教学工作计划初中

1、教学工作计划初中只有做好了工作计划，才能把工作做得更好更出色。以下是由小 编为大家推荐的初中教学工作计划，欢迎大家阅读。初中教育教学工作计划全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，竭力提高教育教学 质量。树立科学发展观，以提高教育教学质量为核心，以提高管理质 量为保证，深化课堂教学改革，以优化教学过程为手段，强化教学常 规为着手，以加强信息技术和学科整合为契机，通过强化师资、精细 管理，不断提升我校教育教学质量。二、主要工作及要求：（一）、加强德育工作，建设和谐校园1 、充分发挥加强学校、家庭、社会三结合的作用。政教、教导和班集体相结合，定期召开家长会，办好家长学校，建立并发挥好家 校联系制度

2、，将学生的在校情况及时向家长通报，是家长做到心中有 数，必要时要派教师和政教人员深入学生家庭进行家访，对存在问题及时予以解决。同时积极邀请学生家长和各界代表来校参观， 使他们 了解学校教育，为学校教育出谋划策，提供必要的支持和帮助。2 、加强班级建设，树立良好班风。各班主任根据本班实际制定 班规，任课教师要配合班主任抓好本班学生的品行教育，加强班风、 学风建设，发挥教师的主导作用和学生的主体作用， 杜绝一切不良现 象的发生和滋长。各位班主任和教师要加强保持联系，了解学生的学习和纪律情况。加强对后进生的转化工作，对差生不能歧视，要有信 心，有耐心，以慈母般的爱去挽救。3 、加强校园文化建设。政教

3、和团委要经常开展班团活动和其他 社会实践活动，引导学生形成良好的学习风气，引导他们学会学习、 学会生存，学会感恩、学会做人。4 、要强化班主任工作管理。学校拟在第11周和第19周召开班主任工作会议，了解班级管理中存在的问题，交流、总 结班级管理的经验。5 、继续全力推进“千名党员帮扶千名留守儿童”活动。首先，在开学后立即对学生进行摸排，建立留守儿童档案 ；结合实际，组织 党员教师与留守儿童结成帮扶对子；在上学期基础上，结合兄弟学校 的先进经验对帮扶活动进行改进，由原来的注重物质上的帮扶变为注 重精神方面的关爱。最后，将帮扶活动步规步抓好体音美学科建设， 器材配备、教师队伍建设等工作，完善评价体

4、系，创新活动形式，落 实阳光体育运动，抓好特长生培养工作。（三）全面落实乾县中小学常规管理细则教学工作是学校的中心工作，学校只有严格常规管理，才能保证 教学工作有序进行，才能保证教学活动按规律办事，才能保证教学质 量稳步提高。1 、强化计划管理，保证教学目标的实现。开学初要求各教研组、任课教师制订工作计划，计划要求“方向 正确，切实可行，内容具体，重点突出”，在期中、期末定期检查教 学计划的实施、完成情况，实施阶段性验收，以保证教学目标的有效 实施。2 、加强教学过程管理，优化教学评价机制，不断提高教学质量。加强对教学各个重要环节的管理，加强督察，完善常规要求 （ 备课及教案检查上课听课作业及

5、教学测评考试），不断提高 教师的自身素质和教学水平。召开教研组长会议，经常深入教研组活 动，有针对性的指导、督促开展教研活动，加强现代化教学手段的应 用、练习测试等方面的研究，严格制度管理。为确保教学评价的准确 性，公正性，我们在本学期开展定期考试和抽考相结合的方式。教务 处将结合教案检查，听课反馈，常规检查，考试成绩等对教师进行业 务测评，为教师评优，晋级提供客观依据。3 、加强师资队伍建设，着力塑造人民教师新形象。加强教师职业道德的建设，有计划的开展教师职业道德专题讲 座，以“弘扬敬业精神，提初育人水平，塑造师德风月份举办的全国 中学生数学能力竞赛、英语能力竞赛、语文能力竞赛、十二月份举办

6、 的中学生英语听说能力大赛。5、管好远教设备，开发课程资源。按上级指示要求接收节目， 多收集一些知识性，实用性的内容给师生们看，做好远教设备的管理， 确保远教发挥其应有作用，为我们的教育教学服务。同时，引导教师 积极利用基础教育专网提升个人的业务素质。6 、加强图书室管理，发挥图书作用。每班选出 2名认真负责的 学生作为图书借阅管理员，定期从图书馆借阅图书，开阔学生的视野， 丰富和提高学生的开外生活。7 、加强实验教学管理，理论联系实际。我校设物理、生物和化 学实验室各一个，实验管理员要求严格实验室的规章制度，加强管理, 拟定各学科实验工作计划，放大并张贴实验目录于实验室。做好软件 建设，保管

7、好实验器材，立好帐本。遵守操作章程，指导学生写好实 验报告，及时批改。设计好各种实验表册。认真履行岗位职责，要求教师和学生自制和采集标本，激发学生做实验的兴趣，尽可能让学生 亲自动手，掌握科学知识，使学生由实验操作上升到理论知识，提高 学生综合素质。根据学校实际，尽可能完成实验项目。8、进一步规步做好资料的收集整理，做到数据准确，上报及时。（四）、优化教学模式，全力打造优质高效课堂推进新课程改革，优化课堂教学结构，全力构建以学生为主体， 教师为主导，教材为主源，练习为主线的高效课堂。要求导入新课要 引人入胜，复习旧知识要短时高效，传授新知识要言简意明，巩固练 习要触类旁通，课堂总结要高度浓缩，

8、课外作业要精心细选。真正做 到初一抓养成，初二抓技能，初三抓冲刺。在继续重视基础知识，基本技能教学的同时，注重情感、态度、 价值观的培养；充分利用各种课程资源，培养学生提出问题，研究问 题，处理问题的能力，鼓励合作学习，促进学生之间相互交流，共同 发展。1 、积极制定学校工作方案，以及学校实施细则和推进措施。促2 、组织教师到落实课改较好的周边兄弟学校参观学习，吸取兄 弟学校的先进教学经验，对骨干教师进行相关理论和实践问题的培 训。3、进课堂建模活动的深入开展，根据学科特点和本人特长，开 展课堂建模的探究，然后以教研组为单位进行优化整合、打磨成型， 希望语文学科能够起到带动作用。（五）、加强教

9、学研究，加强中考备考工作首先，积极参加县局举办的各种教研和培训活动， 如九月份的七 年级语文新教材教法研讨会、中学生物 （化学）学科新课标解读与学 习、中小学英语衔接研讨会、十一月份举办的七年级思想品德高效课 堂建模研讨会。其次，深入推进校本教研，积极开展高效课堂和课堂建模探究， 以教研创新、以科技创新，推进教育教学质量的提高。对于教研活动 要求有活动、有记录、有总结，听评课活动要听课、说课、评课，一 个环节也不能少，评课时要客观公正，不能只谈优点不谈缺点，有优 点要肯定，有缺点不隐瞒，真正的促进教师的成长。九年级作为学校的窗口年级，学校要高度重视，对于所有的九年 级学生在第三周进行一次摸底考

10、试，使广大教师做到心中有数，然后对于20XX 年中考及时进行分析总结，积极寻找我校薄弱学科以及应对中考的突 破口和结合点，发现问题及时整改，为明年中考早作准备。最后，学校定期召开教研组长工作会议，了解各教研组在教研活 动中遇到的问题，总结经验，扬长避短。本学期拟于第11周和第21周召开教研组长会议。初中教育教学工作计划一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、 教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习 ；二是认 真上课，要努力提高40 分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生 的主体作用；三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认 真批改，讲评到位，做到有发必收、有收

11、必改、有错必纠、有练必评， 任课教师和学生要建立错题档案， 抓实学生的错题订正，提高目标达 成度；四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过 辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误， 同时要强化总分意识，科学合 理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象；五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷、批 改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。3、强化集体备课，整合教学资源加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源 共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓 实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。 备课组每周 集中备课

12、一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任， 贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。 努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、 定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中 疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信 息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提咼，有记录。各备课 组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作 为备课组活动的核心内容。作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、 发现问题 并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有典型性、 基

13、础性和概括性。对资料中的 习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。 作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案, 对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生， 带动中等生，辅导“后进生”。4 、加强业务精细管理，确保教学规步加强教学常规管理，要求 全体教师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有 效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关 键点”（常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点）。结合学校实际 修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。5、强化学科组织

14、建设，建立校本教研制度完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，加大学科教学研 究力度；实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度；加强学科 内、外部之间的交流与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真切切 地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常 性的相互交流，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌 ；同时要争 取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。6、提升教研水平，强化教学实效性走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求 生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教 学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各 教研组、备课组

15、积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、 有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、 教改试验，实现教师人人有研究的课题。本期教师听课不少于15节，年级组长、教研组长、备课组长、 行政领导不少于20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广 工作。7 、增强教学辅助功能，确保一线稳定有序加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理，将学校教学 业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品完好、维修及时、 账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务 ；教辅工作 管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料 收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效

16、落实做好先行保证。初中教育教学工作计划以推进素质教育为目的，以提高教师综合素质为根本，着力加强 两只队伍尤其是中青年骨干教师队伍建设；以高考质量的再提高为重 点，狠抓教学常规管理，加强信息技术的应用和研究性学习的探讨与 实践，大力进行课堂教学改革，深入开展教育科研，不断进行教学策 略的研究；以新课改为契机，以德育改革体系的构建与完善为突破口， 创建新型师生关系，促进学生全面提升自身品位，为学生的可持续发 展奠定基础；以现代信息技能的再提高为手段，开创学校教育教学工 作的新局面。主要工作：一、加强学习和培训，提升教师自身品位，提高教师综合素质。1 、以学习型学校建设为契机，大兴学习之风，不断提高

17、教师的 政治和业务理论素质。(1) 学习的内容：教育法、教师法、未成年人保护法、教 师职业道德规年级继续以新教材新大纲培训为重点 ；高二年级以会考 和高考衔接为培训重点，强化对教材内容和方法的准确把握；高三年 级以3+X形势下课堂教学策略和考试策略研究为培训重点。(2) 坚持”分层要求，分类提高”的培训原则，使每一层次教师 都得到发展。加大对中青年骨干教师培训的力度，推出新人，打造品牌。重点之一是进行理论培训、科研培训和教学策略研讨，进一步增强创新意 识，提高综合的教学能力和指导学生开展实践性、 探究性活动的能力。 重点之二是激发教师的成就意识和自我实现的需要， 鼓励教师成名成 家，为教师著书

18、立说提供精神和物质保障。关注毕业1-5年的教师和新调入的教师，为青年教师的迅速成 长搭建平台。除继续采取”结对子-跟踪听课-上登台课、汇报课” 的培训方式外，还要定期举办青年教师参观、交流、研讨、竞赛等活 动，并充分发挥他们在掌握现代信息技术方面的优势， 帮助他们快出 成绩，出好成绩。(3) 充分发挥教研室和科研员的作用，强化全校性学科纵向教研 活动，追求教研活动的针对性和实效性，提高全体教师的研究水平。3 、以平谷中学教职工劳动纪律规章制度为工作的基本准则， 严肃劳动纪律，强化过程管理，提高教师的职业道德素质。第一、严 格坐班制度和请销假制度。要严格实行工作时间坐班制度，坚决杜绝迟到、早退和

19、旷课等随 意性行为；严格请销假制度，坚决反对散漫随意的工作作风；实行教师 劳动纪律的检查和评价制度，做到表扬和批评并存，有则改之，无则 加勉。第二、整肃办公室办公环境。要求：在办公室不议论第三者，不谈论诸如家长里短等与教学无 关的任何事情；无论是上班还是下班时间，不在办公室从事娱乐活动， 尤其是要坚决禁止利用现代信息设备从事与教学无关的事情；坚决制 止在外兼课的做法，创设浓厚的学习和研究气氛，营造良好的心理氛 围，确实保证工作时间的工作效率。第三、完善教师评价制度，开展教师自评、互评和学生评教活动。 坚持教师教育教学评价制度，引导教师清醒的认识到自己的现有水平 与实际工作需要的差距，找准位置，

20、并从师德的高度来改进工作态度， 提高服务水平，缩短师生距离，从我做起创建良好的师师关系和师生 关系。二、狠抓教学教研教科研工作，确保以高考质量为重点的教育教 学质量的再提高。具体目标是：高考本科升学率在 55%以上，会考各科及格率均在 90%以上，期末考试和期中期末抽测全区第一。（一）、狠抓教学常规管理。1 、强化教研室的教学管理功能，提高工作质量。教研室除协助 主管副校长做好校本培训工作，制定教科研学会的活动计划，加强教 学教研教科研管理工作的统计、评价，学籍、档案、师训、继续教育 等教务管理工作，做好期末各项教学评优等常规工作之外， 本学期的 主要任务是组织和指导教科员加强纵向教研教科研活

21、动，一是要进行 教科员培训，提高教科员的责任意识和理论水平；二是指导教科员依 据教科员工作职责，制定学科教研教科研工作计划；三是及时检查 和评价教科员工作落实情况。本学期，教科员工作要在上学期的基础 上有新突破。一要协调备课组长进行备课组建设。 二要脚踏实地的落 实本学科教研活动；三更要从科研的高度把握学科纵向教研活动。教研员本人要面对本学科教师举办每月至少一次的不低于60分钟的理 论与实践相结合的讲座，要突出讲座的指导性和实效性；要加强对教 师科研课题研究的指导；要组织备课组长操作编制“平谷中学学科教 学章节导言题库”初稿。2 、进一步增强年级处教学常规管理的力度，提高工作实效。（1）紧紧抓

22、住备课组长，充分发挥备课组长在学科备课组中的核 心和协调作用，不折不扣的落实学校对学科教学的常规要求。第一、认真落实“精备少讲，精练精考，多答多辅”的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。精备：明白备什么（备学生、教法和学法），怎么备（集体和个体 相结合），保证集体备课的质量和每位教师备课和编写教案的质量和 特色。少讲：一堂学科教学课不求面面俱到，但是重点问题要力求讲透， 讲细，适当讲深，最终达到讲明白即教会的目的，便于运用，便于实 践。精练：讲求练习的及时性、层次性、针对性和实效性，确实保证作业这一学习过程中的重要环节对学生学习的巩固和激励功能、深化和提咼功能、检查和发展功能。精考：不追求

23、考试的次数和规模，而追求考试的信度和效度，追 求考试对教与学的指导功能。多答多辅：根据学生实际情况进行分层分类指导， 及时帮助学生 疏通思路，解决学习中存在的实际问题。第二、加强教研活动的规是学习。学习有关研究性学习课程内容和方法，新课程、新教材、新大纲的实施，现代信息技术与学科课堂 教学整合、应对3+x高考策略等理论与经验。二是研讨。研究教材、 教法，解决教学中的实际问题。研究高、会考策略，尤其是3+小综合内容的研究与探讨。高三年级继续加强语数外学科全、广、深的研究和综合学科精、 细、准的研究；高一，高二年级要加强学法指导，培养良好的学习习 惯和学习品质，重点加强学生”四基”的培养与训练，即

24、基础知识， 基本技能，基本能力，基本观念。三是分阶段进行教学情况总结，提 炼，构建学科教学策略体系。第三、认真落实学校对教师管理专项自习的三项任务，一是组织学生充分利用结合当天学习内容，完成老师留的作业；二是答疑、解疑，帮助学生解决当天不懂的问题，做到“堂堂清，天天清，周周清， 月月清”；三是拔尖补差。以作业分层为基础，做到下保底上不封顶， 把分层指导落实在课堂上，落实在知识的巩固之中，减轻学生课外课 业负担。坚决反对和禁止利用专项自习搞集体讲座。第四、坚持每学期一次的人人作课评优活动，并确保活动的质量。作为备课组长，除组织和协调教师认真落实各项工作之外， 还要 分阶段把握教学进度、难易度、原

25、则及思想，负责练习题目的选编和 使用，逐步积累形成本年级本学科的习题库。这项工作，备课组长必 须身体力行，脚踏实地，不允许指派任课教师来完成属于自己责任位 任课教师都能正确地领会和把握学校对课堂教学改革的要求，使自己 的教学技能得到提高，能力得到发挥。(2) 紧紧抓住班主任对班级学生学习质量进行管理。充分发挥以 班主任为核心的任课教师协调作用，组织和协调任课教师集体抓好分 层教学、分类指导的具体措施的落实。本学期召开任课教师协调会至 少两次，并积极探讨教师协调的新思路和新方法。(3) 年级处对常规管理工作的备课、上课、作业和检测四个环节 要加强检查和评价，加强对科研课题的管理，加强对段考的研究

26、，并 通过定期召开任课教师的协调会、家长会、学生座谈会等，了解常规 工作的落实情况，教学工作和教学效果的实际情况，并对本年级教学 工作必须定期进行总结，总结经验，寻找差距，制定目标，让每位教 师做到心中有数。3. 开放图书馆和阅览室，对高三学生开放实验室，充分发挥其服 务功能，创造条件为教学一线服务。4. 加强对高一新课程改革方案的管理，继续深入探讨研究性学习 与学科教学质量及综合素质提高的内容、方法、途径的研究，抓好典 型，以点带面，促进发展。本学期中，以高一年级为主召开新课改和 研究性学习成绩汇报展示会一次。(二)进一步落实平谷中学人人作课制度，加大作课、评课、 说课的力度，钻点打洞，帮助

27、教师领悟新课改对教师新的教学方式和 学生学习方式的要求，提高教师驾驭课堂教学的水平。本学期初，组织全体教师对上学期人人作课情况进行总结和表彰，并在此基础上举办观摩课，示中合作的研究课题。本学期要求任课教师人人承担课题研究，开学第二周，教师写出 课题实施计划，学期末要有高质量的课题研究报告。2 、继续以”三论”、”四观”、”四双”原则为指导，深化课 堂教学改革，研究新教法，创建新模式。(1) 把研究和创建新型师生关系作为课堂教学改革的首要任务。 努力进行课堂教学改革，用响当当的教学水平和教学成绩做一个让学 生佩服的教师；放下架子，贴近学生，突出学生的主体地位，甘当学生学习的指导者、帮助者和参与者

28、，做学生喜欢的教师；引导学生不迷信书本，允许学生存疑，鼓励学生多角度提出新的问题，启发学生 从新的角度思考老的问题，使学生获取终身学习和发展的动力， 最大 程度的发挥“亲师效应”。(2) 把合理、灵活的取舍和整合教学内容作为课堂教学改革的重 要任务。各学科备课组要根据高考改革的要求，对教学内容要进行重点研 究，以大纲为依据，以教材为高二年级要着眼高考，立足会考，使教 学内容更适合学生的学习和学习质量的提高，高三年级要以3-5年内尤其是2019年各省市高考试题为依据，以权威机构的高考模拟试 题和关于高考的说明为研究内容，搜集信息，分析对策，对教学内容 进行整合。(3) 把课堂教学方法、模式及其策

29、略体系的构建研究作为课堂教 学改革的主要任务。第一、以备课组为单位，通过作课、磨课、说课活动和教研活动， 走进新课程，展示教师对某一章节、某一堂课实施新课程标准的具体 理解、构思和措施，走一条构建模式-实践模式-完善模式-突破模 式的课堂教改实践之路，着力构建以学生为中心，以学生自主学习为 基础，以学生终身发展为目标的新型教学模式， 真正使学生成为学习 的主人。第二、以年级和学科为单位，加强教学策略的研究。高一年级继续重点进行新课程、新大纲、新教材的研究，进行研究性学习课程和研究性学习学科渗透的研究，明确如何使用新教材， 如何把良好的学习习惯的培养与学习方式的改变和自主学习能力的 提咼有机的结

30、合起来。高二年级加强以高考目标为基础的应对会考的授课和复习策略的研究，努力培养学生良好的学习心态和学习品质，培养学生自主学习的意识和能力，提高教和学的效率。高一高二年级要注意加强年级、班级和学科学生学习质量监控策 略的研究，为年级改进教育教学提供科学而可靠的依据，。高三年级要扎扎实实的进行高考策略的研究， 尤其是加强高考复 习考试的针对性研究，紧紧抓住中等上下的学生，促尖子生和差生， 整体提高。三个年级都要充分合理的利用周日的时间，把复习方法的指导和学生自主学习习惯的培养有机结合起来。(4) 继续把信息技术与学科课堂教学整合作为课堂教学改革的重 要突破口。研究的重点是如何在课堂教学中实现教师主

31、导和学生主体 的结合，现代信息技术如何促进学生自主学习。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创16 / 19四、进一步推进德育工作，力争德育工作的新突破。1. 继续构建和完善平谷中学德育改革规章体系。(1) 继续加强市级、国家级德育科研课题的深化研究，重点加强” 高中德育途径和方法研究”，”高中生心理健康教育的途径与方法研 究”这两项科研课题的管理、指导与研究。(2) 继续坚持” 一魂”、”一重”、”一体”、”两翼”的指导思想，狠抓班主任德育活动课的规年级德育工作侧重点是：继续进行养成教育和青春期教育，人际交往指导、学法指导。高二年级德育工作侧重点：巩固养成教育成果，进行法制教育、 理想教育、意志品质教