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文档简介
1、教师研修感言【小学远程研修的感言随笔】远程研修可以让老师在教育教学理论知识方面眼界更加宽广,教学思路更加清晰。那小学老师对远程研修都有什么感言呢?来看看小编精心为你整理小学远程研修感言随笔,希望你喜欢。小学远程研修的感言随笔篇一研修的心情是复杂的,见缝插针式的评论是辛苦的,互相交流探讨的满足是显然的!这些天来,由于网站就遭黑客攻击原因,网站的进入犹如攀高,评论的艰辛好象长征,可是这期间,大家没有因为网络不畅而放弃学习,而是想方设法,自觉自愿地创造各种学习条件坚持等待,寻找机会。 远程研修虽然意味着我们不能面对面,但是全国学员们敲击键盘的嗒嗒声、汗水留下的滴滴声都像跳动的音符一样,奏响了一曲美妙
2、动听的乐章。 学员们用心与心,用思想与思想,架起了一座座更为通畅的桥梁,使这次远程研修有了顺利完成任务的根本保障,也从中得到了很多智慧的启迪!每当看到一篇篇精彩作业和简报,更是让我获益匪浅,看到一个个新颖详实的教学设计和专家们精彩的点评,更让我深刻体会了该如何在教学过程中去深入挖掘教材的,该如何去把握教学深度,该如何去落实新课程的教育理念,这些都将对我今后的教学工作产生重要的影响。可以说此次的远程培训遇到了很多的困难,虽然每天都在忙碌着,深夜三、四还守在电脑前,有时候确实感觉很累,但是学习过程却非常的充实。虽是苦中有乐,但可以学习到很多的知识,可以和这么多同仁一起交流,真乃兴事!学习的内容非常
3、的精彩实用,专家组的指导更新了我们的观念,纠正了我们对新课程的一些误解,而专家们的工作态度更使我们受益终身。用老师们平常最爱说的一句话就是这样的培训学习对于我们一线教师非常的解渴,对工作非常的实用。人生道路不能一帆风顺,课改的道路也不可能一帆风顺一样。但我们有理由相信,我们研修、我们的课改、明天一定会更好。研修的十四天经历,辛苦中我们收获了快乐。我们快乐着,因为我们坚持过,我们也将继续坚持,因为我们要收获更多的快乐。最后我想由衷地说声:老师们,专家们,您们辛苦了!让我们大家共同努力,携手并肩,期待着新课程改革更美好的未来!小学远程研修的感言随笔篇二酷暑难当,微机教室里很热,感觉透不过气来,但我
4、四周同事们研修的热情不容阻挡,热情的学习,热情的讨论,热情的新课程研修在这个秋初给老师们带来了进步的快乐。我在感受到老师们认真学习、热烈研讨的同时,我自己的思想也得到了巨大的收获:一、在线研修的方式拓展了新课程培训的空间。我参加过许多次课改培训,一般停留在看文字材料、专家讲座、观摩课堂、面对面小范围内讨论等形式,这些形式让自己慢慢接受了新课程的理念,初步了解了语文课改的方向和进程。随着相关知识的积累,随着教学实践的循序渐进,对新课程的认知也在逐步深入,就需要一个更广阔的平台来交流和学习,在线研修提供了一个更好的机会 。在这里学习的内容更充实,交流的范围更广泛,信息反馈及时,能在第一时间内与老师
5、网上零距离交流,资源共享,很好地拓展了专业成长的空间。二、研修的问题更细化,更有针对性。培训是为教学服务,理论在教学中会转化为许许多多具体的实际问题,问题的熟悉、问题的解决迫切需要一种研究,研究其本质、研究其对策,这也正是一线教师急切需要的答案,也就是知识如何转化为有效生产力,如何在教学中发挥应该发挥的作用,远程研修急大家之所急,针对教学中的热点、焦点问题,让专家、让课程团体、让虚拟班级群体、让全国在线教师同时同步进行学术研究,集体的力量、群体的聪明为我们的教学插上高飞的翅膀,细化教学环节、针对我们真实的课堂流程,高屋建瓴,有效指导我们的工作。三、交流才知别人的丰厚,交流才懂知识的无边。一种思
6、想和一种思想交换,得到的是两种思想。在这里,所有的收获比起平时都是加倍的。老师们的研究热情教育我要努力再努力,老师们睿智的思维敦促我在语文研究的道路上要走的更加勤奋。感谢研修平台,精神的力量是伟大的,这次研修让我自己信心百倍,有同行相伴,有专家指导,我们的语文路会一片锦绣。小学远程研修的感言随笔篇三今天是前一阶段学习的最后一天了。回顾这五天来的学习,紧张、忙碌而又充实。这五天的学习,带给我很多触动和震撼。虽然说五天时间虽短,但是刘良华教授为我们构建了教师成长的基本框架。如何成长为一名优秀教师?我的熟悉就是在学习中行动,在行动中反思。刘良华教授在今天的讲座中提到:假如没有教师学习,教师就不可能获
7、得发现问题和解决问题的眼光。教师的行动研究将不会启动。一个教师假如年复一年,日复一日的重复着备课、上课、批改作业这样的过程,对于他来说十年如一年;相反,一位教师总是在不断地学习,不断地给自己充电,为自己的教学寻找突破,那么,这样的教师一年如十年。因此说,教师要寻求变化和创新,对教育教学要不断的改进。而这种变化靠什么?靠的就是教师的终身学习。正所谓的活到老,学到老。这样才能永葆教学生命的鲜活,你要不断的补充新鲜的血液。案例中的许多优秀的教师,名师,都是从学习中成长起来的,毫无例外。我认为,世界上任何一种技能的把握都是先从学习别人开始的,即模拟。之后,才能有所突破,有所创新,进而形成自己的东西。但
8、是,单单有这种学习精神是不够的。只学不研那是没有任何意义的学习。刘良华教授指出:教师学习虽然有某种独立的价值,但教师学习的最终目的是为了转变教师的教学观念和教学行为。也就是说,在学习的同时教师要真正的行动起来,进入研究的状态。有了这样的意念,教师就可以认真地审阅自己的教学实践,用学到的相关知识和经验来研究自己的教学。例如,案例中的干国祥老师就经历了这样的历程。他学习魏书生、学习钱梦龙等名师、教育家的理论、经验,在学习的同时,他也不断的建构自己,批判、重建这样的进行研究行动,他就是这样学习着,研究着,行动着。一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外,还要有反思精神。今天刘教授谈到的教师发表,我想,教师这种公
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