《雨之歌》课件

1、好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。沾衣欲湿杏花雨沾衣欲湿杏花雨, , 吹面不寒杨柳风。吹面不寒杨柳风。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。诵雨之美诵雨之美纪伯纪伯伦伦教者：李娟丽教者：李娟丽 听配乐朗诵课文，用心感受，听配乐朗诵课文，用心感受，说说说这是说这是 的雨，概括诗歌主题。的雨，概括诗歌主题。 生活中不是缺少美，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而是缺少发现美的眼睛。 示例：示例：“于是清晨的女于是清晨的女儿把我偷去儿把

2、我偷去”，“偷偷”字，字，巧用拟人，写出了雨的珍贵。巧用拟人，写出了雨的珍贵。（句式、修辞、谴词用语等。（句式、修辞、谴词用语等。)我是大海的叹息，是天空的泪水，我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。泪水，是心灵田野的微笑。 尘世人生也是如此：开始于盛气凌尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。的死神的怀抱。 仿写句式：仿写句式： （1 1）我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微

3、笑。）我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。 （2 2）我是根根晶亮的银线）我是根根晶亮的银线我是颗颗璀璨的珍我是颗颗璀璨的珍珠珠（选一仿写，注意要有中心）（选一仿写，注意要有中心）示例：示例： 我（花）是大地的女儿，是蜜蜂的母亲，是蝴蝶的我（花）是大地的女儿，是蜜蜂的母亲，是蝴蝶的情侣。情侣。 我（雪）是只只寻梦的蝴蝶，漫天飞舞着，以我婀我（雪）是只只寻梦的蝴蝶，漫天飞舞着，以我婀娜的舞姿，装饰美丽的人间。娜的舞姿，装饰美丽的人间。 你也来试一试，展开自己的想象，利你也来试一试，展开自己的想象，利用自己的表达能力，选择你喜爱的大自然用自己的表达能力，选择你喜爱的大自然的某一种事物（如花

4、、草、彩虹、雪等），的某一种事物（如花、草、彩虹、雪等），采用第一人称仿写一番。采用第一人称仿写一番。写雨写雨之美之美 请同学们再次朗读课文，品味请同学们再次朗读课文，品味 雨之歌雨之歌的韵味吧！的韵味吧！ 1 1. .推荐阅读推荐阅读： 组歌组歌中其他三首：中其他三首：美之歌美之歌幸福之歌幸福之歌花之歌花之歌，用旁批，用旁批的形式写下自己的短评，并摘抄散文诗中的佳的形式写下自己的短评，并摘抄散文诗中的佳句。句。 2 2. .模仿创作模仿创作：一粒沙、一棵树、一株草、：一粒沙、一棵树、一株草、一片云一片云都可能触动我们的情丝，引发我们都可能触动我们的情丝，引发我们的想象。请用第一人称，运用拟人手法以及其的想象。请用第一人称，运用拟人手法以及其他修辞手法他修辞手法, ,选取一物选取一物, ,以以“_之歌之歌”为为题题,(,(如如“小草之歌小草之歌”、“白云之歌白云之歌”）写一首）写一首散文诗，展现你对人生的思考。（散文诗，展现你对人生