，班里的工作就会有大 的起色。（ 5）给学生树立四种意识：纪律意识、学习意识、危机意识，安全意识。 将中学生守则，日常行为规范学深、学透，规范学生的行为，强化学生的纪律 观念。学习意识，危机意识要以现代科学技术的发展，人才竞争，

11、等信息进行 强化。安全意识要从吃住行玩等方面进行反复教育。（6）利用好班会。班会是班主任工作的重要阵地，要有计划有目开展系列 活动。充分利用好它；组织主题班会，总结一周工作，布置下周内容，开展活 动，提高班级管理水平。（7）抓好班干部队伍建设。班级日常工作主要靠班干部进行管理，培养一 支好的班干部队伍是搞好班级工作的一个重要工作。（ 8）密切与家长的联系提高教育效率。班主任一学期至少与每个学生家长 交流一次，客观反应学生情况，多说成绩和进步。三、教学工作1、备课组长工作备课组长是年级学科教学的带头人，也是学科教学研讨的组织者。备课组 长要把本组教师团结在一起，紧紧围绕学科教学质量的提高，谋事，

12、做事，成 事。（ 1）制定好备课组教学计划，安排好教学进度。（2）认真组织好本组的学科教学研讨，加强对教材的研究认真落实新课 标。本学科教学上存在的问题要找准，教学上制定的策略要得力。备课组长要 带领全组教师对知识上的重点，难点，疑点要充分讨论，对教学方法的选取也 要充分的研究。使大家对学科教学在知识和教法上达成一致，充分调动集体的 智慧，群策群力，共同提高教学质量。5/ 7（3）协调好组内的各方面关系，做到进度一致，资料一致，重点、难点突 破方向一致。（ 4）组织本组教师精选资料，做到针对性强和实效性强。（5）备课组长要坚持听课制度，对本学科的教学现状要清楚明了，要在指 导本学科教学方面充分

13、发挥作用。（ 6）备课组长要经常检查和督促本学科教师落实常规教学的各个环节。2、教学常规工作教学工作是学校工作中的中心工作，是教师的中心任务，教学质量是学校 的生命，教学质量的提高也决定着教师的声誉。作为一名教师要用崇高的敬业 之心，深厚的专业知识，娴熟的教学方法去铸就自己的事业丰碑。作为一名教 师既是学者，又是能力培养者，还是督促者。教师要以课堂教学为中心、以教 给学出科学的学习方法，夯实双基为目标，抓好常规教学工作，扎扎实实抓好 备课关。（ 1）每个教师必须树立牢固的质量意识和责任意识。以教学质量为核心,一切思想方法 ,一切教育行为都要围绕质量去设计，去开展。（ 2）加强教学常规的 落实。

14、教学常规是教学活动的主要途径，具有经常性、规范性和标准性，是教 学效果得以保证的基础，每个教师务必思想上高度重视，行为上认真恪守，从 严、从实、求精、求细，最大限度的发挥其功效，保证教学质量的有效提高。（ 3）加强备课，要研究学生，要清楚面对的是刚从初中毕业的学生，有优 秀的，也有差的，备课要照顾大面。要尽量多联系一些初中知识，搞好初高中 的过度和衔接，把握基础知识的 “准、全、透、活 ”。（4）加强教学方法研究，促进教学质量提高。各科要以课改为契机，立足 教材，立足课堂，以教带研，以研促教。转变教育观念，改进教学方法，在自 主、合作、探究的课堂模式中，保证课堂三维目标的实现。按时保质完成模块 学习和学分认定工作。加强集体备课，相互听课，努力提高新课程实施水平。（5）要立足高一，着眼高考。要从高考的角度和层面去组织落实教学工 作，有效提高教学的方向性、针对性，做好全程备考工作。（ 6）重视学生学习兴趣的培养和学习方法的指导工作。学习兴趣和学习方 法是6/ 7学生有效学习的基础，每位教师应高度重视，切不可等闲视之。各科要拿 出有效方法，激发学生学科兴趣，科学指导，以保证教学的实效。（7）各科必须高度重视学生练习的落实和作业的布置，严格执行学校规定， 做到有发必有收，有收必有批，有