第三节细胞通过分裂而增殖2

1、第二课时教师活动学生活动教学设计意图及目的复习我们在上一节课学习了细胞为什么这么小？就是为了保证细胞与外界进行物质交换。引入新课我们知道，细胞可以生长，当细胞生长到一定大小时就会停止生长，有些细胞可以一分为二，成为两个相似的新细胞，这就是细胞分裂。（板书：细胞分裂产生新细胞）细胞分裂的过程是怎样的？讲解新课出世细胞分裂的课件，要求学生注意观察细胞内的变化。然后阅读教材P53图317细胞分裂示意图和教材P53第3段文字，总结细胞分裂的过程。利用模型来讲解动物、植物细胞分裂的过程：（1）动物细胞的分裂：细胞核（12） 细胞中央的细胞膜向内凹陷 使细胞质（12），这样，1个细胞 2个细胞。（2）植物

2、细胞的分裂：细胞核（12） 在两核之间的细胞质中央形成新细胞膜 并产生新细胞壁，这样，1个细胞 2个细胞。在细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质染色体又是怎样变化的呢？出示染色体的模型，演示细胞分裂过程中染色体的变化。讲解：细胞分裂时，细胞核内的遗传物质染色体经过复制而数量倍增，然后平均分配到两个新细胞中。就能保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。细胞为什么要进行分裂呢？细胞分裂有什么意义？引导学生阅读P53最后一段文字，了解细胞分裂的意义。教师讲解：细胞的分裂对于生物体有着非常重要的意义：单细胞生物通过分裂进行繁殖，多细胞生物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有关，而且能促使新个体由小长大，使生物体

3、不断更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体正常的生命活动。简言之：细胞分裂就使生物繁殖、生长、更新衰老死亡细胞。阅读小资料：细胞分裂与癌细胞了解癌细胞的形成及危害。如果大家对癌症有兴趣，还可以阅读课外书或者上网查找资料来了解有关癌症的知识。小结本节课所学内容：这节课我们学习了细胞分裂的过程：植物细胞的分裂：首先细胞核一分为二，然后，在两核之间的细胞质中央形成新细胞膜并产生新细胞壁，这样，一个细胞就分裂为两个细胞了；动物细胞的分裂：首先，细胞核一分为二，然后，细胞中央的细胞膜向内凹陷，使细胞质一分为二，这样，一个细胞就分裂为两个细胞了。还了解了细胞分裂的意义：使生物繁殖、生长、更新衰老死亡的细胞。复

4、习巩固所学知识。初步了解细胞分裂的概念。看课件，阅读文字，试着描述细胞分裂的过程。看模型，听老师讲解，并了解细胞分裂的过程。思考细胞分裂过程中遗传物质的变化。观看模型，了解细胞分裂过程中染色体的变化。阅读文字，了解细胞分裂的意义。阅读小资料，了解癌症的有关知识。回忆、复习、巩固所学知识。复习上节课所学内容。让学生了解新内容。激发学习兴趣。通过课件给学生以直观感受。利用模型使知识更直观、易懂。提问激发学习兴趣。利用模型使知识更直观、易懂。培养学生通过阅读获取知识通过课外阅读拓宽知识面，并激发学习生物学知识的兴趣。小结、复习使所学知识更牢固。【板书设计】：第三节 细胞通过分裂而增殖一、细胞分裂产生

5、新细胞1、细胞分裂：细胞一分为二，成为两个相似的新细胞的过程。2、细胞分裂的过程：动物细胞的分裂：细胞核（12） 细胞中央的细胞膜向内凹陷 使细胞质（12），这样，1个细胞 2个细胞。植物细胞的分裂：细胞核（12） 在两核之间的细胞质中央形成新细胞膜 并产生新细胞壁，这样，1个细胞 2个细胞。3、细胞分裂的特点：遗传物质平均分配。4、细胞分裂的意义： 繁殖 生长 更新衰老死亡的细胞【课堂练习】：1、描述细胞分裂的过程。2、说说细胞分裂的特点及意义。【课外作业】选择题：1、根据细胞分裂的规律，无论是动物细胞还是植物细胞，最先分裂的是细胞结构中的（ ）A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞核 D、细胞壁2、细胞分裂过程中产生的新细胞与细胞所含的遗传物质（ ）A、不一样 B、少数一样 C、多数一样 D、完全一样3、单细胞生物通过细胞分裂进行（ ） A、复制 B、繁殖 C、新老细胞的更换 D、个体的生长4、植物细胞分裂的正确顺序是（ ）细胞质分成两份 细胞核有一个分成两个 在原来的细胞中央形成新的细胞膜、 B、 C、 D、5、下列有关细胞分