小学四年级班主任工作总结第一学期4篇

1、小学四年级班主任工作总结第一学期4篇 小学四年级班主任工作总结第一学期第1篇 回首一学期的工作，有喜也有忧，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。要做好班主任工作，的确不易，但却会赢得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘记的回忆。本学期我担当了四年级二班的班主任工作，下面将我的班主任工作做以下总结： 一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围 1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生学会倾听，准时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高

2、课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，准时了解反馈。对于违纪的同学赐予一定的处罚，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。 2、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。 首先，要树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。这个集体需要有一种集体主义精神，所以重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分熟悉思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会等多种途径对

3、学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人。” 其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力气。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班干部的工作包括干部的选拔、培育、使用和推荐等一系列的工作。班委会组成后，加强对他们的培育和教育，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的熬炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。对工作中的困难予以鼓

4、舞，对工作中的失误担当领导责任，对工作的成果要给以表扬和嘉奖。 二、培育学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。 除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意学生的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果。 这个学期的班主任工作我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财宝。不过，我还需要不断地磨练、提高自己。在今后工作中，我会

5、吸取同事们的工作经验，把班主任工作做得更好。 小学四年级班主任工作总结第一学期第2篇 本学年我担当的是四年级班主任，我从培育学生的养成习惯着手，点点滴滴的努力，在学生的每一个提高中让我体会到幸福的味道。下头我就本学期的工作做一总结： 一、政治思想素养： 坚持党的四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，用教师的标准严格要求自我。我热爱本职工作，职责性强，并具有必需的钻研和创新精神。工作兢兢业业，任劳任怨，敢挑重担，乐于理解学校支配的常规和临时任务，并能专心准时地完成。 二、教育教学本领： 作为一名农村小学教师，要求的是全能型的教师。为了更好地完成好教学

6、任务，我做到了以下几点： 1、进取参与各种培训，提高业务本领。在工作中，我依据需要有计划地学习先进的教育教学理论和文化业务学问。进取专心地参与县、乡、校各级组织的教研活动以及所带学科的教育管理学习，并能做到有探讨、有反思、有提高。 2、专心备课，不但备学生并且备教材备教法。每堂课，我都依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定相宜的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并充分利用课件激发学生的兴趣，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 3、在课堂上异常留意调动学生的进取性，加强师生交流。为了充分体现学生

7、的主体作用，让学生学得简单，学得简便，学得开心，我留意精讲精练。在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。 4、专心批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、专心，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情景准时改善教学方法，做到有的放矢。 5、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。作为班主任，我努力做到了“爱”和“严”并存，采用激励性评价制度，有意识地提高学生的参与意识和竞争意识，创设公平和谐的师生交流环境，全面

8、提高班级风貌，加强和其他学科任课教师的协作，努力提高各科学习成效。我明白家庭是所更大的学校，千万不能放松家庭教育。为此，我多次找家进步行交流，家校联系，更好地促进学生的全面发展。 三、工作业绩： 一年来，我极少请假，也没有迟到、早退过。每天都是早出晚归，视工作为自我的生命。一分耕耘一分收获，我付出的努力得到了学校领导的确定，同事、家长的好评。在晋中市自主作文、现场作文比赛中有三名同学获了奖，在X省首届网络作文大赛中赵德松同学获了奖，我的论文对学生多点宽容获得了省级论文评比二等奖，我的课件小露珠获晋中市第六届多媒体教育软件评选二等奖。在师生的共同努力下，在期末统考中，我们班的总体成果名列前茅。当

9、然，教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自我，争取把工作做得更好，使自我无愧于“人民教师”这个光荣称号。 小学四年级班主任工作总结第一学期第3篇 本学期，我担当四(2)班的班主任工作，一学期来，勤勤恳恳，兢兢业业，积极贯彻学校各项工作要求，结合本班实际，努力做好带班工作。现对本学期的班主任工作作出总结，期望能发扬优点，查漏补缺，总结经验教训，以促进今后的工作的更进一步。 一、专心学习学校各项工作计划，彻底贯彻各方面措施、要求，结合本班实际，制定有组织的班主任工作计划 二、调查了解本班学生各方

10、面状况 虽然带这个班已经四年了，但是学生随着年龄的增长从心理和生理上都有了很大程度的变化。我就开头了解班上学生各方面的状况，多与他们接触，拉近彼此的距离，以便更好地了解他们。同时，通过向科任老师了解，以获得更多有关的学生成果、纪律、个性方面的状况。最终，查看一些相关的学生档案，了解以往的学生资料。 三、结合自己的亲身了解及学生实际的工作能力，选拔班干部 收集到一定的资料后，我开头选拔班干工作。我采取学生自荐，其他学生公选的方法，充分调动学生的主动性，结合学生的兴趣爱好及能力，选拔出一批班干部，落实班干工作，让他们各施其职，发挥各得意优点及能力。 四、制定学生花名册、学生联系卡，并存档 通过这些

11、工作，以了解学生的家庭状况，为今后的家访工作作预备。 五、狠抓学风，班纪 利用班会课的时间，组织学生学习“两规范”及班规和其他学校规章制度。制订“学生操行分”及奖惩制度，形成良好的班风班纪，让学生在一个良好的班集体中学习。这学期来，大部分同学都能遵守各项规章制度，并能坚持踏进校园就进班学习的良好学风。 六、做好家访工作 在国庆节假期期间，对学生进行了一次全面的家访，了解了学生在家的学习状况，同时与家长建立了联系，在教育工作中共同监督学生的学习。假期过后，回到学校，依据家访状况，在班上作总结，指出不足，提出期望。同时利用课余时间对学生进行个别谈话，尤其对于“双差生”，与其谈话，共同分析原因，找出

12、正确的学习方法，提高其学习的兴趣。 通过以上各项的工作，本学期，我所带的四(2)班，在各方面都取得了一定的成果。在学校的综合学问竞赛和英语竞赛中我们班获得双冠军。当然，由于经验不足，存在的不足还是有的。在今后的教学工作中，还必需虚心向有经验的教师请教，取长补短，不断总结经验教训，以求做到更好。 小学四年级班主任工作总结第一学期第4篇 转瞬间一个学期的工作已接近尾声，虽然自己第一年带小学，班级管理经验尚且不足，但是经过这段时间的努力学习和探索，我的班级管理也取得了一定成果，孩子们个各方面也都取得了很大进步。下面将本学期的班主任工作总结如下： 第一，开学初深入了解学生实际。 因为习惯了与中学生对等

13、地交流，开学初，面对这群成天叽叽喳喳的孩子，我束手无策，有些训诫的话不知从何说起。后来我通过课间谈心，对孩子们的学习成果、性格各方面有一定的了解，但对于他们的家庭、生活等多方面的了解仍不充分。 于是我经常向我们班彭老师了解学生的家庭、生活、品德等具体状况。我和彭老师交流看法、共同协商班级状况和处理方法，彭老师对工作尽职尽责，许多事情帮助代办，不分你我，让我很受感动。其次，取得学生家长的大力支持、协作和理解。开学后我间续建立了以电话、校讯通等形式通过家长了解学生状况。争取他们对班级工作的支持和协作。到本学期期末，我基本上和各学生家长都通上了话。 第二，平常注意加强学生的思想教育。 在深入了解了学

14、生的实际之后，我发觉，很多孩子的学习习惯、卫生习惯、与人交往等方面多多少少都存在一些不足。而班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中，因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。 对此我制定出具体的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于四年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的准时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。经过一学期

15、的努力，班上的许多孩子，从最初的惹事、相互指责、责任心差，变成了现在见到老师主动鞠躬问好、主动担当打扫卫生任务的好孩子，有些孩子成果总上不去，我就在培育他们良好的学习习惯上下功夫，相信这些能够影响学生日后的好多年。 第三，准时表扬，延时批评，创设积极进取班风。 德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的留意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。”小学生年龄小，事儿多，一上课就“告状”。 当老师的又不能不公正处理，这样耽搁的时间太多，而且学生因为受了批评，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动

16、水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我采取延迟批评，这样既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。如邬文弢同学，平常上课经常开小差，我并没有在课堂上过分责怪他，相反却经常与他谈心，他听后想到自己平常的行为，惭愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成果进步较大。假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教育是一门高深的学问，教育学生要讲究方法。特殊是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素养等并不是我们可以凭一腔热忱可了事的。因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。 刚开学一个月，我每晚回家都会打开教育名