比较教育第一次网上作业参考答案

1、比较教育笫次网上作业参考答案-%单项选择題（共10道试題，共20分.）1. “比较教育”作为一个术语和一个学科领域，凰早足由十儿世纪初的一位法国教育家和社会活动家0擬岀来的。（?A. 朱利安CB. 索科洛蛙CC. 塔西陀CD. 施奈徳2. 朱利安于18 1 7年撰写出版了（），为人类构建起笫一个比较教育的发展框架。CA. C演说家CB. C共和政体C比较教育研宛的il划和初步建议D.比较教育3. 在他撰写的波斯国王塞勒斯传中比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。CA. 埃徳第.金（?B. 色诺芬CC. 琼斯CD. 朱利安4. 西赛罗足古罗马的一位哲名学者和思想家他在演说家®和共和政

2、体）等菩作中，比牧研究（）和（）两个城邦的教育训练的方法. A.古罗马.古埃及B.古罗马.古印度C.古希腊雅典、斯巴达D.古希腊、斯巴达5. 帶湖高僧玄奘旅行取经2 0余年.完成巨苦（）记我了印度的西城国家的艮族历史、枕会宗教和文化教育，详細介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。A.価游记BC大屈西域记3C. 仇记3D. 马M波罗游记61933年.美国哥伦比亚人学教授康總尔岀版了比较教育领域中具有里程碑总义的经典苦作（） 八.比较教育“"B.比较教育硏宪 C. C教育年鉴CD.国际比牧教育7.英国比较教育家尼古拉斯占用22 6 :汉斯认为，-（）”足比较研几备国教育中，必须特

3、别虫视的因索。CA. 历史性CB. 国际性（?C. 民底性D.传统性S. 由干康徳尔、汉斯.施咐徳等同卡学者的人力阳导.用（）的方法去探询制约教育发展的因素成沟20世纪上半期比较 教育的基本研究方法.rA.生物学C B动物学rC.比较（?D-历史学9.18S6年小学校令的颁布，人大促进了近代日本初等教育的普及.但此时的4年初等义务教育的普及足征收学费的.但£到1900年，当日本政府获得中国淸政府的（）亿两白银的巨额賂软后.连开始实施免费义务教育。C. 2. 3 亿D. 3. 3 亿10.20世纪的刖半期.法国初等教育的改革主要是用绕建立“（”而进行的CA. 统一社会B.统一民换# C

4、.统一学校D.统一学制二简答题（共5道试劭共50分1. 前述比牧教育的特点笫一，比较教育以比较教育研宪方法为基本研究方法,同时辅以其他方法。笫二，比狡教育的研几以当代教育问題为中心。第三，比枚教育的硏宪貝有国际性和跨国性.第四.比较教育以整个教育领域的各种现象为研兜对盘。2. 简述比较教育的使命和任务比牧教育的三大使命足:科学的使命、人文的使命和决策的使命五大任务足Ml了解别U1的教育（2认识本国的教育（3认识教育的規律（4）推动教育改革（5）增进田际理解与合作3. 学习比较教育有什么总义？<1)增长教育知识（2）学门别国经脸（3）形成教育观念4.比较教育蓬勃发展时期茨现出哪些待点？研咒

5、规核迅速扩人.地方和国际性比牧教育团体涌现，研宪成果影响巨人,研咒方法多种多样5.“比较教育”至今经历了那些发展阶段？<1)比较教育的史呛期”。（2）比较教育领域的创建时期，（3）比较教育的学科建制时期。（4）比较教育的蓬勃发展时期。（5）教育的泛化发展时期。三.论述题（共1道试题，共30分联系实际谈谈终身教符与学习化礼会的理念足肖今世界一种重要的教育理念.对备田包括初等教育在内的整个教育系统都产生 着影响。终生教育足从时MJ的纬度出发.强调一个人连续不斯地学习：学习化礼念强调的是横向空MJ的拓展耍求整个补会的 备个场所都成为学习者学习的场所。终生教育9学习化枕会足紧密相联的.终生教育足

6、学习化社会的基石。比较教育笫二次网上作业参考答案一. 单项选择題快8道试題.共2 0分。）1羌国教育行政制度的基本待点之一足高度的（）。 A.全国统一B. 地方分权C.自治D. K 1£统一H前，英国实行（）年义务教育。C.D. 133法田足个政教分离主义的国家.国立学校都足（学校.不允许进行任何宗教教育。CA宗教CB. 国立Cc.私立（?D.世俗4 到了 1 900年，中日甲午战争后，根据不平等J .日本得到中国的賂软共il* 2.3亿两白银。CA. 尼布楚条约"B.马关条约CC. 南京条约D. 辛丑条约5.随着进步教育运动的发展.以杜威为首的实用主义教育粋学思想一度成为

7、羌国众多初等学校逬行课程改革的依据.许多美国初 等学校按照杜威的“（）”来編制和安排初等学校的课程、编制课程il划。A.实用主义（?B. 儿觅中心论CC. 儿童中心说rD. 教育即生活6.1汕1年.英国设立了（ 考试来控制妍等教育和中等教育的衔接.这使得英田备地区的初尊学校课程标准人体I一欧B1 2岁C. 1 3 岁D. 14 岁7.现行的法国初等学校课程主要足198 5年所颁布的全田小学教育计划所规定的，共7门:法语、数学、科学与技术.历史与地理、< ）.艺术.怵育。 A.道徳教育C B.国民教育C. 公民教育CD. 心理教育S.日本初等学校课程实行的足（）的课程标准.由文部省制定和颁

8、布研等学校的课程标准.rA. 地方分权（?B. 全国统一C. 学校统一CD. 省部统一 二、简答題（共5道试邇，共50分1. 简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括<1）增进儿亟的健康和发展儿觅的体格：（2 ）增进儿貳的心理健庚和发展儿鱼的人恪：（3>发展儿电对社会和科学世界的认 iJl：（4）发展儿虫有效地勺民主枕会的技能：（5）发展儿觅民主的生活价值：（6）发展儿敞的创适性能力。2. 简述英国幼儿学校的教育目标英国幼儿学校的教育目标为锻炼幼儿的体格。培养良好的习惯.发展幼儿的个性。训练幼儿说话和听话的能力.提 供活动和游戏的机会.认识较多的爭物，以增进其生活知能。3. 简述英

9、国小学教育目标英国小学教育目标为发展儿越身心健康。陶冶儿亜优良行汕增进儿鱼对环境的认识与兴趣。培养儿觅正确的观察能 力.抬导儿虫正当的课余治动。激发儿蛍养成科学的态度与粘神。4 .简述美国的儿觅中心课程编制方式羌困的儿觅中心课程綁制方式主要是以儿蛍的能力.兴趣及緡要为中心来计划学习的活动.注車在备种枕会实际活动中培养儿 亜的能力和个件"虽然在所设的课程上崎学科中心课程相似.但它的教学目标更沟广泛、教学组织方式不同。没有固定的教学 计划和教学方法，由教师自已创型，书本、教材和教八的使用也都很据儿觅的兴趣和需要而定，一股采用活动的方式來组织教学， 因此,又称为活动课程”或经脸课程&quo

10、t;.5.影响初等学校课程改革的因素有那些？<1）社会发展（2）文化.教育传统（3）教师（4课程改革政策三. 论述题（共1道试题，共30分。）1. 举例说明备国初等学枝课程内容改革的共同趋势在初等学校课程改革中课程内容的改革是其主要的组成部分。备国初等学校课程内客的改革主要体现出不断现代化的趋势，主 要表现为注重科学技术启發教育和更新课程的内容.注重信息技术的教育以及注車基础学科的改革.（学生对以自行举例.只要 是农现的趋势正确就町以给分）比较教育笫三次网上作业参考答案单项选择题（共 8道试题，共20分）在美国初等学校的阅述教学中，经密采用的一种教学方法足“（A 5H-WB. 5W-HC

11、. 5H-HD. 5W-W2. 英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两人方面，一足关琏阶段末的统考，二足（几 A.平时成绩CB. 道徳成绩（?C. 校内教师的评价C D.校内学生的评价3. 日本初等学校国语中的写作教学主要包括语汇教学.作文教学和（）三方面。* A.书法播导 B.阅谀指导C. 课题描导D. 记述描导英10于19対年发表的佥公民教育为文件中指岀，公民教育的目标包括知识、技能、（和（四方面。A. 态度.价值观B.态度、人生观C.价值、人生观D.道德、态度5.日本19 98年颁布的小学学习搞导纲要的第一亜中明确規定了道徳教育的目标.即：“道徳教育的目标足，朋据«教育基本 法

12、及学校教育法所确定的教育根本赫神，为了培养将呼車人类的將神和（ > 发挥于家庭、学校、其他社会的人体生活之 中，八有丰富的情出,致力于创适个性丰富的文化和发展艮主的社会及国家.进而为和平的国际枕会做贡献.开拓未来的有主体 性的日本人，而培养作为其基础的道徳性”CA. 世俗的荊神"B.对生命的敬艮Z念Cc.对人类的敬联D.道德的敬隈6. 1990年，新加坡教育部课程发展署成立了 «J教材组，负货修订新的小学公民教育教材。A. W0R"B.好公民C.好臣民CD好市民仁韩国“第六次道德教育人纲”规定，C道總P科从小学三年级开始设理。齐年级的道徳课内客都由“个人生活

13、”.家庭近邻学 校生活”.'社会生活”、“（）”四部分组成。"A.国家艮主生活B. 礼会民主生活C. 家庭民主生活S.D. 学校民主生活法国学校的公氏教育除了通过?;设的公艮科实施外.还融合了历史、地理.（等朴.会科中进行。A.文化B经济rc教育D.田防二向答懸（共5道试題，共50分）1. 英国初等学校学生的学业评定中的课程作业有那些类型？实践作业（2）书面作业（3 口头、听力作业（4）表演作业2. 法国初等学校科学与技术课程的教师应遵守的科学教育的三条原則绘什么？-足凡能在室外学习的东西，一律不在室内进行:二足凡能通过自然界可以学握到手的东西，绝不停留在书本知识上：二足凡能

14、研 宛看得见、摸得若的动态事物.绝不研几停止不动的怖物，儀调教师应在人自然中进行科学教学活动。3 .在写作教学上.联邦徳国册等学校的教师往往会通过哪四个途径来播导学生们编写故爭？在写作教学上联邦徳国卯等学校的教师往往会通过四个途径來捋导学生们编写故爭，一足先说个笑话.让学生把笑话編写成故 泵：二足石图褊写故事：三足提供几个词汇.辻学生利用这几个词来编写故爭:四足阅谡报刊上的某一新闻或汹总.让学生阖绕 此消总來編写故9仁4简述法国公民道徳教育的特点（1）注觅社会性道徳教育内容安排强调阶段性和现实性（3）多渠道.多途径实施公民教育&5.简述新加坡小学开设公民道總教育课程的宗冒。新加坡小学开

15、设公民道徳教育课程的宗旨足培养貝冇以卜索质的好公民：礼会利益高干个人利益:维护组成林会的家庭:提侣种 挾和宗教何的宽宏人扯和相互体谅：培养协商解决问题的美徳。三.论述題（共1道试題，共30分）1.谈谈世界初等学校道徳教育的改革趙势世界初尊学校道德教育的改革趋势：目标：培养富有民换秸神的礼会”好公艮”（2）价值:侣导回归生活世界的全球本位道德（3）内容:凸協道總、心理一体的健全人格教育（4）模式:突出道徳实践能力的多元整合取向比较教育笫四次网上作业鑫考答案一.单项选择题（共8道试题，共20分 1.美国小学枝长足学校的行政肖长.向（负贵执行学区理泉会（教育委员会）的有关决议及管理学校日常行政爭务。

16、 A.I 吆B.教育委员会C.学监D.州长美国小学一股不人鱼视（）的教育，认为仞等教育足公民教育，是为了培养合格的公民。A.孩子B.道徳C.天才儿觅D.科学技术英国的小学教师.因学校性质不同人致可分为地方公务员的教师以及（几A.国立教师B民办教师C.私人教师牧师4.英国政府规定小学教师毎任教5年叮脱产进修一学期.在耿进修足教师的义务，更足教师的一种（）.A.手段B.福利C.权利在一般悄况卜，德国基础学枝教师的工作fit足毎周任课（）节井兼一项学校管理工作人约相当干5课时的工作fib例如图书.体育用具管理.电化教室等等.在所任课程中.每人几乎都要教（）种教材.如教物理的兼教化学.教数学的兼教徳语

17、等等.CA. 25.三四CB. 26、四五 C臂、四五（JD. 2 8、三四6.为了促进中小学师资力永、教育质扯的平衡.加强校际之间的人事交流.日本实行中小学教师（）制度。一个教师在某一学校 工作年限一般为5第 磧多不超过10年.就要调动到同一地区其他学校任教°A. 轮流B转任CC. 进修D. 淘沐7.C(?CC在美国还岀现了一种融教师职肋培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式.也就足所谓的儿A. 教师培训B. t?业发展学校C. 一体化培训D. 教师学校S.(?CCC1.美田小学教师的专业标准体現在教师教育课程的入学标准、（八以及资恪证书三方面，A. 学历标准B. 年龄标准C

18、. 性别比例D. 枚会经历简答題快5道试題，共50分）目曲在英田耍成为合格的小学教师必须貝佑那些条件？目前在英国.要成为合格的小学教师必须具备：（1必须经过教符专业训练取得教符学I：学位。（2）必须通过英语和数学考 试，获得证书。（3）必须经过为期一年的试用，而且试用考试必须合格。9& 目阳在法IS的幼儿学校和小学中.除校长外.还设冇那三个委员会参与学校的管理？1)3教师委员会（2）家长委员会（3）学校理爭会简述英国对初等学校初任教师的初任培训的监恃和帮助的具体做法.第一，明确新教师7业发展的基本需求。第二，设定少业成长目标和行动计划。第三对新教师的教学情况进行观察，主要是听课。笫四召

19、开专业考察会议。4.简述法国初等学枝教师的资格竞争考试的初试和芟试的内客。初试为语文.数学两项笔试，备3小时。既检森知识,也检竇能力.还检克对初等教育的理解及知识和能力在其中的应用.芟试 包括4项：一项口试为对教育及教师职业的理解.一项口试为考生从外语、音乐、羌术中选郑的一项.笔试由考生从生物一地 质、历史一地理、物理一技术中选择一项.体育包括游泳.自选项目和回答何題&5.简述世界初尊学校管理改革的趋势。(1)扩人学枝的办学自主权（2）加强学校与社会的联系（3不断改警学校内湍管理论述題（共1道试題，共30分。）1.谈谈主要发达国家初等学校教师培养的内容的共同待征发达国家小学教师培养课程

20、体系的基本框架为普通教育谀程."业学科课程、教育学科课程。在课程组成的三部分中.突岀教 育学科课程的设良 普通教育课程强调“wr,内容覆盖自然科学人文科学和补会科学三大领域，加强其完整件、连贯性和成熟 性.为学生在日新月异的枕会中奠定坚实的文化嫌础.-业学科课程的设贸与小学课程的设置基本对应.既顾及小学各门学科, 又重点突岀3门学科.核心足语文和数学.并至少有一门学科达到精深程度。教育学科课程设有教育基木理论课程.徐科教 学法课程和教育实践课程（实习、见习）备国对各科教学法课程和教育实践课程尤为車视。井且都力图在教育理论和教育实践 之间建立了功能性的联系。二者有机结合.交替进行，共同

21、眼务于小学教师的培养“比较教育笫五次网上作业参考答案 f单项选择題快8道试題，共20分。）I 933年，美国哥伦比亚人学教授康德尔出版了比较教育领域中貝有里程瑚总义的经典著作（）°A. 订匕较教师研宪0B. 比较教育研究的计划和初步建议AC. 幺演说家D. 波斯困王塞勒斯传X，西赛罗足古罗马的一位茗名学者和思想家。他在演说家和共和政体7等苦作中.比较研咒（和（）两个城邦的教育训练 的方法。 A.古罗马.古埃及 B.古罗马.古印度C. 古希腊雅典.斯巴达 D.古希腊、斯巴达3. 美国教育行政制度的基本特点之一足高度的（）。 A.全国统一（?B.地方分权Cc.自治D.民主统一随着进步教合

22、运动的发展以杜戚为首的实用主义教育竹学思想-度成为美田众等仞等学校逬行课程改革的依据.许多美国初 等学校按隠杜威的“（）”來編制和安排初等学校的课祝、編制课程计划. A.实用主义B.儿虫中心论Cc.儿蛍中心说D. 教育即生活5.在美国初等学校的阅谀教学中，经術采用的一种教学方法足“A. 5H-WB 5W-HC 5H-HD. 5W-W6.日本199 8年颁布的钿、学学习指导纲要的第一章中明确规定了道德教育的目标,即：“道徳教育的目标足.根教育基木法 及学校教育法所确定的教育根木箝神.为了培养将呼車人类的粘神和（）发挥干家庭.学枝、其他社会的具体生活之中. 貝有丰富的情感，致力于创遗个性丰富的文化

23、和发展民主的枕会及国家.进而为和平的國际枕会做贡献.开拓未来的有主体性 的日本人.而培养作为其基础的道總性.” 八世俗的梢神"B.对生命的敬畏之念 C.对人类的敬畏CD.道徳的敬隈7.为了促进中小学师资力扯.教育质fit的平衡，加强校际之间的人爭交流，日本实行中小学教师（）制度。一个教师在荣一学校工作 年限一股为5年，浪多不超过1 0年.就要调动到同一地区其他学校任教。CA. 轮流（?B. 转任Cc.进修D淘汰 s.英国本科层次小学教师培养的“教育学七学位-课程主翌由"教育理论”.“教学技能” “主要课程”和“（）”。* A.学校教育工作体脸CB.教育实践 C.课堂教学 D.班主任工作二. 向答题（共5道试题，共5 0分）1比较教育蓬初发展时期表現出哪些待