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文档简介

1、教师资格师中学教育知识考点：教育学发生与开展(一)教育学的萌芽阶段1.学记是中国古代一部典章制度专著礼记中的一篇，写作于战国晚期。据郭沫假设考证，作者为孟子的学生乐正克。学记是中国古代、世界古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。2.孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，他的教育思想集中反映在论语一书中。主张有教无类.教学思想和教学方法强调学而知之，重视因材施教。因材施教的全然方法是启发诱导(不愤不启，不悱不发);强调学习与考虑相结合(学而不思那么罔，思而不学那么殆)。3.苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法闻名，这种教学方法又称为产婆术。4.柏拉图的教育思想集中表白在他的代表作理想国

2、中。5.古代西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的雄辩术原理(又称论演说家的教育或论演说家的培养)。(二)教育学的创立阶段捷克闻名教育家夸美纽斯被誉为教育学之父，深受人文主义精神阻碍.具有强烈的民主主义思想。1632年夸美纽斯发表的大教学论是教育学形成一门独立学科的标记。法国思想家卢梭的代表作是爱弥儿。英国哲学家洛克的要紧思想能够概括为：第一，提出白板说。第二，主张绅士教育。18，赫尔巴特的一般教育学的出版标记着尺度教育学的建立。赫尔巴特也被誉为现代教育学之父。美国教育家杜威和他的民主主义与教育是20世纪初有用主义教育学的代表人物和作品。作为现代教育的代言人，他的要紧观点能够概括为：第一，新三中心论：儿童中心(学生中心)活动中心经验中心。第二，教育即生活教育即生长教育即经验的改造。第三，主张在做中学。第四，学校即社会。第五，提出五步教学法：创设疑难情景一确定疑难

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