七年级历史上册第一单元史前时期中国境内的人类活动第3课远古的传说同步练习(含解析)新人教

1、第3课 远古的传说一、选择题1 1孙中山曾写过“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先” 这样的诗句。诗中赞扬的哪位历史人物（ ）A.A.人文初祖黄帝 B B .克已爱民的尧C.C.宽厚待人的舜 D D .三过家门而不入的禹【分析】 本题以孙中山的话为切入点，考查的是黄帝的贡献。【解答】 由材料“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先” 可知，材料一中的“轩辕”指的是黄帝。黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，因此黄帝被 后人尊称为人文初祖。故选： A A。【点评】 本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意

2、掌握黄帝的相关知识点。2 2.清明节被纳入法定节假日后，陕西桥山黄帝陵祭祖仪式规模更加宏大，海内外炎黄子孙云集祭拜黄帝 的原因是（ ）A.A.他是中华人民的“人文初祖”B.B.他教会了人们农耕C.C.他统一了北方部落 D D 他是我国第一个部落首领【分析】 本题考查的是人文初祖的知识。【解答】 相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，制造舟车等，被后世尊称为中华民族的人文初祖， 因此受到人们的祭拜。故选： A A。【点评】 本题考查的是学生对人文初祖的有关知识的记忆、理解能力。3 320182018 年 4 4 月 5 5 日，清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵举行。约一万名海内外中华

3、儿女怀着 崇敬之情共同祭拜，下列有关他的叙述正确的是（）1建造宫室、车船，制作兵器、衣裳2让部下发明文字、算术3他是我国第一个封建帝王，被称为“人文始祖”1024妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术A.A.B.B.C.C.D.D.【分析】本题以 20182018 年 4 4 月 5 5 日，清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵举行为切入点，考查的是黄帝的相关知识点。【解答】黄帝是我国原始社会末期黄河流域的一位伟大的部落联盟首领，相传他建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定基础。他的妻子养蚕缫丝，其史官仓颉创造了文字，其乐官伶伦制作了乐器。因其卓著的功绩，深受历代人民所敬仰，被尊为

4、“人文初祖”。所以选项符合题意。 故选：A A。【点评】本题以黄帝为背景，考查的是学生度对黄帝的有关知识的记忆能力。4 4.“（炎帝）始作耒耜，教民耕种。”下列能反映这一传说具有一定可信度的是（【分析】本题以“（炎帝）始作耒耜，教民耕种。”为切入点，考查的是黄帝和炎帝的相关知识点。【解答】相传炎帝改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，是中华原始农业和医药学的创始人，因此号称神农氏。他还发明陶器、开辟集市，使人们互通有无。所以A A 选项符合题意。故选：A A。【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握黄帝和炎帝的有关内容。5 5.与如图“轩辕故里”有关的人物是（）A.A.炎

5、帝 B B大禹大禹 C.黄帝 D D .商汤【分析】本题以“轩辕故里”的图片为切入点，考查的是黄帝的相关知识点。A.A.3【解答】 根据图片中的轩辕可知是黄帝。相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后 世的衣食住行奠定了基础，后人尊称黄帝为“人文初祖”。故选： C C。【点评】 本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握黄帝的有关内容。6 6一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，反映了我们经常讲的“上下五千年” 的历史是从下面哪一人物开始（ ）A.A.炎帝 B B.禹 C.C.黄帝 D D启【分析】 本题考查的是黄帝的知识点【解答】 材料“中华开国五

6、千年， 神州轩辕自古传”中的“轩辕”指的是黄帝。 黄帝建造房屋， 制作衣裳， 教人们挖井，建造舟车，被后世尊称为人文初祖。故选： C C。【点评】 本题以孙中山对黄帝的评价为背景，考查的是学生对黄帝的有关知识的记忆能力.7.7.歌曲龙的传人有一句歌词黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”作为龙的传人的中华民族把（ ）和（ ）尊奉为我们的人文始祖。A.A.盘古、黄帝B.B.黄帝、炎帝C.C.黄帝、大禹D.D.炎帝、大禹【分析】 本题考查的是华夏之祖的知识点.【解答】 相传距今约四五千年，黄帝部落联合炎帝部落，打败了蚩尤。从此，炎帝和黄帝部落结成联盟， 经过长期发展，形成了日后的华夏族，即汉族

7、的前身，中华民族的主干部分。因此黄帝和炎帝被封为我们 的人文初祖。故选： B B。【点评】 本题以歌曲龙的传人为背景，考查的是学生对华夏之祖的有关知识的记忆、理解能力.8.8.“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先”孙中山先生 这首诗歌颂的是（ ）A.A.黄帝 B B .炎帝 C C .尧D.D.舜 【分析】 本题考查的是人文初祖的知识点。【解答】 由材料中的“轩辕”可知，题干中的材料是孙中山先生对黄帝的颂扬。相传，黄帝建造宫室，制 作衣裳，教人们挖井，发明舟车等。后人尊称黄帝为“人文初祖”。104故选： A A。【点评】 本题以孙中山先生对黄帝的颂扬为背

8、景，考查的是学生对黄帝的历史功绩的有关知识的记忆、理解能力。9 9传说中尧舜禹的“禅让”是根据-的方法，来实现部落联盟首领位置的顺利更替（）A.A.势力强弱 B B .血缘关系 C C .民主选举 D D .年龄大小【分析】 本题考查禅让制的相关知识点。【解答】 传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都有高尚的品质，受 到百姓的爱戴。尧生活俭朴，克己爱民都是。舜宽厚待人，以身作则。禹领导人民治理洪水，与群众同甘 共苦，三过家门而不入。相传，尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老时，采 取同样的办法把位置让给治水有功的禹。这种通过推举成为部落联盟首

9、领的办法，历史上叫做“禅让”。“禅让制”的实质是一种民主推选部落联盟首领的制度。故选： C C。【点评】本题以禅让制为背景考查部落联盟首领位置的顺利更替的方法，考核学生对历史问题的知记能力，解题关键是熟练掌握课本知识，解题时应注意正确掌握禅让制的实质。1010. “天子传位，传贤不传子”是中国古代理想化的传承制度，这一情景在我国原始社会末出现过，请问 这是描述的下列哪一制度（）A.A.禅让制B.B.世袭制C.C.郡县制D.D.宗法制【分析】 本题以“天子传位，传贤不传子”为切入点，考查的是禅让制的相关知识点。【解答】根据所学可知，尧、舜、禹时期，通过推举的方式成为部落联盟首领的办法称为禅让制。

10、由“天 子传位，传贤不传子”可知是对禅让制的诠释。故选： A A。【点评】 本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握禅让制的有关内容。1111古书中“通大川，决壅塞，凿龙门，疏三江五湖，注之东海，以利黔首”，说的是（）A.A.开山碎石，打通障碍B B.疏导江湖，引水入海5C.C.鲧治理洪水，九年而不利”D.D.禹治理洪水，终于获得成功【分析】本题考查大禹治水，知道“通大川，决壅塞，凿龙门疏三江五湖，注之东海，以利黔首（老百 姓）”反映的是大禹治水。【解答】 相传，上古时期，洪水肆虐，禹带领人们用疏导的方法治理洪水，消除了水患。材料“通大川，决壅塞，凿龙门疏三江五湖，注之东海，以利黔

11、首（百姓）”反映的是禹治理洪水，终于获得成功。故选： D D。【点评】 本题以大禹治水的材料为背景，考查的是学生对大禹治水的有关知识的记忆能力。12.12.尧舜时期， 采用疏导的方法，开凿河渠把汹涌的洪水引入大海的治水英雄是（）A.A.尧 B B.舜 C.C.鲧 D.D.禹【分析】 本题以尧舜时期的历史为切入点，考查的是大禹治水的相关知识点。【解答】 依据题干信息“尧舜时期”“治水英雄”，结合所学知识：尧舜时期，洪水泛滥，禹领导人们采 用疏导的方法，把洪水引入了大海。故选： D D。【点评】 本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握大禹治水的有关内容。13.13.观察漫画，这一情景

12、是对我国原始社会末期哪一制度的诠释（）106【分析】本题以我国原始社会末期传贤的图片为切入点，考查的是禅让制的特点.【解答】根据所学可知，尧、舜、禹时期，通过推举的方式成为部落联盟首领的办法称为禅让制。由图示 传贤可知，图示是对禅让制的诠释。故选：C Co【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力注意掌握古代的政治制度.14.14.他是我国远古时代的一位杰出首领，他带领群众治理洪水，在外1313 年，三次经过家门而不入。他是( )A.A.黄帝 B B .尧 C.C.舜D.D.禹【分析】本题考查学生对大禹事迹的掌握。【解答】根据所学可知，禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，花了十三年的时

13、间，三过家门而不入，终于治好洪水，使人民免遭水患之苦。故选：DoDo【点评】 本题难度不大，主要考查学生的识记能力。注意扎实掌握尧舜禹的主要事迹。15.15._ 尧、舜、禹通过，成为部落联盟首领。()A.A.世袭制B.B.禅让制C.C.民主选举制D.D.武力夺取【分析】本题考查禅让制，知道尧舜禹通过禅让制成为部落联盟首领。【解答】依据所学知识，在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。尧生活俭朴、C.C.禅让制D.D.世袭制A.A.宗法制 B.B.分封制7克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹，领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。尧在年老时推举舜为继承人，舜年老

14、后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。故选：B B。【点评】 本题考查禅让制，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。材料题(共 4 4 小题)1616阅读下列图片，请回答:图一：炎帝陵團二：黄帝陵(1)图一相关的人物对中华民族作出哪些贡献？(2)图二所指的人物有什么事迹流传后世？大约生活在什么时代？后人尊称他和炎帝什么？【分析】(1 1)本题考查炎帝及其贡献。(2) 本题考查黄帝的事迹。【解答】(1 1 )由图一“炎帝陵”可知，这与炎帝有关，炎帝号称神农氏，相传炎帝改进农具，教人农耕, 尝遍百草，发明医药，是中华原始农业

15、和医药学的创始人。他还发明陶器，开辟集市等。(2 2)由图二“黄帝陵”可知，这与黄帝有关，相传黄帝造出宫室、车船、兵器，还让下属发明文字、历 法、算术和音乐等。黄帝大约生活在距今约四五千年；后人尊称他和炎帝为人文始祖。故答案为:(1) 相传炎帝教民耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人民通 商交换，是中华原始农业创始人，号称神农氏。(2) 相传黄帝造出宫室、车船、兵器，还让下属发明文字、历法、算术和音乐；距今约四五千年；人文 始祖。【点评】本题以两幅历史图片为背景，考查了炎帝、黄帝的相关知识。1717阅读下列材料，回答问题。108材料一：相传，尧年老的时候，在部

16、落联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是 让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行，大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧 2020 年，又代 尧摄行政事 8 8 年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。材料二：传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替 舜处理联盟事务。 1717年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。（1 1）结合所学知识回答，黄帝之后，黄河流域主要有哪些部落？他们为什么形成了部落联盟？（2 2）从材料一、材料二中可看到当时部落联盟的首领是如何产生的？这种制度叫什么？（3 3）这一时期著名的部落联盟首领

17、有哪些？【分析】 本题考查黄帝和“禅让制”的相关知识：（1 1）本题考查黄帝之后，黄河流域主要部落及他们形成部落联盟的原因。（2 2）本题考查当时部落联盟的首领产生的方法和这种制度的名称。（3 3）考查这一时期著名的部落联盟首领。【解答】 （1 1）结合所学知识可知，在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧部落、舜部 落、禹部落。他们结成联盟的主要原因是为了共同合作出征或自卫等军事行动。（2 2）从材料一、材料二中可看到当时部落联盟的首领是民主推举的方式产生的；这种制度叫“禅让制”。 相传尧年老的时候，召开部落联盟首领会议，大家推举有才德的舜做他的继承人。舜年老的时候，采用同 样的办

18、法把位置让给了治水有功的禹。这种民主推选部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”。（ 3 3）这一时期著名的部落联盟首领有黄帝、炎帝、尧、舜、禹。故答案为：（ 1 1）尧、舜、禹；共同合作出征或自卫。（2 2）民主推举；禅让制。（3 3）黄帝、炎帝、尧、舜、禹。【点评】 本题考查黄帝和尧舜禹禅让的相关知识。1818阅读下列材料：材料一：“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业雄立东方。-毛泽东9材料二“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。孙中山（ 1 1）文中赞美的人物是谁？（ 2 2）文中赞美的人物 有哪些贡献对后世影响深远？（ 3 3）文中赞美的人物被后世尊称

19、为什么？【分析】 （ 1 1 ）本题考查黄帝。（2 2）本题考查黄帝的历史功绩。（3 3）本题考查人文初祖。【解答】 （ 1 1 ）据材料一“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业雄立东方”和材料二“中华开国五千年，神州 轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先”可知，文中赞美的人物是黄帝。（2 2）黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。相传黄帝建造 宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定基础。他的妻子养蚕缫丝，其史官仓颉创 造了文字，其乐官伶伦制作了乐器。（3 3）因黄帝卓著的功绩，深受历代人民敬仰，后世尊称为他为“人文初祖”。故答案

20、为：（ 1 1 ）黄帝。（2 2）建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车。（3 3）人文初祖。【点评】 本题考查黄帝，考查学生的理解和分析能力，解题关键是熟练掌握基础知识。1919 阅读下列材料：材料一；古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。-白虎通材料二：(他们)已经创造了一种木构房屋(如图)这种住宅十分别致，基础全系桩木构筑，铺设地板,地板上立柱、架梁、敷椽、盖顶-七千年前的奇迹材料三：彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕深二丈，其1010广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。郭沫若请回答:(1) 材料一神农氏炎帝有哪些发明？(2) 根据材料二，“他们”应该属于哪一个原始居民？房屋属于什么类型的房屋？其耕种的农作物是什 么？(3) 材料三是郭沫若对哪一原始居民生活的描述？房屋属于什么类型房屋？其耕种的农作物