特岗教师培养方案

1、特岗教师培养方案一、指导思想为进一步加快新教师适合教育教学工作，建设一支素质优良、敬业爱岗、乐于奉献、富有朝气的教师队伍，使他们尽快胜任教育教学岗位，尽快成才，制订本计划。二、培养对象：特岗教师三、培养工作阶段目标1、第一步：适合学科教学各项工作，掌握学校工作一般规律，遵守学校规章制度，谦虚谨慎，勤奋努力，初步掌握教学常规和教学基本功。2、第二步：对照教学策略，落实的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，总结经验教训，改进完善教学方法，养成良好的教学习惯，掌握一般的教学基本功。3、第三步：加强理论联系实际，在课标和策略的指导下创造性地开展教学工作，在吸收他人经验的基础上，初步形成自己

2、的教学风格。四、培训方式：1、釆取集中培训与校本培训相结合的方式。2、釆用理论学习与实践操作相结合的方式。特岗教师素质的提升不是单靠几个规定的课时培训就能够完全解决的，它还需要一个由理论到操作的实践过程，需要一个从简单到复杂、从模仿逐渐走向自主的建构过程。所以，9月份四个星期，每周三定期进行特岗教师业务培训。我们一方面要结合学习资料帮助特岗教师理清学习重点与难点，加强学习指导，督促特岗教师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，加强实践的操作，提高学习与研讨的能力。3、特岗教师和和老教师结对子等形式。每位特岗教师至少与一位老教师结成拜师对子。(1) 带教老师应具有正确的政治方向，髙尚的师德，教育理

3、念新颖，掌握一定的现代教育信息技术，知识渊博，经验丰富，实施素质教育教学能力强，效果良好。(2) 带教老师和特岗教师根据学校新教师培养计划及新教师实际情况，学期初共同制定出培养计划。(3) 带教教师和特岗教师一星期进行一次教材分析，探讨教法，课堂实践，教学评议。(4) 特岗教师教案须经带教教师评议后方可上课，课后及时进行反思。带教教师和特岗教师通过相互听课、评课等活动，对特岗教师进行传、帮、带、教，提高其教学能力。五、建立特岗教师培训和业务档案：建立特岗教师的工作业务档案。认真记载特岗教师的师德师风、教学成绩等工作情况。要关心特岗教师，爱护特岗教师。特岗教师的工作情况要随时向教务处汇报。六、培

4、训要求：1、加强对特岗教师的培训管理，认真抓好培训的各个环节，通过培训使特岗教师在师德师风、业务水平有较大的提高。2、我们要积极支持特岗教师参加学习，不得以任何理由和借口阻碍特岗教师参加培训。3、特岗教师自觉遵守培训的各项规章制度，认真参加培训，按时完成培训期间的各项作业和实践内容。4、特岗教师要树立终身教育观，及时了解本学科及相关学科的发展趋势，学习和吸收新知识、新理论和新方法。附：注意事项要搞好培训，提髙培训的效果，必须认真研究所要培训的特点，并针对这些特点有相对应的方法和原则。首先，不同的人具有不同的学习特点、不同的学习方式、不同的学习目的。成人会根据自己的实际需要作出学习的选择，所以在

5、培训过程中，首先培训师应该承认、尊重并努力满足成人学习者所具有的不同学习风格、不同学习特点、不同学习目的需要，设法找到这些方式、目的的共同点，让课程内容与其这些需要、特点的总体特征相适合和匹配，才能保障培训的顺利进行。第二，培训者要努力营造一种有利于成人学习的良好气氛，成人学员多半都希望从培训中到得到提升工作效率的信息和技能，所以培训师在每次上课一开始就应设法激起学员的兴趣，带起活跃气氛，例如，开放的、宽松的学习环境，良好亲和的形象，理解和易沟通的关系。良好的培训氛围使双方的状态达到较好的水平，促进培训的效果。第三，要学会正确引导和努力发掘成人学习者过去的经验资源。成人具有的工作及生活经验对他

6、们的学习具有极大的影响，这种影响包括正面的和负面的两个方面。正面的影响：过去的经验是一种非常重要的资源，能够极大地帮助成人学习；负面的影响：过去的经验是一种接受新事物的障碍。所以培训师要善于并充分利用这些资源为他们的学习服务，让正面影响发挥较大的作用。如在新员工的培训过程中，应该区分刚刚毕业入职的新人和有经验从其他行业或部门转入的新人，对他们过去的经验进行分析，加以利用，与即将从事的工作特点结合，才能保障效果。第四，了解培训对象，了解学员的背景，设计符合他们需要的课程，让课程内容尽量与实际相结合，增加内容的生动性，让受训者体会到课程内容与自己的实际密切相关。然后，能够协助他们把这些信息应用在工

7、作上。如有一次省外一家公司培训，主题是服务技巧。在培训开始的时候，首先通过生活中的服务体验：外出就餐来分析和体会整个服务过程，顺利引出自己的课题。第五，培训内容和培训方法应该基于实用性。成人学习的最佳方法：听、看、做和思考，要努力激发和提高成人学习者的学习热情及水平，从而实现学习者在“做中学"的目的。培训师应配合使用不同的方法激发学员的潜能，给学习者机会进行思考，因为成人的记忆减退，但思维能力在增强,所以要强化他们的观念，充分调动受训者的积极性来参与课程内容，利用思维能力强的个体优势，进行分析和讲解，让学员印象深刻。第六，成人培训方法除了面授以外，一般综合应用案例分析、游戏、分小组讨论、角色扮演、情境模拟、音乐、视频等方式，重视互动，轻松的学习气氛，来保证培训效果。使用多种不同的教学方式，用故事、个案研究、比喻、幻灯片、角色扮演、小组合作、个别练习和提问题等方式要交叉使用，这样的授课才会有意思，才能满足和调动成人的参与热情。第七，培训者要课前做充分的准备，努力实现自我提高，让课程内容充实,满足学习者的需要。培训