让你的作文亮起来

1、让你的作文让你的作文 “亮亮”起来起来执教执教 沈诏玲沈诏玲一、选材求新、立意求深选材求新、立意求深l立意要达到立意要达到“三重天三重天”例：例：礼物礼物我解决了一道难题我解决了一道难题l材料要具体，要以材料要具体，要以“小小”取胜取胜 忌陈旧、平淡忌陈旧、平淡二、形式求美 中考中，数以万计的考生同时面中考中，数以万计的考生同时面对同一作文题，在选材、立意上难对同一作文题，在选材、立意上难免有免有撞车撞车现象。倘若我们能在作文现象。倘若我们能在作文形式上开动脑筋，让自己的作文形形式上开动脑筋，让自己的作文形式给阅卷老师耳目一新的感觉，那式给阅卷老师耳目一新的感觉，那我们的作文就可能脱颖而出，大

2、放我们的作文就可能脱颖而出，大放异彩。异彩。那么，我们的作文形式可作哪那么，我们的作文形式可作哪些创新呢？些创新呢？ （一）巧过标题醒目关（一）巧过标题醒目关 温馨提示：温馨提示： 匠心独具的标题能起到匠心独具的标题能起到先声夺人、引人入胜的效果。标题先声夺人、引人入胜的效果。标题犹如一双靓丽的眼睛，透过它可以犹如一双靓丽的眼睛，透过它可以洞悉文章的思想情感、具体内容。洞悉文章的思想情感、具体内容。常言道：常言道：“题好一半文题好一半文”。精心锤。精心锤炼一个赏心悦目的标题，可以吸引炼一个赏心悦目的标题，可以吸引读者的眼球。那么，有哪些拟题技读者的眼球。那么，有哪些拟题技巧呢？巧呢？ 1、巧用

3、修辞，增强情趣美 拟人：拟人：还我家园还我家园鸟类的呼声鸟类的呼声语文从身边轻轻走过语文从身边轻轻走过比喻：比喻：父爱如山父爱如山点亮心灵的灯点亮心灵的灯 对偶：对偶：读智慧之书，做有用之才读智慧之书，做有用之才对比：对比：坐着读书，站着做人坐着读书，站着做人2 2、巧用标点，妙增形式美，、巧用标点，妙增形式美， 使文章的标题耐人寻味。使文章的标题耐人寻味。如：如：成功的伴侣成功的伴侣诚信诚信 明天，我们有水喝吗？明天，我们有水喝吗？ 生活生活网？网！网？网！3、将数学符号引进标题，借以昭示将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，直观、醒目、富有所要表达的主旨，直观、醒目、富有哲理。 如：

4、如：欣赏学习进步欣赏学习进步 成绩成绩素质素质 4、妙改成（俗）语，转换意境美。如：如： “理解理解”话题话题对面的老师看对面的老师看过过 来来 “读书读书”话题话题爱你没商量爱你没商量 “思念思念”话题话题所谓伊人，在水所谓伊人，在水 一方一方 “亲情亲情”话题话题世上只有妈妈好世上只有妈妈好5、巧卖关子，妙设悬念美。巧卖关子，妙设悬念美。 如：如：理直理直“气气”不壮不壮 “破罐子破罐子”不破摔不破摔 十六岁，老朽了十六岁，老朽了 100分，我恨你分，我恨你 欢笑中的叹息欢笑中的叹息（二）引人入胜的开头（二）引人入胜的开头 开头是文章结构的一个重要组成部开头是文章结构的一个重要组成部分。古

5、人把文章开头称为分。古人把文章开头称为“凤头凤头”， 就就是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。好的开头要目，给人以先声夺人之感。好的开头要有利于围绕主题拓展作者的思想，有利有利于围绕主题拓展作者的思想，有利于吸引和引导读者读完全文。一篇文章于吸引和引导读者读完全文。一篇文章不管如不管如 何开头，作者都要想到如何更好何开头，作者都要想到如何更好地表现文章的主题内容，为正文作自然地表现文章的主题内容，为正文作自然的辅垫。的辅垫。常见的几种开头形式：常见的几种开头形式：1、开门见山、开门见山这种开头简单明快，单刀直入，一下这种开头简单明快，单刀

6、直入，一下子就把读者引入到文章的中心。子就把读者引入到文章的中心。例：例：苦与乐苦与乐 “我们的苦如滔滔江水，倒也倒不我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的乐如满天星星，数也数不清，完，我们的乐如满天星星，数也数不清，特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦含苦”2、古诗引入、古诗引入 这种开头别具韵味，雅致而富有诗意这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。例：例：立志立志 “问渠哪得清如许，为有源头活水来问渠哪得清如许，为有源头活水来”这首诗包含了多少深刻的哲理，每个人这首诗包含了多少深刻的哲理，每个人都会对都会对“源头源头”、“活水活水”有不同的理有不同的理解。就

7、我们解。就我们21世纪的中学生而言，我们世纪的中学生而言，我们学习、学习、 生活的生活的“源头源头”、“活水活水”是什是什么呢？我认为是祖国的强盛，是民族的么呢？我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣，是人民的幸福。繁荣，是人民的幸福。” 3 3、设问式、设问式例：例：宽容宽容 宽容是什么？是一盏照亮心灵宽容是什么？是一盏照亮心灵之路的灯，是一杯暖心的酒，是一之路的灯，是一杯暖心的酒，是一股拂面的春风，是一把打开心灵之股拂面的春风，是一把打开心灵之门的钥匙。你若问我为何对门的钥匙。你若问我为何对“宽容宽容”有如此多的感慨，就要从那件事说有如此多的感慨，就要从那件事说起。起。4、排比、反复 例：例：我

8、说我说“减负减负” “书本，一叠叠堆起来；书包，一天书本，一叠叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重重，沉重，沉重”排比、反复式开头，富有文采，语势不排比、反复式开头，富有文采，语势不凡，可以先声夺人。凡，可以先声夺人。5、抒发感情、抒发感情这种开头以情动人，让读者情不自禁地这种开头以情动人，让读者情不自禁地融入其中。融入其中。 例：例：母爱，让心中阳光永驻母爱，让心中阳光永驻 “如果我是一艘小船，妈妈就是温馨如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一棵的港湾，让我幸福停靠；如果我是一棵种子，妈妈就是那一方热土，让

9、我茁壮种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱，伟蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱，伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。大的母爱，让我的心中阳光永驻。” 充满活力的岁月充满活力的岁月的开头：的开头： 活力，是灿烂的阳光，是斑斓的花活力，是灿烂的阳光，是斑斓的花朵。朵。活着，火着。活着，火着。白岩松的一句话白岩松的一句话 就就道破了生活的真谛。在少年的愉悦中，道破了生活的真谛。在少年的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活进取，充满活力；在

10、丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的温馨的 家庭，洋溢欢乐，充满活力；变家庭，洋溢欢乐，充满活力；变化着的社区、家乡、祖国化着的社区、家乡、祖国.蒸蒸日上，蒸蒸日上，充满活力。下面，我来描述一个充满活充满活力。下面，我来描述一个充满活力的地方。力的地方。修改修改 稿：稿： 活着，火着。活着，火着。白岩松的一句话道白岩松的一句话道破了生活的真谛。我在生命路上走过了破了生活的真谛。我在生命路上走过了15年，蓦然回首，发现这年，蓦然回首，发现这15载岁月盈满载岁月盈满了一种阳光灿烂的力量了一种阳光灿烂的力量-喔，那不正是喔，那不正是活活 力！如果

11、说岁月是生命个体进行过程力！如果说岁月是生命个体进行过程中幻化出的一条翠蔓，那么活力便是上中幻化出的一条翠蔓，那么活力便是上面最绚烂斑斓的花朵。不错，这便是充面最绚烂斑斓的花朵。不错，这便是充满活力的岁月，而活力的表现形式也是满活力的岁月，而活力的表现形式也是多种多样多种多样 的。且看的。且看-（三）巧妙的结构1、分列标题式。、分列标题式。母亲陪我长大母亲陪我长大一文中，选择了一文中，选择了童年童年锻炼锻炼、恋爱风波恋爱风波、考前放松考前放松充满生充满生活气息的情节，让我们看活气息的情节，让我们看 到到母亲母亲对子对子女的信赖和良好的家教方法。小作者在女的信赖和良好的家教方法。小作者在行文中，

12、以行文中，以锻炼锻炼、信赖信赖、减压减压三三个小标题展开文章，不但在形式上有所个小标题展开文章，不但在形式上有所创新，而且条理清晰地把创新，而且条理清晰地把 主要内容显示主要内容显示出来了，能达到吸引读者的目的。出来了，能达到吸引读者的目的。 2、附加题记式、附加题记式就是在正文前先援引几句蕴涵哲理的话，就是在正文前先援引几句蕴涵哲理的话，或展示主体内容，或提示作品内涵，或或展示主体内容，或提示作品内涵，或阐述写作缘由，让阅卷老师从中透视到阐述写作缘由，让阅卷老师从中透视到作品的亮点，触摸到作品的亮点，触摸到 情感的脉搏。如情感的脉搏。如“鼓励鼓励”自传自传在正文在正文 前就加了这样前就加了这

13、样的一段题记的一段题记 ：“鼓励，是学海中劈波斩鼓励，是学海中劈波斩浪的桨浪的桨,总在汹涌波涛中给予你无穷力量；总在汹涌波涛中给予你无穷力量；鼓励，是人生中相互依持的拐杖，总在鼓励，是人生中相互依持的拐杖，总在低谷中增强你的自信！低谷中增强你的自信！ 题记题记”3、镜头、片断组合式。镜头、片断组合式。 镜头组合式作文，可以减少不必要的过镜头组合式作文，可以减少不必要的过渡语；有利于集中笔墨，叙述事件，刻渡语；有利于集中笔墨，叙述事件，刻画人物，从而使文章主题集中，节奏明画人物，从而使文章主题集中，节奏明快。如快。如我的一家我的一家，假设爸爸、妈妈，假设爸爸、妈妈和我，可以一个人和我，可以一个人

14、 写一个片断，片断与写一个片断，片断与片断之间用片断之间用“一一”、“二二”、“三三”标标明，另外加上开头和结尾。这样化整为明，另外加上开头和结尾。这样化整为零，可以多层面多角度的记人叙事。当零，可以多层面多角度的记人叙事。当然，各个片断之间应是既独然，各个片断之间应是既独 立，又有联立，又有联系，系， 前后照应的。前后照应的。 4、段落排比式。、段落排比式。 一篇文章中有三个以上的段落形成一篇文章中有三个以上的段落形成排比，排比段之间是并列关系或者是递排比，排比段之间是并列关系或者是递进关系。这样的文章气势磅礴，有利于进关系。这样的文章气势磅礴，有利于抒发强烈的感情。如抒发强烈的感情。如生活

15、好比一生活好比一杯杯.以以生活的杯中总是装着辛勤的生活的杯中总是装着辛勤的汗水汗水、生活的杯中总是装着晶莹的泪生活的杯中总是装着晶莹的泪滴滴、生活的杯中总是飘散出生活的杯中总是飘散出 浓浓的奶浓浓的奶香香各为第一句，构思了三个排比段，抒各为第一句，构思了三个排比段，抒发了对生活的热爱和赞美之情。发了对生活的热爱和赞美之情。 5、 改体裁改体裁 在中考作文中，多数以记叙文为主。改在中考作文中，多数以记叙文为主。改体裁主要是指用书信体、日记体、戏剧体裁主要是指用书信体、日记体、戏剧体、童话体等体裁形式来写记叙文，使体、童话体等体裁形式来写记叙文，使人感到亲切、新颖。例如人感到亲切、新颖。例如奇特的

16、光奇特的光一文，用拟人的修辞手法、采用激光自一文，用拟人的修辞手法、采用激光自述的形式向小朋友介绍自己的特征，集述的形式向小朋友介绍自己的特征，集书信体、童话体书信体、童话体 于一身；再如于一身；再如天使人天使人间行间行采用戏剧形式，以天使分别在家采用戏剧形式，以天使分别在家属楼、医院、公园等三处寻访的见闻体属楼、医院、公园等三处寻访的见闻体察到人间亲情的珍贵。察到人间亲情的珍贵。 如如演奏快乐演奏快乐：童年时的我们是那般：童年时的我们是那般天真烂漫：一个硬币能让我们玩出许天真烂漫：一个硬币能让我们玩出许多花样；一张纸能让我们折出各式各多花样；一张纸能让我们折出各式各样的图案；一个易拉罐能让我

17、们踩成样的图案；一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋高跟鞋感动是一种养分感动是一种养分：其：其实，生活中让我感动的细节太多了。实，生活中让我感动的细节太多了。看见一个朋友久违的眼神和手势，看看见一个朋友久违的眼神和手势，看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心翼翼与肃穆庄表现出的那种小心翼翼与肃穆庄严严（四）细致、动人的描写（四）细致、动人的描写又如：在物质生活日益丰富的今天，我又如：在物质生活日益丰富的今天，我们更应该亲近传统文化。

18、让我们走近陶们更应该亲近传统文化。让我们走近陶渊明，去体验渊明，去体验“采菊东篱下，悠然见南采菊东篱下，悠然见南山山”的淡泊与和谐；让我们走近李商隐，的淡泊与和谐；让我们走近李商隐，去感受去感受“春蚕到死思方尽，蜡炬成灰泪春蚕到死思方尽，蜡炬成灰泪始干始干”的执著与奉献；让我们走近王安的执著与奉献；让我们走近王安石，去学习石，去学习“不畏浮云遮望眼，自缘身不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层在最高层”的坚毅与无畏。这样，我们的坚毅与无畏。这样，我们才能找到精神的寄托。才能找到精神的寄托。1、通过议论、抒情突出、通过议论、抒情突出 中心。中心。如如诺诺言言：一个有份量的诺言，犹如一座有：一个有份量的诺

19、言，犹如一座有高度的山。可悲可叹的是，我们许多人高度的山。可悲可叹的是，我们许多人不时被困在山下。不时被困在山下。母亲与书母亲与书：母亲，：母亲，其实我也是你的一部作品，不求妙笔生其实我也是你的一部作品，不求妙笔生花，只愿质朴天成。花，只愿质朴天成。（五）精彩的结尾。（五）精彩的结尾。好的结尾不仅能上深化主题，还能好的结尾不仅能上深化主题，还能让读者回味无穷。常见方法有：让读者回味无穷。常见方法有：2、诗情画意式。、诗情画意式。如如祝你生日快乐祝你生日快乐：洒水车又开：洒水车又开动了。整个城市，整个在沐浴中的动了。整个城市，整个在沐浴中的城市都听到了，比任何一个黎明都城市都听到了，比任何一个黎明都响亮得多的乐曲响亮得多的乐曲祝你生日快乐。祝你生日快乐。最好的奖赏最好的奖赏：又一个夏季，芒：又一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。芒果的香味唤起了我深深的思念。芒果的香味越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶奶给我的最好奖赏。奶给我的最好奖赏。3、运用排比句营造气势。、运用排比句营造气势