2018年秋九年级化学（毕节）人教版习题：第5单元达标测试题 ppt课件

1、能够用到的相对原子质量：O：16Cl：35.5K：39卷一、选择题(每题3分，共24分)题号题号1 12 23 34 45 56 67 78 8答案答案1.1.化学反响遵照质量守恒定律，其缘由是反响前后的化学反响遵照质量守恒定律，其缘由是反响前后的( (C C) )A A分子种类没有改动分子种类没有改动 B B分子数目没有改动分子数目没有改动C C原子种类和数目没有改动原子种类和数目没有改动 D D物质种类没有改动物质种类没有改动2 2以下景象不能用质量守恒定律来解释的是以下景象不能用质量守恒定律来解释的是 ( (D D) )A A蜡烛熄灭后长度越来越短，最后消逝蜡烛熄灭后长度越来越短，最后消

2、逝 B B高锰酸钾受热后固体质量减少高锰酸钾受热后固体质量减少C C铁丝在氧气中熄灭，固体质量添加铁丝在氧气中熄灭，固体质量添加 D D潮湿的衣服在阳光下晒干潮湿的衣服在阳光下晒干3 3关于化学方程式关于化学方程式2CO2COO2 2CO2O2 2CO2，读法正确的选项，读法正确的选项是是( (D D) )A A一氧化碳和氧气生成二氧化碳一氧化碳和氧气生成二氧化碳B B一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳C C两个一氧化碳分子加一个氧气分子等于两个二氧化碳分两个一氧化碳分子加一个氧气分子等于两个二氧化碳分子子D D一氧化碳和氧气在点燃的条件下反响生成二氧化碳一氧化碳和氧

3、气在点燃的条件下反响生成二氧化碳4 4以下化学方程式正确的选项是以下化学方程式正确的选项是 ( (D D) )5 5某纯真物某纯真物X X熄灭的化学方程式为熄灭的化学方程式为X X3O2 2CO23O2 2CO22H2O2H2O，那么，那么X X的化学式是的化学式是 ( (B B) )A AC2H6 BC2H6 BC2H4 CC2H4 CC2H6O DC2H6O DC3H6C3H66 6图中四位同窗正在讨论某一化学方程式表示的意义，他图中四位同窗正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描画的化学方程式是们所描画的化学方程式是 ( (B B) )7 7在反响在反响A AB=CB=CD D中，知中

4、，知20 g A20 g A与一定质量的与一定质量的B B恰好完恰好完全反响，生成全反响，生成5 g C5 g C和和40 g D40 g D，当，当15 g B15 g B完全反响时，生成完全反响时，生成D D的质量为的质量为 ( (C C) )A A10 g B10 g B20 g C20 g C24 g D24 g D30 g30 g8 8在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反响后，测得反响前后各物质的质量如下表：条件下充分反响后，测得反响前后各物质的质量如下表：以下说法中错误的选项是以下说法中错误的选项是 ( (D

5、D) )A A该反响是分解反响该反响是分解反响 B B甲能够是该反响的催化剂甲能够是该反响的催化剂C C乙、丙变化的质量比为乙、丙变化的质量比为98 98 D D反响后甲的质量为反响后甲的质量为0 g0 g物质物质甲乙丙丁反应前质量反应前质量/g/g522022反应后质量反应后质量/g/g待测11285卷卷二、填空题二、填空题( (第第9 9小题小题2 2分，其他每空分，其他每空1 1分，共分，共1212分分) )9 9配平以下反响的化学方程式。配平以下反响的化学方程式。(1)C3H8(1)C3H8_5_O2 _3_CO2_5_O2 _3_CO2_4_H2O_4_H2O。(2)_3_H2(2)

6、_3_H2N2 _2_NH3N2 _2_NH3。1010写出以下反响的化学方程式。写出以下反响的化学方程式。(1)(1)铁丝在氧气中熄灭铁丝在氧气中熄灭(2)(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气：实验室加热高锰酸钾制取氧气：(3)(3)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气：(4)(4)过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气：过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气：其中其中_(2)(3)(4)_(_(2)(3)(4)_(填序号填序号) )属于分解反响。属于分解反响。1111在铁路提速时，需将一些短铁轨焊接生长铁轨，以减在铁路提速时，需将一些短铁轨焊接生长铁轨，以减少摩擦，添加速

7、度。常用铝热剂少摩擦，添加速度。常用铝热剂( (铝和四氧化三铁混合物铝和四氧化三铁混合物) )在高温下反响，生成另一种氧化物和另一种金属单质，写在高温下反响，生成另一种氧化物和另一种金属单质，写出该反响的化学方程式：出该反响的化学方程式：1212在在“宏观宏观微观微观符号之间建立联络，是化学学符号之间建立联络，是化学学科特有的思想方式。以下是某化学反响的微观表示图。科特有的思想方式。以下是某化学反响的微观表示图。请回答以下问题。请回答以下问题。(1)(1)该反响前后涉及的化合物共有该反响前后涉及的化合物共有_3_3_种，种，A A物质的化学式物质的化学式为为_CH4_CH4_。(2)(2)分析

8、微观表示图，他能获得的信息还有分析微观表示图，他能获得的信息还有( (各写一条各写一条) )：宏观方面：宏观方面：_反响前后元素种类不变反响前后元素种类不变_。微观方面：微观方面：_反响前后原子种类不变反响前后原子种类不变_。三、实验题三、实验题( (每空每空1 1分，共分，共1616分分) )1313在学习质量守恒定律的内容时，我们曾经做了如下图在学习质量守恒定律的内容时，我们曾经做了如下图的实验，回答以下问题。的实验，回答以下问题。(1)(1)图甲中反响后天平的指针图甲中反响后天平的指针_偏右偏右_(_(选填选填“偏左偏左“偏右偏右或或“不变不变) )，缘由是，缘由是_反响生成的二氧化碳气

9、体分散到反响生成的二氧化碳气体分散到空气中去了空气中去了_，该反响能否符合质量守恒定律？，该反响能否符合质量守恒定律？_符合符合_(_(选填选填“符合或符合或“不符合不符合) )。(2)图乙中在实验设计时，锥形瓶底放层细沙的缘由是：_防止锥形瓶底部受热不均匀而炸裂_；玻璃管上方系一瘪气球的目的是_缓冲瓶内外气压，防止瓶塞飞出_。白磷刚引燃，立刻将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡。结论是：质量不守恒。待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡。结论是：质量守恒。他以为结论正确的选项是_后一种_(选填“前一种或“后一种)。(3)由质量守恒定律可知，化学反响前后，一定改动的是_(填序号)。原子

10、种类；原子数目；分子种类；分子数目；元素种类；物质总质量。1414以下是教师引导学生探求以下是教师引导学生探求“质量守恒定律的教学片段质量守恒定律的教学片段，请他参与探求并协助填写空格，请他参与探求并协助填写空格( (包括表中的空格包括表中的空格) )。【提出问题】【提出问题】 化学反响前后各物质的质量总和能否相等？化学反响前后各物质的质量总和能否相等？【猜测与假设】【猜测与假设】 猜测猜测1 1：不相等；猜测：不相等；猜测2 2：相等。：相等。【实验探求】【实验探求】 甲、乙两组同窗用托盘天平分别称量反响前甲、乙两组同窗用托盘天平分别称量反响前后物质的质量。后物质的质量。甲组乙组实验方案实验

11、现象有_气泡产生_，天平指针向_右_偏转铁钉表面有_红色_物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转结论猜想1正确反应的化学方程式：_Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2_猜想2正确【反思评价】 终究哪种猜测正确？经过讨论，同窗们发现甲组有气体逸出，导致指针向右偏转，得到启示：在探求化学反响前后各物质的质量总和能否相等时，凡是有气体生成或参与的反响一定要在_密闭容器_中进展。【优化安装】 同窗们对甲组左盘中的反响安装进展了如下图的三种改良，他以为最正确安装是_B_(填序号)，从另外两种安装中任选一种指出缺乏：_A的缺乏是生成的气体使气球变大，在空气中的浮力增大，影响天平平衡(或C中产

12、生的气体使瓶内气压增大，易冲开瓶塞或使集气瓶炸裂)_。【得出结论】 同窗们利用改良后的最正确安装进展再次探求，均得出猜测2正确。进一步分析发现，反响体系中器材和未参与反响的物质的质量在反响前后坚持不变。最终得出结论是：_参与反响_的各物质的质量总和等于反响后生成的各物质的质量总和。【解释运用】 解释：化学反响前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。运用：某固体物质受热会发生分解反响，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，那么该固体物质一定由_四_种元素组成。四、计算题四、计算题( (共共8 8分分) )1515(2(2分分) )丁二酮丁二酮(C4H6O2)(C4H6O2)可用作糖果增香剂

13、。请根据该化可用作糖果增香剂。请根据该化学式计算：学式计算：(1)(1)碳元素和氢元素的质量比为碳元素和氢元素的质量比为_81_81_。(2)17.2 g(2)17.2 g的丁二酮含碳元素的质量为的丁二酮含碳元素的质量为_9.6_g_9.6_g。1616(6(6分分) )为了测定实验室氯酸钾样品的纯度。某学习小组为了测定实验室氯酸钾样品的纯度。某学习小组取取2.5 g2.5 g该样品与该样品与0.8 g0.8 g二氧化锰混合。加热该混合物二氧化锰混合。加热该混合物t1t1时时间后间后( (假设杂质不参与反响假设杂质不参与反响) )，冷却，称量剩余固体质量，冷却，称量剩余固体质量，反复以上操作，依次称得加热反复以上操作，依次称得加热t2t2、t3t3、t4t4时间后剩余固体时间后剩余固体的质量，记录数据如下表：的质量，记录数据如下表：请仔细分析实验数据，回答以下问题。请仔细分析实验数据，回答以下问题。(1)(1)在在_t3_t3_时间后，该样品中的氯酸钾曾经反响完全。时间后，该样品中的氯酸钾曾经反响完全。(2)(2)求完全反响后产生氧气的质量。求完全反响后产生氧气的质量。(3)(3)求该样品中氯酸钾的质量分数。求该