浅谈如何教一年级学生写好字2

1、如何教一年级学生写好字 大庆市湖滨学校 韩新航关键词 ： 愿望 姿势 自信 坚持摘要：每个人都有想写好字的愿望，每个同学都无比珍惜自己的第二张脸，那为何写着写着字就不好看了呢？通过实践证明：老师重视写字，学生一定会重视写字，老师能坚持重视写字，学生也能坚持把字写好。让每一位学生的写字能力有所提高，拥有让人骄傲的第二张脸这是我的愿望！中华民族的文化源远流长，我们是炎黄子孙，写好汉字是继承中华文化传统的重要形式。多年来我一直研究,如何让孩子能写好汉字？我查阅了大量中国汉字来历的书籍，四库全书、康熙大字典等这些经典著作，研究古人如何都写得一手好字？我不断努力去寻找,让孩子们轻松把字写好的关键在哪里?

2、经过多年的实践，我的体会如下：一每个人都有想写好字的愿望每个同学都无比珍惜自己的第二张脸，那为何写着写着字就不好看了呢？我做了一个调查问卷，三年级以下的孩子都能写出很好的铅笔字，但是转换用钢笔的时候；会有一批孩子书写能力下降，这个时候是个很关键的契机，只要稍稍引导如何使用钢笔，如何吸钢笔水不让自己脏了手，会挽回很多孩子对写钢笔字的兴趣！注重写字姿势是最重要的一个环节:写字姿势不对，孩子会很累，时间长会对写字失去耐心和兴趣。具体做法：每个孩子写字前先活动一下手腕，活动到手能轻松自如为止，握笔前感觉笔拿在手里是否舒服；只有你的姿势轻松，握笔姿势轻松，这样不仅有助于形体的发育，更能写得一手好字，这样

3、一举两得的事情同学们怎么能不愿意做呢？二从细微处着手，提前教育我们现在不缺少勤劳，也不缺少智慧，只缺少把细节做好的精神。很多孩子对写字的兴趣丧失的原因可能就是一个很细微的情节，我的调查问卷中显示：有百分之九的同学是因为不会抽钢笔水，经常弄得到处都是才不愿意用钢笔写字，改用中性笔。此时，我们老师若是细心一点指导一下孩子怎样抽钢笔水，也许就能挽回一个未来的书法家。还有百分之二十的孩子是因为写作业太慢才不愿意写字，这时教师适当调整一下作业量，孩子就会愿意好好写；也能写好，作业一多，什么字体都会走形的。多年来在课堂上养成了每天听写的习惯，所以我的学生书写能力很强。教务处的老师经常说：“挑你们的规范字展

4、览要经常考虑展板够不够，因为都写得很漂亮。”自参加工作以来，我就研究提高孩子写字兴趣的微课题，没有结题证书、没有开卷报告，只有一节节语文课的鉴证，只有孩子们一张张干净的作业纸鉴证。很多同事都说我的论文为什么都偏于写字，其实这是我的爱好，我喜欢研究写字教学。这是一种兴趣，这种兴趣也在传染我的孩子们，写字教学是低年级学生的学习重点；个人认为，无论课程怎样丰富，教学形式怎样变化，语文教学的终极目标是培养语文素养。写一手好字是我们每一个中国人应该做的也是必须做好的一件事,这是我们的文化，更是我们的血脉。这时恰好也是写字教育的最好时机。我们最高年级有9年级的学生，最低年级有一年级的学生，在学生中评选小小

5、书法家的比赛，让孩子们永远记住写好字是我们的责任。每次写字前和孩子们一起做做写字操，这样的一个小环节不仅让学生准备好正确写字的姿势，而且也引领学生进入到一个平心静气的写字情境,为写好字奠定了良好的基础。三多多的鼓励，培养书写兴趣一年级学生刚写字时不要指导过多，指导越多，孩子反而顾忌越多；写的字不自然，不流畅。先让学生观察字的结构、所占位置等，记住每个字最重要的那一笔怎样写，也就是写好每个字的主笔，讲讲名人练习书法的故事：毛泽东发奋练字、欧阳修沙地练字、王羲之墨染水缸等故事。此外还可以借自己本校高年级学生中，书法取得成就的字帖来激励他们，带他们去看高年级大哥哥大姐姐写出来的作品。四多开展活动，保

6、护好孩子对汉字书写的兴趣用开展活动来提升兴趣，只有对写字有兴趣，才能写得一手好字。怎样才能让学生对书写感兴趣？通过各种各样的活动：发小印章、把学生书写作品粘贴到展板上，每次开家长会都展出所有孩子的书法展；每个孩子都写得那么认真，那么漂亮。为了给家长看,让他们高兴这样一个温暖的动机就可以点燃孩子们写字的热情，不同年龄段的孩子需要的动机也不一样；随着孩子们渐渐长大，我们的活动内容也要有所变化，从刚会写自己的名字开始，学生们就步入到了真正书写祖国汉字的学习中了。写字先从笔画少的字开始写，从一写到二，再写到三，如何让学生写出有笔锋的字来呢？这就要在课堂教学中从简单笔画练起：古人的做法都是写得一手毛笔字

7、，所以每当学习新生字的时候我会让孩子们用手指在纸上写一次，然后再书写。了解字的来历，掌握字的大致结构，才能写好字。多给孩子们讲讲有关字的演变，了解汉字的规律，当书写逐渐成为一种兴趣的时候，孩子们的字自然而然就好看了，有自己的个性了。我从不要求他们写什么笔体，因人而异，通过写字能看出孩子的性格特点。教学的重点要放在：如何观察汉字在田字格中摆放的位置。学生下笔写之前，如果让学生观察汉字在田字格中的位置，学生写好汉字就能事半功倍了。 教学生写好字是每一个语文教师必须要做好的工作，这件事关乎孩子未来的发展，练字本身也可以修身养性。在学习写字过程中，老师要尊重孩子的书写意愿，给孩子时间来练习，我们现在的语文课给孩子书写的时间比较少，所以在课堂上尽量给孩子一点书写时间，这样不会影响教学，在一定程度上会对教学起到促进的作用。做好示范，起到引领作用，在课前、课后好好思考如何用最简单又有趣的方法来教学。保护好孩子们对汉字的书写兴趣。同时让孩子对自己的书写有阶段性的目标，我和学生一起设定了三个小台阶，第一台阶：首先要写正确。第二台阶：写得美