初一语文期中考试试题

1、初一语文期中考试卷注意事项： 1总分为100 分，考试时间为100 分钟。2答卷前将密封线内的姓名、考号填写清楚。一、基础知识及运用（ 28 分）1下列加点的字词拼音无误的一项是：（2 分）（）凝成 ( n ín )眩目 ( xu àn )邮寄 ( j ì）眨眼（ zá）呵责 ( h )怦怦跳（p n ）厄运 (è)姊妹（ ji ）伫立 ( zh ù)黄晕 ( y ùn )繁杂 ( f án ) 黑痣（ zhì）绰号 ( chu ò)澄清 ( d èng )冉冉 ( r n ） 婉转

2、( w n)2选出下列词语中书写完全正确的一组：（2 分）（）诱惑辜负雏形崛强号贮畜朗润训戒忍俊不禁学潦亮耸立烘托录录终生抖擞安适诅咒仙露琼浆3、下列句子没有语病的一项是（）（2 分）A、小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。B、观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。C、赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。D、通过这次学习，使我受到了很大的教育。4下列说法有误的一项是：（）（ 2分）A秋天的怀念是当代作家史铁生写的，主要写作者母亲忍受病体精神的折磨精心呵护名瘫痪的儿子，歌颂了伟大的母爱。姓B春是一篇优美的写景抒情散文，通过春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图描绘出春回大

3、地生机勃勃的景象。C“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”此句运用拟人手法写出雪动人的容颜，在傍晚阳光的渲染中描写了作者心中的怅然之情。次北固山下是写乡愁的。“海日生残夜，江春入旧年”历来脍炙人口，表现了江上行舟，即将天亮时的情景。5下列句子运用修辞手法与其他三项不同的一项是：（）（ 2分）级紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。班夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。蜜蜂仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势，6下列文言语句中加点字解释有误的一项是：( )（ 2分）三省吾身（泛指多次）与朋友交而不信乎（真诚、诚实）可以为师矣（做、当）思而

4、不学（而且）与人期行（约定）太丘舍去（离开）装订线内不要答题温故而知新（复习）相委而去（丢下、舍去）7、按照课文内容填空：（12 分）（ 1），浅草才能没马蹄。（ 2）日月之行，。，若出其里。(3) 吾日三省吾身： _ ，_，传不习乎？(4) “三人行，必有我师焉。 _ ， _”。(5) <论语 >十则阐述“学”和“思”的辩证关系的句子是：，。(6)次北固山下中诗人触景生情，表达浓浓乡情的诗句是：，。(7)天净沙秋思中点明主旨的诗句是：。8、现在一些商家为了追求经济效益，用谐音成语作广告词，对青少年正确使用祖国语言造成了不良影响，请你改正以下成语中的别字，恢复它们的本来面貌。（4

5、分）某眼镜广告：一明惊人（）某止咳药广告：咳不容缓（某淋浴器广告：随心所浴（）某自行车广告：乐在骑中（）二、阅读理解（40 分）（一）古诗阅读钱塘湖春行白居易（6 分）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。9下列对这首诗赏析不正确的一项是：（）（ 2 分）A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。10、试说说“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马

6、蹄”中“渐”和“才”有怎样的表达效果？（4分）( 二 ）现代文阅读（一）春（19 分）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的

7、，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的

8、。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。 舒活舒活筋骨， 抖擞抖擞精神， 各做各的一份事去， “一年之计在于春” ；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。11、段如果改成“盼望着，东风吹来了，春天到了。”好不好？为什么？（4 分）12、下列说法有误的一项是（）（4 分）A、段的“偷偷地”和“钻”写出了小草不知不觉生长的情态和蓬勃的生命力。B、段的划线句描写出了春

9、花花朵繁茂，花色艳丽。C、段中的“静默”一词写出了乡村在春雨中寂静冷清的气氛。D、段写出了春回大地，人们精神抖擞，充满活力和希望的状态。13、第段最能体现观察顺序的三个词是、。由此可以得出本段的描写顺序是。（4 分）14、第段为什么写了蜜蜂和蝴蝶？这样写有什么作用？（4 分）15、三段放在文章的结尾，有什么作用？（3 分）（二）手比头高（陈兆庆）（ 13 分）常记起父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候，他甚至会粗鲁地攥（zuà n）紧老拳，连眉毛都竖起来，样子可怕极了。记得刚参加工作的那些日子，面对盛怒的父亲，我伤心又沮（j ）丧。我默不作声，心里却在

10、说：不要再像管小孩一样管我！那时对生活、 对工作都有许多自以为是得意的想法。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事，对父亲给我的“大事做不来，小事不愿做”这类的评价嗤（ ch）之以鼻。我迫不及待地告诉家人，我拥有许多听众，我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。我眉飞色舞地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲是一门实用性特别强的艺术，拥有听众就拥有成功。”父亲朝我一瞟： “这么说，你的知音可多了？”我愈发得意起来：“那还用说，当然啦！ ”我忘情地等着父亲更热烈的赞扬。可是我想错了，我抬头看见坐在对面的父亲正一脸怒气地盯着我，他眉头拧起来，脸绷得紧紧的，筷子放到一边，我感到惊愕（è），避

11、开父亲的目光，自言自语地轻声说：“我哪儿说错了吗？”“你以为你很对？”父亲几乎是咬牙切齿地说，“你对个屁！ ”我忍不住叫了起来： “不，我是对的。不对的是你，这么粗鲁，这么简单，这么不理解人。你真让我受够了！”“闭嘴！”父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站起来，挥着胳膊大声命令我，“把手举起来！ ”我无法理解他，觉得他非常可笑。家里人都不知道怎么回事，只有母亲附和着也叫我把手举起来。我再也咽不下这口气，拔腿走出房间。父亲在身后高喊： “你给我回来！ ”可我没听，我想以出去迫使他明白自己的过分。然而，没等我跨出房门，就被父亲一把抓住了，他紧紧握着我的胳膊，使劲让我转身。我看见父亲已鬓发花白，愤怒使他的

12、脸涨得紫红紫红的。我从对峙中软下来，让他把我拽回餐桌旁。他把我按到椅子上坐下，口气严厉地说：“叫你举手，不服气？你把手举起来，我要你好好看看，手比头高！这意味着什么？这意味着什么时候，干总是第一重要的，不管你想得多好，讲得多好，你都要干，要动手干！夸夸其谈只能一事无成，你难道想做那样的人？”父亲一口气说下来，我在他眼中看到泪光闪动。手比头高，父亲的这一席话如同掠过平面的疾风，一下子开启了我的心智。我终于悟出了自己的浮躁和浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼，我感受到了他急切而深沉的企盼。我浑身一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不出来。几年过去了，我一直想对父亲说：“父亲，错怪您了，其实

13、我不知道错怪了您多少回！”16. 文中画横线的句子运用了什么修辞方法，这样写的好处是什么？（3 分）17. 文中画线的句子“手比头高！ ”中“手”的意思是什么？父亲这句话要表达的真正意思是什么？（ 3 分）18. 文中画横线的句子“我浑身一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不出来。” 依据文章内容，你认为“我”想说什么呢？（4 分）19.文章第二段写道： “面对盛怒的父亲，我伤心又沮（j ）丧。我默不作声，心里却在说：不要再像管小孩一样管我！ ” 在现实生活中你或许有类似的经历，请谈谈自己的看法。（ 3 分）20.通读全文，试谈谈文中的父亲具有怎样的特点？（4 分）三、作文。（30 分）题目：这事真让我_当你走进新的校园，你面临和经历的将是崭新而充满活力的初中生活。在已经经历的一段初中生活中，有哪些事曾掀起你情感的波澜？是高兴，是伤心？是感动，是羞愧？是自豪，是无奈？是快乐，还是愤怒？请结合自己的切身体