企业内部培训-团队精神培训方案计划书

1、企业内部培训-团队精神培训方案计划书 企业内部培训-团队精神培训方案计划书 雨点变奏曲培训 形式：全体学员 类型：破冰类（更适用于大型演讲式课堂） 时间：15 分钟 操作程序： 1、让所有学员利用身体的任何部分碰撞发出两种以上的声音；（会发现学员会发出各种各样的声音出来，场面一片混乱） 2、让所有学员认为自己最擅长的方式发出声音（这时，会发现学员的声音会进行汇合，形成几个主流的声音。） 3、培训师引导大家渐渐形成四种声音发出的方式： （1）手指互相敲击 （2）两手轮拍大腿 （3）大力鼓掌 （4）跺脚 4、让学员如何将我们发出的声音变成有节奏的东西呢？是不是可以提醒学员利用一种自然界的现象来使我

2、们发出的声音变得美妙动听？（用声音来描绘一曲雨点变奏曲） 5、想象一下，我们发出的声音和下雨会不会有许多相似的地方： （1）"小雨'手指互相敲击 （2）"中雨'两手轮拍大腿 （3）"大雨'大力鼓掌 （4）"暴雨'跺脚 6、培训师说："现在开始下小雨，小雨变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴风雨，暴风雨变成大雨，大雨变成中雨，又逐渐变成小雨最后雨过天晴。'随着不断变化的手势，让学员发出的声音不断变化，场面会非常热烈。 7、最后，"让我们以暴风骤雨的掌声迎接'（ 游戏结束） 游戏形式：不限，人

3、数越多效果越好。 游戏类型：破冰、公司例会、晚会、团队管理 游戏时间：这个游戏有两种不同的运用方法，我们分别说明介绍第一种（破冰）：3-5 分钟，用于大型会议之前或中间休息之后，活跃气氛、调动情绪。 第二种（团队管理）：5-8 分钟，用于管理类培训或管理会议之前，引入管理/领导的基本概念。 材料：不需要任何特别的材料 场地：室内（特别适用于大课堂/礼堂中的全体参与者） 游戏目的：1）调动课堂气氛，让学员尽快融入培训当中。2）培养管理/领导者基本的管理和领导能力。使各项工作，流程，组织有序化，并且理解工作的意义，寻找工作的乐趣。 操作程序： 1、宣布游戏开始。 2、让所有学员利用身体的任何部分碰

4、撞发出两种以上的声音；（学员会发出各种各样的声音，场面一片混乱） 3、接着让所有学员用自己认为最擅长的方式发出声音（刚开始还是有点乱，但很快就发现学员的声音会进行汇合，形成几个主流的声音。） 4、培训师先后引导大家以如下四种方式发出声音：1）手指互相敲击。2）巴掌轮拍大腿。3）大力鼓掌。4）轮跺双 脚每种声音发出时，培训师都双手渐渐抬高（表示声音渐强）、双手渐渐压下（表示声音渐弱）。 5、如何将发出的声音变成有节奏的东西呢？是不是可以提醒学员利用一种自然界的现象来使我们发出的声音变得美妙动听？培训师引导大家想象一下这些声音和下雨是不是十分相似， 譬如： 1）轮跺双脚"雷声'

5、2）手指互相敲击"小雨' 3）巴掌轮拍大腿"中雨' 4）大力鼓掌"大雨' 5）鼓掌加跺脚"暴雨' 6、培训师开始引导大家合奏一曲"雨点变奏曲'： "乌云密布，一道闪电划过，雷声开始轰隆了，又一道闪电，又一阵雷声（要有渐强渐弱的变化，下同），小雨噼噼啪啪地下来了，行人慌忙躲避；很快地，小雨变成了中雨变成了大雨又是一阵雷声，暴风雨来啦！又是一阵雷声，大雨倾盆，雨渐渐地变小了，变成中雨，变成小雨一阵又一阵雷声，大雨又降临了！但仅仅一会儿，（培训师双手猛地一收）雨过天晴啦！（整个过程， 随着培训师不断变

6、化的指令与手势，让学员发出的声音不断变化，场面会非常热烈。）7、最后，'让我们以暴风骤雨的掌声欢迎" 有关讨论： 1.为什么大家一起用自己最擅长的方式同时发出声音时是一片噪音？ 可能答案：个人的擅长方式并不相同，而所有人没有设定共同的表达方式和程序。 2.就企业管理而言，为什么整治噪音、混乱的第一个措施是有序化？有序化后怎样才能使它变得悦耳动听？ 引导方向：管理/领导工作的基础是使我们的各项工作、流程、组织都"有序化'化混乱为条理，复杂为简明，人人有事做、事事有人管。有序化更能让员工明确各自的职责，了解企业的目标与愿景、建立企业文化和制度，制定各个部门的 S

7、OP，就能让企业的管理如同"雨点变奏曲'变得悦耳动听。 3、要求大家将那些声响去比拟雷阵雨并给它起个好听的名字有什么现实意义？ 引导方向：是在要求人们意识到完成工作"有意义' 善于赋予、揭示工作的意义，即能够及时而负责地回答：我们为什么要做这些工作？对客户、组织和个人的价值在哪里？ 4，这个游戏对于企业管理员工有什么样的好处？讲师归纳：大家参与谱写"雨点变奏曲'并发现它的乐趣，这实际上是在暗示，我们还要使员工们觉得工作过程本身"有意思'能够创造必要条件或氛围，让人们感受到工作环境的舒展解放，感觉到苦干中的快乐，进入&quo

8、t;乐此而不疲'的境界。（德隆） 队精神二天三夜 （第七期） 下午 6：00晚上 12：00 一、入场要求：导师首先不要出场。 1、音响播放优美缓慢的抒情音乐，用柔和的半明半暗粉红色灯光,烘托培训室的温暖气氛。工作人员和助教双手交叉在小腹前，非常严肃的站立一边，不用声音，只用手式指挥学员们坐好。 2、训师用只闻其声不闻其人，用非常亲切的语调引导学员入座、闭目、调息、放松，解除心理压力。 二、 训辞 1、谈谈鼓掌的问题：从鼓掌的动作中看得出你对培训是否全身心的投入。（需要秒表）人的极限是五秒钟 37 次。注：1、让他们再做一次，计时，不能让学员看见。然后问，五秒 15 次的举手，20 次

9、的举手，当到达 30 次已很少了，然后再让他们试一下，明确告诉他们要测试，看他们 5 秒能拍多少次，这一次可多了，问一下他们，有些什么体验，用心与不用心有什么区分，当你听到别人给你鼓掌后你的体验。 2、告诉大家，每当有学员发言完毕时，付出你热烈的掌声。 3、让大家今后听见开始上课的音乐就要鼓掌。 4、破冰：雨点变奏曲 三、互相介绍； 1、离开座位，跟每一个人握手，每人说一句成语，用一字头的。回来后看谁听到的成语最多。再重做一次。 2、介绍完后小分享，并给大家谈谈握手的细节，怎样的性恪握手的类型都不同，如，内向的女孩握手时只会握前端，粗犷的男孩握手会大力等等与学员互动， 四、卖头脑的故事。 注：

10、此故事主要目的是让所有培训的人员把他们的头脑放空，真正的去装一些知识，举一杯满水的例子。 五、童年的我与现在的我的区分。 六、提高自己的六大元素，我们这期的培训主要是根据这六大元素来讲。 承诺 诚实 表达自己 负责 百分之百的参与 创造合作性的伙伴 七、破冰分组，每组大约 8-10 人 1、先叫义工（由义工为队长）站在椅子上，拼命的拍手，由各位同学根据自己的感觉靠向义工。先每个人在小组里互相介绍，每组 10 人左右，在 8 分钟内每一组推选一个组长并定出自己组的组名、口号。注：由助手分栏将组名写上。告诉大家，在最后将评选出表现最突出最出色的小组，每小组选出最优秀的组员，最后将评出表现最好的 5

11、 位同学。 2、每一小组抽 2 个人起来作一分钟介绍。介绍自己这组的组名，取这个组名的原因是什么？在这一期的培训中你们希望能达到那些目标？（评分） 3、宣布规则； 先作一个"爱的呼唤'拍掌游戏。试试大家团队之间配合得如何。 19：1020：30 八、休息 20 分钟： 1、音乐冥想，所有灯关掉，放神秘园第一首，引导学员 去看看他们来到外地这么久了，都做了些什么，快结束时，换成钢琴曲"命运'的开始，大声的告诉学员，命运是把握在自己手中。 2、热身运动。 20：3021：00 九、成果的典范 1、发问：最好的结果。是方法和技术重要。 还是意向和态度重要。两者之间

12、的比例应是多少。 2、告诉结果。 3、让大家说出最崇拜的人，崇拜他们的优点是什么？写下来。 4、通过区分可以看到，所崇拜的内容由态度的变化引起的，所以说，作任何事或者你想要成功，那么最终取决于。你的态度！ 5、秀才的三个梦； 6、无论你拥有怎样的技术和方法你没有认真的态度，一切无用！ 如果你有全身心投入每件事的态度技术与方法都能得到！ 21：0021：30 十、复制的游戏 1、由助手拿成语给每组带头人。 2、由带头人将成语转化成肢体语言。 3、每组一人接一人进行复制。 4、在复制完后，先由最后一人说出成语名称。 5、如小组最后一人没有说出名称，可由其它小组抢答。 注：说对者加 3 分。错：扣

13、0。5。 1、游戏完后分小组围成圆圈进行讨论；讨论你在这游戏中领悟到了什么？ 2、要求几小组成员努力的突破自己，积极发言，进行评分。 3、终合讲解。 *怎样才能正确理解领导下达的任务 *任何事都要认真的做。如因个人的不努力，将会影响到整个团队的，导至失败 （ 木桶的故事 ）*体现了整个团队的观察能力，坚持。 21：3024：00 十一、布置当天的题，并提醒小组长监督各组员把作业题抄在自己的本子上。 第二天 一、让学员上来分享，每组抽两个人，从昨天的课程中，引用在你的生活中与工作中你有些怎样的感受？ 回应（评分） 10：0011：30 二、故事：打翻的牛奶 三、培训记忆力： 为什么有许多的情节我

14、们领导忘记了，经常听到很多领导与同事平时经常在说，呀，我记忆力越来越差了，或经常听到有人在找钥匙，（包括我也经历过），许多事刚刚想起就忘了，这主要不是我们的记忆力下降，而是不知道有效的进行运用。想像你在一个宴会上见到几十多位不认识的人，两小时后却可以叫出每人的名字并与他们一一道别，那有多棒！想像你不带演讲稿发表演说，想像你可以随时记起想做的事、约会、事件、数据等等。如果你全身心的投入学习，能有效的运用方法，大约只需要平时四分之一的时间，就能达到这个成果。 1、中等的速度对学员说出二十个词语：树、开关、金字塔、汽车、手套、左轮.、牛郎织女、螃蟹、猫、薪水、球门、鸡蛋、外国人、巧克力、汤园、马路、

15、灭火器、钱、朋友、香烟。然后在两分钟之内叫他们按顺序写出来。90%的人不超过 5 个，所不到 5 个，是属于大多数人的情形。若超过 5 个，你就该为自己的记忆力而得意，那属于顶尖 10%的人。但无论你是那一种，到这次培训完后，你只要全身心投入，你一定会迅速的得到改变。 （通过训练可以两分钟以内记得所有的词及顺序） 2、基本联想分有正负两个方面，在特定情形下，它大为有益。但在另一种情景下，比如在会议中，对每个词或内容要去创造联想就太花时间，除非在熟练的基础上。 3、什么我们一开始就要提联想呢？ *了解基本联想，有助于你一开始就革除坏习惯。 *增加你心智的速度。 *有助于你了解心智如何动作的基本观

16、念。 4、我们的心智是以图像来思考的，例如我说，"现在不要去想大象'，请问，有什么东西立即进入了你的脑子？那肯定是图像，其中大大的身子，有长长的鼻子，对吧？你脑里出现的不是"大象'两个字，而是"大象'的图像。这也就是基本联想。 5、你形容你的椅子，你会说：花色，有点旧，有点脏，还有点烂了。请问当你形容的时候，是这些词出现在你脑中还是椅子的影像出现在你的脑中。 6、树桩：我们既然明白的影像的重要，那么现在来展现他的威力了。在上面所谈到的十词中，我们来配树（一颗树）、开关（2：上下、明暗）、金字塔（3：三角形）、汽车（4：四个轮、四个门、四个档

17、）、手套（5：五个手指）、左轮.（6：六发子弹）、牛郎织女（7：七月七日会面）、螃蟹（8：八只脚）、猫（9： 九条命）、薪水（10：十号发工资）、球门（11：足球门是两个柱子）、鸡蛋（12：一打）、外国人（13：最怕 13）、巧克力（14：2 月 14 日情人节巧克力）、汤园（15：正月十五元宵节吃）、马路（16：168 就是一路发）、灭火器（17：圆柱是 1、手柄加圆柱 7）、钱（18：要发，发了就有钱了。）、朋友（19：朋友要久才好）、香烟（20：每盒 20 支）。注：大声的读出来，最好用手来形容。 四、绕口令 1、背一段绕口令（有一个喇嘛、手里提着一只哈蟆、有一个哑巴、腰里别着一个喇叭。

18、手里提着哈蟆的喇嘛想用哈蟆换哑巴腰里别着的喇叭，腰里别着喇叭的哑巴不肯拿喇嘛手里的哈蟆，手里提着哈蟆的喇嘛扔了腰里别着喇叭的哑巴一哈蟆，腰里别着喇叭的哑巴也回敬了手里提着哈蟆的喇嘛一喇叭。） 2、发问多少人能记下来。评分 3、如果运用联结思维可以在二分钟记下来，看有谁能够分享出来。评分 11：3013：00 休息 20 分钟，开始以前进行环境乱的摄影测试。 1、故意在进场的地方放两张椅子在入门处。 2、故意扔一点垃圾在场内，（不要太显眼） 3、把场内的座椅分乱，然后让学员在三分钟之内整理好，把过程录下来。 注：通过摄影可以观察到很多问题，把学员思想引伸到生活中与工作中，让他们想想工作中与生活中的他与摄影出来的他是否一样，或有些什么不同，然后延伸到我们要看自己的企业，看自己身边的环境地等等。 13：0013：40 五、抽三个人上来告诉大家，怎样把联结思维运用在生活中。评分 13：4014：00 六、故事： 差别 七、目光交流： 1、让不认识或不熟悉的学员两人对坐（最好是不熟悉的男女对坐）。 2、让大家相互注视（放喜多郎的丝绸之路重复放二至三次，根据现场效果） 3、注：灯光调暗一点，最开始大