初三物理总复习_力学崔鹏

1、初三物理总复习第一节力（一）本章知识结构网络有关力有关力的知识的知识力的概念： 力是物体对物体的作用。如推、拉、压、提、吸引、碰撞等作用均称为力力的特点（1）物体间力的作用是相互的。施力物体和受力物体是相对的（2）力不能离开物体而独立存在。（3）力的作用与是否接触无关。（1）力可以改变物体的运动状态改变物体的运动速度的大小和运动方向（2）力可以使物体发生形变力的单位：N （牛顿）力的三要素力的大小力的方向力的作用点力的测量工具：测力计 （实验室中常用弹簧测力计）弹簧测力计的使用方法力（1）根据所测力的大小，选择合适量程的测力计；（2）轻拉弹簧的钩挂几次，使弹簧处于自由伸缩状态；（3）观察指针上

2、否指在“O”点，并看其分度值。使用中：（1）所测力要沿弹簧的轴线方向；（2）测拉力时，要匀速拉动物体；（3）读数时待指针静止后进行，视线要与刻度线垂直。力的概念和力的测量使用前：力力的表示方法力的图示： 用带箭头的线段把力三要素表示出来的方法力的示意图：用带箭头的线段来表示物体在某个方向受力的图先画出某一线段长表示的力标度；再从力的作用点开始沿力的方向，根据力的标度画出一定长的线段表示力的大小；最后在线段的末端点画上箭头表示力的方向。若一个物体受到多个力，作多个力的图示时，力的标度只能选取一个，且各力均为此标度的整数倍作图方法：与力的图示区别：不需要作力的标度；线段的长度不作严格要求重力定义：

3、地面附近的物体，由于地球的吸引而使用物体受到的力。简称物重大小：物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量。在同一位置，重力的大小跟它的质量成正比。关系式为： G/m=g 或 G=mg方向：重力的方向总是竖直向下的（即与所在地水平面垂直且指向地球球心）重力的作用点： 重心不规则物体的重心可以通过悬挂法确定，规则物体的重心在它的几何中心上。（物体的重心可能不物体上，它可以处在物体的外部空间）力的表示方法和重力二力合成合力：如果一个力产生的效果跟两力共同作用产生的效果相同，这个力就叫那两个力的合力二力合成：同一直线上二力的合成（1）同一直线上的两力F1、F2，方向相同二力的合力：F合=F1+F2 ，

4、合力方向与二分力的方向相同（2）同一直线上的两力F1、F2，若F1F2，方向相反，则二力的合力为：F合=F1-F2 ，合力方向与较的力方向相同求两个力的合力力和运动两个相互接触的物体，当它们发生或已经发生相对运动时，在它们的接触面上产生阻碍相对运动的力，叫摩擦力。两个物体相互接触且静止，当它们之间存在相对运动的趋势时，在它们的接触面上产生阻碍这种运动趋势的力一个物体在另一个物体表面上滑动，产生阻碍物体相对运动的力与压力和接触面的粗糙程度有关。f=N 表示接触面的程度 N 表示接触面的垂直压力摩擦力定义：分类静摩擦力静摩擦力的大小：等于外界的作用力，且随外力大小而变化滑动摩擦力定义：大小：方向：

5、与物体相对运动的方向或相对运动的趋势方向相反作用点：在两物体和接触面上增大和减小摩擦的方法（1）增大有益摩擦：增大压力；增大接触面的粗糙程度（2）减小有害摩擦：减小压力；减小接触面的粗糙程度；用滚动代替滑动；在摩擦面之间加润滑油和利用压缩气体在摩擦面间形成气垫使接触面脱离接触。摩擦力摩擦力摩擦力1.你是如何认识力的？ 应从这几个方面来理解应从这几个方面来理解 第一、力是物体对物体的作用。力不能脱离物体而存在，第一、力是物体对物体的作用。力不能脱离物体而存在，而且当发生力的作用时，一定有两个或两个以上的物体存而且当发生力的作用时，一定有两个或两个以上的物体存在。有物体才有相互作用。在。有物体才有

6、相互作用。 第二、物体间力的作用是相互的，施力物体和受力物体是第二、物体间力的作用是相互的，施力物体和受力物体是相对而言的，施力物体和受力物体也是同时存在的。也就相对而言的，施力物体和受力物体也是同时存在的。也就是说，一个物体对另一个物体施力是说，一个物体对另一个物体施力 时，别一个物体也同时时，别一个物体也同时对这个物体施加力。对这个物体施加力。 第三、一个物体对另一个物体施加力的作用有两种方式；第三、一个物体对另一个物体施加力的作用有两种方式；一种是物体直接作用，如用手提水桶；另一种是物体之间一种是物体直接作用，如用手提水桶；另一种是物体之间间接作用，如磁铁对铁钉的吸引力，空中的小鸟受到的

7、重间接作用，如磁铁对铁钉的吸引力，空中的小鸟受到的重力等。力等。 第四、物体间力的作用是同时产生的、同时消失的。例如，第四、物体间力的作用是同时产生的、同时消失的。例如，运动员踢球，当脚踢球的那一瞬间，球受到力的作用，同运动员踢球，当脚踢球的那一瞬间，球受到力的作用，同时也受到球的作用。当球习离脚下时，球不现受脚的作用时也受到球的作用。当球习离脚下时，球不现受脚的作用力，同时脚也不再受到球的作用力力，同时脚也不再受到球的作用力力的作用是相互的 例1.小明同学在学完有关“力的相互作用”知识后，对力做出如下判断，其中正确的是（ ） A. 物体受到一个力的作用时，一定有另一个施力物体存在 B.一个物

8、体是受力物体时，但不一定是施力物体 C.一个物体是施力物体时，但不一定是受力物体 D.物体间发生力的作用时，受力物体只有一个力的作用效果 例3.在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的 ，后者主要改变了运动员的 。 分析：力的作用的效果可以改变的物体的形状，也可以改变的物体的运动状态。其中运动状态包括物体由静止到运动、由运动到静止、以及运动的快慢和方向都是物力的作用效果 例4.下列各种情形中，运动状态没有改变的是（ ） A.一个物体绕着圆形轨道匀速运动 B.正在冲刺的运动员 C.在平直的公路上匀速行驶的汽车 D

9、.一个苹果从树上脱落下来力的三要素 例5.在排球运动中，二传手用力托球，球就向上运动，主攻手向下扣球，球就改变方向，从影响力的作用效果的角度分析，下列事例中与它不相同的例子是（ ） A.小孩能拉一根弹簧的拉力器，而大人能拉三根弹簧的拉力器。 B.用力可以把弹簧拉长，也可以压缩弹簧 C.马向东拉车，车就向东前进 D.用扳手拧螺母时，手握在把柄 的末端比握在柄的中间，易于把螺母拧紧 分析：此题是从改变方向来影响力的作用效果的，A中从改变力的大小来影响力的作用效果的。B和C都是从改变力的方向来影响力的作用效果 ；D中是从改变力的作用点来影响力的作用效果 。力的示意图 具体做法1.确定受力物体，作用点

10、画在受力物体上；2.明确受力方向，从力的作用点沿力的方向画一线段，在线段的末端用箭头表示力的方向，在箭头旁标上力的大小。注意，重力的符号是G，其它用F 例7.画出物体受到20N的重力的示意图重力 例9.下列关于重力说法正确的是（ ） A.腾空升起的气球不受重力 B.重力的作用点一定在物体的几何中心 C.重力的方向始终垂直于地面 D.重力与质量成正比，它们是两个不同的物理量 分析：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。在地面附近的物体都受到地球的重力，所以A错，只有物体形状规则，物体的重心才有可能在它的几何中心，B错。重力的方向是竖直向下的，当地面是斜面时，重力的方向与它并不垂直，所以C错，重

11、力与质量是两个不同的物体量，所以D对了弹力 例8.关于弹力，下列说法不正确的是（ ） A.发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用 B.平时所说的压力、支持力、张力，就其的性质而言都是弹力 C.同一物体发生的形变越大，弹力就越大 D.两个物体不接触也有可能有弹力 分析：任何物体只要发生形变就一定会它所接触的物体产生弹力的作用，物体的形变越大，产生的弹力就越大，两个不接触的物体之间不相互作用就不可能发生形变，也就不可能产生弹力，比如重力就不是弹力。我们平常所说的两个物体间的压力、拉力和支持力，实质上物体发生了微小形变，也属于弹力。 答案：D力和运动牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作

12、用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。即原来静止的物体在不受力时时将保持静止，原来运动的物体在不受力的作用时，将保持匀速直线运动状态。（自然界中不受力的物体是不存在的，如果物体处于静止或匀速直线运状态，实际上是物体所受力的合力为“O”）惯性：一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。对惯性的理解（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质即原来的状态不变，速度的大小、方向不变（2）物体在任何时候、任何条件下（不论运动状况如何，受力与否）都有有惯性（3）惯性不是力惯性与惯性定律的区别：惯性定律是物体没有受到力的作用时，由于物体具有惯性而表现出来的一种规律；惯性则是物体本身的一种性质，它的大小由物体本身的质量决定。牛顿第一定律和惯性牛顿第一定律和惯性牛顿第一定律和惯性力和运动力平衡：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，就说几个力彼此平衡。它们的合力为“O”。二力平衡：概念：作用在一个物体上两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。二力平衡的条件： 同体，等大，共线，反向二力平衡时合力为