五年级下册语文专项练习阅读与作文训练全国通用

1、第 1 页 五年级语文阅读与作文训练（附答案） 1 1 泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链做成的。两边各有两根，算是 桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千 一样。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒， 红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，飞溅起一丈 多高的浪花，震耳欲聋。桥的对岸就是泸定城。城背靠着山，西门正堵住桥头。 守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险，疯狂地向红 军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！” 2 2 红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起 冲锋号

2、，所有武器一起开火，枪炮声、喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击 队，二十二位英雄（）着短枪，（）着马刀，（ ）着手榴弹，（）着敌人密 集的枪弹，（）着铁链向对岸冲去，跟在他们后面的是三连，战士除了武器，每 人带一块木板，一边前进一边铺桥。 3 3 突击队刚刚冲到对面，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这 情况十分危急的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为 了最后的胜利，冲呀！”英雄们听到党的号召，更加奋勇向前，不考虑自身的 安危，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城里，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。 激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。红四团 英

3、勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。 1 1.给课文片断加一个小标题，写在前面的横线上。 2 2在这段课文的第二段的括号里填上恰当的表示动作的词。 3.3. 将文中划横线的部分换成相应的成语。 _ _ _ _ 4.4. 为每个自然段选合适的段意，把序号写在括号内。 第一自然段（） A.A.泸定桥的桥面。 B.B.两个团的敌人守住泸定桥这 第 2 页 个天险 C C 夺取泸定桥的准备 第二自然段（） A.A.我军发起总攻，冲到对面。 B.B.我军发起总攻, 冲向对面。 C C 二连突击，三连铺桥。 第三自然段（） A.A.我军夺桥的经过。 B.B.我军在桥头跟敌人激战， 夺下泸定

4、桥。 C C 敌人被我军打得大败。 5 5按照“桥上、桥下、对岸”的顺序用“丨”线给第一自然段分三层。 6 6结合你对课文的理解，“党的号召”具体指下面哪句话？（在括号内打 V V。） “2929 日早晨夺下泸定桥！ ”（） “同志们！为了党的事业，为了最后的胜利。冲呀！” （ ） 作文。（2525 分） 写一件自己经历过的有意义的事。 要求：按事情发展的顺序写；重要的地方写详细、具体。 二、台湾神游 1 1 中秋节的夜晚，一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。 我注视着它，好 像看见美丽的嫦娥仙子正坐在桂花树下，遥望着美好的人间，思念着久别的亲人。 晚饭后，我们全家围坐在电视机旁，今晚的节目有

5、些特殊，不管是新闻，还是歌 舞、电视剧，大都表现了台湾人民思念故土、盼望祖国早日统一，和祖国人民想 念台湾骨肉亲人的主题。 2 2 看完电视，我躺在床上，久久不能入睡。望着那轮皎洁的圆月，我好像乘 着飞机，飞到了美丽的台湾省。在飞机上我俯视全岛，它真像一座美丽的海上公 园。接着，飞机降落在台湾岛东部，这里大部分是山地。远远望去，有险峻的奇 峰、悬崖，飞奔的急流、瀑布，平静的湖泊，茂密的森林，景色优美。 3 3 台湾岛上还有世界闻名的游览区一一日月潭。 于是我慕名前去，饱览那湖 光山色。我坐在汽车里，看到重峦叠嶂，潭水碧蓝，波光如镜，朵朵白云在翠峰 山间飘浮。当夕阳把最后的余辉射向湖面时，日月潭

6、烟霞四起，轻纱般的薄雾在 湖面上飘来荡去，我陶醉在第 3 页 这美丽的景色之中。 4 4 我又来到了台湾西部平原。我了解到这里盛产甘蔗、水稻，还有香蕉、菠 萝、桔子等。随后，我又赶往北部海边，参观了著名的海港一一基隆。这里，拥 有多种矿产资源和水产资源。看到这一切，我心里情不自禁地赞叹道：“台湾真 是名不虚传的宝岛！” 5 5 “喵一一”小花猫一声叫唤，把我从美丽的幻境中唤醒过来，但我的思绪 久久不能平静。为了祖国的统一大业，为了让宝岛早日回到祖国的怀抱， 我要贡 献一份力量！ 6 6 夜更深了，中秋节之夜的月亮更圆更亮了。 我想：此时台湾的少年朋友也 在月光之下神游祖国的大陆吧。我相信，总有

7、一天，海峡两岸的人民会团聚在一 起，祖国一定会统一的。我怀着这美好的愿望进入甜蜜的梦乡。 1 1 联系课文，理解词语。（4 4 分） 慕名： _ （2 2）陶醉： _ （3 3）名不虚传： _ （4 4）神游： _ 2 2 概括第三、四自然段的大意。（4 4 分） 3 3课文中第 和第 _ 破折号的用法是一样的，另一个破折号表示 _ （1 1 分） 4 4 “我”为什么会神游台湾呢？ （ 2 2 分） 5 5 从作者的神游中，你觉得台湾是一个怎样的地方？ （ 2 2 分） 6 6 这篇文章表达了作者怎样的思想感情？ （ 2 2 分） 作文（3030 分） 题目：想起这件事，我真后悔！ 要求：选

8、材要真实，事情的经过要写具体。 第 4 页 三、爸爸错怪了我 语文课上，倪老师正在有感情地朗读冬眠。她的语调十分动人，我们班 上每一个同学都非常喜欢听， 我还常常模仿她的语调朗读课文呢。 忽然，我听到 倪老师把惊螫 （zh6zh6）的“螫”读成了第四声。 “老师，您读错了。”我站起来说道。 倪老师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。这时，前后左右的同学都向 我瞪眼睛，歪鼻子 放学回家，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想到爸爸发火了，他冲着 我说道：“你还懂不懂礼貌？你这是对老师不遵重的行为。”我解师是你的长辈， 乱提意见这还了得？” “这是你的看法，我们老师可从来没这样说过。”我嘟着嘴，只是

9、轻轻地说 了一句。 谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。 第二天，倪老师知道了，就到我家来访问，她对爸爸说：“昨天，刘刚同学 向我指出了读错的字音，下课后，我查了查字典，刘刚的意见是正确的。” 倪老师又回过身来对我说：“刘刚，谢谢你向我指出了错误，希望你今后再 向我提出更多的意见。” 我低着头，激动地说：“我不该不举手发言。” 倪老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。” 1 1 联系课文解释词语。（2 2 分） 十全十美： _ （2 2）嘴硬： 2 2用“II”“II”将短文分成三段，写出各段大意。（6 6 分） 3 3本文第 4 4 小节中有三个错别字，

10、把错别字圈出来，依次写上正确的字：（ 1 1 分） 4 4 爸爸知道了语文课上发生的事后，神态是怎样变化的？（ 1 1 分） 5 5倪老师在家访时的言行反映了她怎样的品质？ 6 6写出文章的中心思想。 作文。（3030 分） 选择班级里最近发生的一件好事，写一则表扬稿。注意条理清楚，语言生动, 格式正确，200200 字左右。 四、灯光 1 1 夏夜，静悄悄的，星星眨着眼睛，月亮姑娘出外飘游。她那柔和的金黄色 的光芒，像轻纱一样笼罩着大地。她在天空中飘呀，飘呀。夜渐渐深了，一家家 的灯火相继熄灭了，人们进入了梦乡。 2 2 夜更深了，月亮姑娘在静寂的夜空继续慢慢地飘着。 忽然，她发现有一盏 灯

11、还亮着，那灯光和天上的星光相互辉映。月亮姑娘好奇地探头一望，只见那明 亮的灯光下有一位老师，她面前放着厚厚的一摞学生作业本。 这位老师正在埋头 批改学生作业。她改得那么认真，那么仔细，连一个小小的错误也不放过。额上 渗出了细小的汗珠，她也顾不上擦。咦，她怎么笑了？月亮姑娘又往前探了探头， 啊，她改到了一篇好文章。哟，怎么又皱眉了？咳，原来是批到了 “淘气大王” 的胡涂作业。 3 3 啊，这就是老师的甘和苦。在这盏“长明灯”下，她的双鬓银丝不断增多， 她的额上皱纹逐渐加深。为了孩子们的成长，她在默默地、无私地奉献着她的每 第 5 页 一分光 4 4 月亮姑娘叹息着悄悄离去，她不忍心打扰老师的工作

12、。 5 5 啊，夏天的夜晚是多么宁静！月亮是那么柔和，星星是那么闪烁迷人。老 师屋里的那盏灯，比月亮、星星更柔和，更迷人。 1 1、 用”给短文分段。 2 2、 概括第二、五自然段段意。 3 3用“ 画出文中点明中心思想的句子。 4 4、为什么说：“老师屋里的那盏灯比月亮、星星更柔和，更迷人”？ 作文。（4040 分） 题目：我的课余生活 五、春笋 1 1 我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代 春笋。 2 2 春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨 画。雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。滴嗒 滴嗒一一小水珠掉落在地上， 渗进土里

13、了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸着母 亲的乳汁，咂呀咂，积聚着力量。 3 3 嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。一 个个像尖锥似的。 4 4 啊，春笋生得多么顽强啊！春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开 沙砾冒出来，窜过石缝钻出来别看它们嫩生生的， 浑身可充满活力，比钢钎 更刚强，比风钻更锐利，任何阻碍也压制不住它们向上的生机。 5 5 啊，春笋长得多欢畅啊！迎着阳光、吸着雨露，一个劲地拔节。叭叭叭， 一节，一节，又一节你追我赶，竞争着向上。 第 6 页 6 6 长吧，长吧！高高的蓝空多广阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。 1 1 按分好的段落写出段意。 2 2从

14、第 2 2 自然段里，用“一一”画出作者看到的景物，用“ 画出作者听 到的声音，用“ ”画出作者的联想。 3 3文章中主要运用了 _ 和 _ 的修辞方法。 4 4.本文的中心思想是：（对的画“V”，不对的画“ X”） （1 1） 作者看到了充满勃勃生机的春笋。（） （2 2） 作者热情赞颂了春笋“竞争着向上”的精神。（） 作文。（4040 分） 题目：我爱动脑筋 没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。 前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好， 还换上了一块新玻璃。我就根据 这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬 稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。 中

15、午的广播结束了，没有广播我写的那 遍表扬稿。班长从广播室出来 我就 上前问他 李明 为什么不播我写的表扬稿 今天稿件太多 你那篇 下次再广播吧 班长微笑着摆了摆手 一副满不在乎的样子 是 的 开展 文明礼貌月 活动以来 学校好人好事太多了 他 把表扬的机会让给了别的班 我理解班长的心情 可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那 篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。 一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许 是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每 第 7 页第 8 页 一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写

16、了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔 钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这 种拾金不味的精神。你看他工作多么（仔细 精细）!可是现在，他对工作却这 样不负责任，对班级出现这样一件好事， 漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为 什么不广播我那篇表扬稿。 可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地 迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指（夸耀夸奖）地说：“副班长，你对工 作真是认真负责啊！ ”接着，我把班长（放置 搁置）我那篇表扬稿的经过告诉了 他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？” “噢？是班 长！”我这才晃然大悟。 1

17、.1. 给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。 2.2. 联系上下文，解释下面词语： 满不在乎： 恍然大悟： 3.3. 用“U”把短文分为四段，并写出段意。 第一段： 第二段：_ 第三段： 第四段：_ 第 9 页 4.4. 认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活 动： 第一处，班长想： _ 第二处，班长想： _ 5.5. 下面的中心思想，你认为最准确的“V”。 反映了班长做好事不声张、不夸耀的好品质。( ) 说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。( ) 赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。( 6 6 文中有五个错别字，请找出来并改正。 ( )( )(

18、)( )( ) ) 7.7. 请在第三小节的空白处加上标点 8 8、划去文中括号内不恰当的词 9 9、请写出本文的主要内容 1010、文中的我又是一个怎样的人? 七、书 1 1 放了学，第一件事就是往书店里跑一一那是我的习惯。今天，也不例外。 2 2 站在那一排排的书架前，我总觉得自己变得十分渺小。我不住地搓着手， 仰望那些令人眼花缭乱的书名一一格林童话选、 世界旅行记、十万个 为什么哦，那是一片多么广阔的世界啊！忽然，我欣喜地发现了一套两册) )( )()( )( 的意大利童话选，老师向我介绍过，说是一部不可多得的名著，我跑了好几 家书店都没买到，我心儿一阵狂跳，连忙对售货员说：“阿姨，那本

19、书！” 3 3 当我捧起书时，双手竟兴奋得有点颤抖了，久久不忍放下，这书太吸引我 了。但不一会儿我的心一沉，头脑里闪出一个念头，这两册书要七元多，太贵了， 买还是不买？我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的钱买！ 书有价，学得知 识是无价的，强烈买书的愿望终于使我从售货员那里买了这本书。H 4 4 兴冲冲的，微笑还挂在脸上的我捧着那两本散发着墨香的书， 边走边看着， 自然又陶醉在那迷人的文学海洋中了。 猛然地，天空中一个闷雷，“轰”！接着, 蕴藏已久的大雨点终于从阴沉沉的天空中， 像无数颗小石粒似地砸向地面，敲打 着一切。我的新书也被淋着几点。旋即，暴雨倾盆，劈头盖脸地倒下来，击在我 头上，溅在书

20、上。 5 5 “糟了，我的书！ ”雨还在无情地下着，我不及细想，马上脱下外衣，迅 速把书严严实实包了起来。一阵凉风袭来，我不由自主打了一个哆嗦。 6 6 大雨滂沱， 风声、 雨声、 雷声交织在一起， 但我只听见皮鞋踏着泥泞小路 的“嚓嚓”声和心中发出的节奏强烈的“砰砰”声。 我怀抱着我的宝贝书，像母 亲抱着新生的婴孩一样IIII 7 7 “怎么淋成这样？” 一进门，妈妈就问我。 8 8 “啊，买到了！ ”我牛头不对马嘴地说道。我打开衣包，书一点儿没湿， 安然无恙，我松了一口气。嘻，我这才发现自己已成了个落汤鸡，水珠正沿着裤 腿往下滴，浑身起了鸡皮疙瘩，心儿还轻跳着“迪斯科”。 9 9 我换了一

21、身衣服钻进被窝美美地捧起那心爱的书，低声朗读起来。 1010 哦！书像一叶小舟，载着我向那五光十色的文学大海驶去。I 1 1 划去带点字的错误读音。觉得(ju ju e ji ji a o o) 泥泞(I (I i ng nng ni ng)ng) 2 2在文章中找出与下面的词语意思相近的词语写在括号厘。 第 10 页第 11 页 暴雨倾盆( 3 3联系上下文写出下列词语的意思。 (1)(1) 安然无恙： _ (2)(2) 眼花缭乱： _ (3)(3) 大雨滂沱： _ 4 4缩句。 (1)(1) 我捧着那两本散发着油墨香的书。 _ (2)(2) 我心儿一阵狂跳。 _ 5 5.按已划分好的段落写

22、出各段的大意。 第一段(1 1 3 3): _ 第二段(4 46 6): _ 第三段(7 79 9): _ 6 6作者站在书架前，总觉得自己变得十分渺小。这里的“渺小”是什么意思? 他为什么会有这种感觉？ 7.7. 从书店回家的路上，天下起大雨了，他是怎么做的? 8.8. 写出文章的中心思想。 颤抖( 第 12 页 作文。（3030 分） 给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二 个方面，注意选择合适的语言。 八、我画鸡斗架 1 1 受爸爸的影响，我从小就喜欢画国画，还是校美术组的组长呢！ 2 2 一天早上，我正坐在阳台上吃早饭。突然，一声声沉闷的“咯咯”声从下面传

23、来。我低头一看，哟，原来是两只大公鸡在斗架：一只红公鸡伸着胀得通红的头 冲着对方，颈上一圈勃发的羽毛竖起，两只翅膀由于使足了劲微微地（晃动抖动） 着，鸡冠像小山一样耸立着，双腿微微向后弓着，随时（准备打算）向对面那只 芦花鸡扑去。对面那只芦花公鸡也毫不示弱，张开的翅膀使劲拍动着，红里透绿 的眼睛一动也不动地瞪着红公鸡， 似乎在寻找机会袭击对方。相持片刻，终于相 搏了。两只公鸡随着两脚一进一退，整个身子也是一扑一闪，（疯狂地发疯地） “咕咕”叫着。双方慢慢在地上转着圈子。或攻或守，斗一阵，歇一阵，我默默 地凝视着相斗的公鸡。突然心头一闪，这不是一个很好的画面吗？我马上拿来铅 笔和画板，（飞快地迅

24、速地）勾画着这个决斗场面。 3 3 晚上，我铺开宣纸和早上画的草图，回忆着平时看到的斗鸡场面，并把回 忆起来的场面与图上画的场面融合起来。渐渐地，一幅公鸡相斗的画便清晰地出 现在我的脑海里。我挥动毛笔急促地画着，雪白的宣纸上出现了两只神气十足的 大公鸡：大的一只微微蹲着，稍小的一只则是拍着翅膀正伺机待扑。两鸡争强斗 胜，互不相让。这不是奋发竞争，敢于拼搏精神的体现吗？这幅取名为相持不 下的国画，在市里举办的“六一”儿童画比赛中，得到一等奖。 1 1 将括号中不合适的词语用划去。 2 2 结合下文，解释下列词语 毫不示弱 - 第 13 页 袭击一一 伺机一一 3 3 找出短文中的反问句，抄写一句

25、，并将它改写成陈述句。 抄：_ 改写： _ 4 4 给三个自然段拟出小标题。 _ _ _ 作文。（3030 分） 我很感激她 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。 九、他教我怎样做人 1 1 我七岁的时候，才回到父母身边。在这以前，我一直住在慈爱的姥爷家里。 因为我是他唯一的孙女，他将他那全部的爱和关怀都给了我。 最让我由衷感激的 是他教给了我怎样做人的道理。 2 2 姥爷虽然是退休工人，但是他的身上无不渗透着标准式农民那种辛勤劳动 和艰苦朴素的作风。他虽已年过七旬，但仍然在自家后院开辟的园地里种菜。 我 经常跟着他去拔草啦，浇水啦，治虫子啦。等我再大一点的时候，姥爷就教我扎 棵了。

26、记得有一次，我干活累了，就停下了手，抬头看着姥爷，见他也在淌汗， 喘气，就小声问：“姥爷，你不是累了吗 ？歇会儿吧。” “姥爷不歇，干活都得 流汗哪！” “姥爷，咱们家的菜不够吃吗？” “够吃，你妈和舅舅都寄钱。我是 不想闲着呀。”“我长大了也要种菜，流好多汗吗？ ”“当然，人都要用劲干活， 要不怎么会有舒坦日子过？” 3 3 这一段话，还有姥爷说话时那滴下的颗颗汗珠， 那坚定而和蔼的面容，现 在还时常浮现在我的脑海里。每当我在工作和劳动中拈轻怕重的时候， 姥爷的话 就会给我以启发。“人都要用劲干活，要不怎么会有舒坦日子过？ ”这可是做人 的起码道理呀。 4 4 姥爷不仅爱劳动，他还注意节约，

27、凡是他的家什，都有八成破旧，照小舅 的话说，是“古董店里的新货。”他的拖鞋已经看不出原来的“庐山面目”， 上 面全是胶皮；他的小马扎用旧布缠了一层又一层； 他的茶缸也被逝去的年月卷去 了白瓷漆 5 5 我不用再问他老人家这是为什么， 他那多年不改的倔劲，我就知道了，这 也是做人的道理呀。 6 6 现在，我长大了，姥爷却永远去了。但是，姥爷的古铜色的面容和谆谆和 教诲，连同他劳动时佝偻的背，破旧的茶缸，都一并会重现在我心头。 7 7 因为，姥爷教给了我做人的道理。 1 1 给下列带点的字注音。 2 2用给课文分四段，写出段意。 3.3. 姥爷教给我哪些做人的道理？ 4.4. 联系上下文，写出下面

28、句子的意思。 “人都要用劲干活，要不怎么会有舒坦日子过? 第 14 页第 15 页 作文。我们玩得真快活（3030 分） 要求：1 1 按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2.2. 注意写出快活的情感。 十、 1 1 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 2 2 静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。 3 3 我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一 个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里 一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？我凝视湖面， 偶尔 投一枚石子，让它激起一道

29、道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。 4 4 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 5 5 细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”。 “锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 6 6 雷雨到来的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。 你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。 你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。 你 想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。 7 7 湖是美的 1 1、“畔”字用音序查字法查字母 _ ，它在短文的意思是 _ （田地的界限 边）。

30、“翡”字用部首查字法应先查部；再查 _ 。 2 2、用把短文分成三段 3 3、 作者从 _ 和_ 个方面生动具体地描写了雨中的湖, 全文记叙了 _ 表达了 _ 。 4 4、 文中的过渡句是 _ 前呼的句子是 _ ，后应的句子是 _ 。 5 5、 文中的“礼花”指的是 _ ，“礼炮”指的是 “玉花”指的是 _ ，“掌声”指的是 6 6 根据短文的中心给短文命个题目 。 7 7、“湖是美的”一句中省略号所表达的意思是( )。 表示文中语言的省略。 表示声音话语被打断。 表示意味深长 语言未尽。 作文(20 (20 %) ) 题目：告诉你一件新鲜事 要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构

31、完整，字数 400400 个以上。 十一、剪贴报 1 1 我有一个爱剪贴报的习惯。 2 2 这是受了表姐的启发。去年寒假的一天，我到表姐家去玩。表姐让我欣赏 了她的剪报本。我翻开了第一页，“哇，”我大叫起来，“太漂亮了，太棒了。” 我简直不敢相信自己的眼睛了。封面上三个鲜艳的大字“剪报本”，上方几朵七 第 16 页第 17 页 色花，两角几张小金纸剪贴的小星星金光耀眼，使整个画面显得美观、生动。翻 开内页，里面简直是知识的海洋，一篇篇全是从报纸上剪贴下来的。有小说，有 名人名言，有优秀作文，有科学小知识我看得入了迷，真是爱不释手。我从 那时起便下了决心一一我也剪报。 3 3 回到家，我找了个硬

32、皮本，学着表姐的样子，精心地布置了封面。内页贴 什么呢？我想了想，还是把跟我同龄的小学生写的优秀作文和作文指导从报上剪 下来贴上吧！ 4 4 这一剪不要紧，越剪越觉得有意思。日子一天天过去，我的剪报本一天天 “厚”了起来。 5 5 我天天看我的剪报本，从中吸取那些好作文的优点，从中积累好词好句， 我的剪贴报也就成了积累知识的仓库。 6 6 过了一段时间，我发现剪贴本子上有不少空白处，我就注意收集小插图， 如小鸭子、米老鼠、花束这类，把它们剪下来贴在空白处补白。另外，我还学会 了分类，每剪下一篇材料，我都要想一想，根据内容贴好。剪贴报不仅丰富了我 的课余生活，而且丰富了我的知识，开阔了我的视野。

33、我的作文水平得到了不断 的提高，这都是得益于剪贴报。 (1)(1) 联系上下句解释“爱不释手”这个词语。 爱不释手一 (2)(2) 第 2 2 自然段中的省略号表示的意思是()。 表示声音被打断表示声音断断续续 表示文中的省略的部分 (3)(3) 这篇短文层次清楚，条理分明，先写 _ 再写 _ ，最后 写 _ 。 (4)(4) 短文的主要内容是: 第 18 页 十二、蠢狼 1 1 有一只狼，住在狼窝里。这狼窝从不打扫，也不整修，又肮脏又破烂，眼 看就要倒塌了。 2 2 有一次，大象偶然路过这破狼窝，不小心稍微碰了一下屋顶，屋顶就马上 翻倒了下来。 3 3 “朋友，请原谅！”大象说，“我是无意的

34、，我马上把屋顶修好。” 4 4 大象是个能工巧匠，它不怕累也不怕脏，拿起榔头、钉子，一下子就修好 了屋顶，修得比原来结实多了。 5 5 “哟！”狼想，“看来它怕我呢！先是向我道歉，又亲自给我把屋顶修好， 我何不迫使它给我造一间新屋！既然它怕，那就会听我的！” 6 6 “等一下！”狼对大象吆喝着，“你这算什么？你以为这样就算了？把我 的屋顶掀倒，马马虎虎钉一钉，就想溜之大吉了？不行！你得给我造新屋。要快, 不然我要教训你一顿，叫你连自己的爹妈都认不出来！” 7 7 大象听了狼的这一番话，什么也没回答，它轻轻抓起狼肚子，一下子把狼 摔进臭水坑，然后一屁股坐在狼窝上，把狼窝压了个稀巴烂。 8 8 “

35、让你住新屋去吧！”大象说罢扬长而去。 9 9 “真是莫名其妙！ ”狼从臭水沟里爬出来，自言自语说，“它一会儿怕我， 求我宽恕；一会儿又来这么一手，真弄不懂！” 1010 “你啊，真蠢！”老乌鸦呀呀叫着说，原来老乌鸦是目睹这一切的，“胆 子小跟修养好是两码事，你连这一点都不懂！” 1 1 联系上下文解释下列词语。 目睹一 第 19 页 莫名其妙一 2 2用“|”给文章分段，并写出段落大意。 第一段： _ 第二段： _ 第三段： _ 3.3. 在文章中用“ 划出反映大象修养好的语句。 4 4文中第 6 6 节，狼对大象吆喝的话是什么意思？ 作文(二题任选一题)(30 (30 %) ) 题 1 1.

36、我忘不了这次活动 题 2 2.使我后悔的一件事 要求： 1.1. 活动必须是你亲身参加的，写出活动的过程及在活动中的收获和感受。 2.2. 活动或事情的过程中，哪些地方给你留下深刻而难忘的印象，这是文章 的重点，要具体叙述。 参考答案（第 5 5 节）。 第 20 页 一、 1 1 参考标题：攻天险 2 2拿、背、带、冒、攀 3 3 枪林弹雨 千钧一发 奋不顾身 狼狈逃窜 4 4第一自然段（B B）第二自然段（B B）第三自然段（B B） 5.5. 只剩下铁链。丨震耳欲聋。丨看你们飞过来吧！ 6 6 二、 1 1. （1 1）仰慕它的名气。 （2 2） 很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 （

37、3 3） 实在很好，不是空有虚名。 （4 4） 不是亲身去游，而是在想象中游历。 2 2第三自然段段意：“我”神游台湾岛上世界闻名的游览区一一日月潭。 第四自然段段意：台湾西部平原盛产甘蔗、水稻等，海港基隆资源丰富， 真是名不虚传的宝岛。 3 3 二重复连续。 4 4“我”想念台湾骨肉亲人，盼望宝岛早日回到祖国的怀抱。 5 5台湾是一个美丽富绕的宝岛。 6 6盼望海峡两岸的人民早日团聚在一起，祖国一定会统一。 三、 1 1. （1 1）各方面都好，没有缺点。 （2 2）不认错，力争解释。 2 2 第一段（1 1 3 3）语文课上，我指出老师读错了“螫”字。 第二段（4 47 7）爸爸批评我不该

38、给老师提意见，还打了我，我委屈地 哭了。 第三段（8 81111）老师到我家访问，谢谢我向他指出了错误，爸爸明白 是错怪了我。 4 4发火更火了加大嗓门 5 5 虚心接受学生的意 见。 6 6 赞扬了老师虚心接受同学意见的优秀品质。同时也肯定了学生敢于向老 师提意见的精神。 四、 1 1 共分三段。 第一段（第 1 1 节）； 第二段（第 2 2 4 4 节）； 第三段 2 2 第 2 2 自然段：深夜，月亮姑娘看见老师还在认真批改学生作业。 第 21 页 第 5 5 自然段：老师屋里那盏灯比月亮、星星更柔和、迷人。 3 3为了孩子们的成长，她在默默地无私地奉献着她的每一分光。 4 4 是老师无私地为教育事业奉献每分光的精神使她屋中的灯光比星星、月亮更 柔和、迷人。 五、1 1 第一段：“我”爱竹山、竹林，更爱竹林后代春笋。 第二段：春雨过后，春笋拔地而起，生得顽强，长得欢畅。 2.2. 看到的：春雨潇潇；绿幽幽的竹林；雨雾纷扬，洒在竹叶上； 小水珠掉落在地上，渗进土里了。 听到的：沙沙沙；滴嗒一一滴嗒。 联 想：像一幅烟雾迷蒙的水墨画；像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑 叶；如同婴儿吮吸着母亲的乳汁，咂呀咂，积