历史必修一第一课

1、1.1.必修课程必修课程: 历史 ()：政治文明历程 历史 ()：经济成长历程 历史 ()：文化发展历程2.2.选修课程选修课程: （一）历史上重大改革回眸 （二）近代社会的民主思想与实践 （三）20世纪的战争与和平 （四）中外历史人物评说 （五）探索历史的奥秘 （六）世界文化遗产荟萃专题一专题一 古代中国的政治制度古代中国的政治制度夏、商、周（公元前（公元前2070年年公元前公元前476年）年）中国早期政治制度专制主义中央集权制秦清朝（公元前（公元前221年年1912年）年）夏商与西周夏商与西周 ，东周分两段，东周分两段 。 春秋和战国春秋和战国 ，一统秦两汉，一统秦两汉 。 三分魏蜀吴三分

2、魏蜀吴 ，二晋前后沿，二晋前后沿 。 南北朝并立南北朝并立 ，隋唐五代传，隋唐五代传 。 宋元明清后宋元明清后 ，皇朝至此完，皇朝至此完 。 历史朝代歌历史朝代歌 公元前公元前2070年年公元前公元前476年年原始社会原始社会 奴隶社会奴隶社会1840年年封建社会封建社会中 国 古 代 史中 国 古 代 史1949年年半殖民地半殖民地半封建社会半封建社会 中国中国近代史近代史 当今当今中国历史分期图解中国历史分期图解 距今约距今约170万年万年社会主义社会主义社会社会公元公元前前 221年年先秦先秦 时期时期秦汉时期秦汉时期三国两晋三国两晋隋唐时期隋唐时期宋元时期宋元时期明清时期明清时期 中国

3、中国现代史现代史专题一专题一 第一课第一课课标要求课标要求了解了解宗法制宗法制和和分封制分封制的的基本内容；基本内容；认识中国认识中国早期政治制度早期政治制度的特点的特点1 1、早期国家的出现：、早期国家的出现：2 2、 材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，故人不独亲其亲，不独子其子，-是谓大同。是谓大同。 礼记礼记礼运礼运 材料二：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，材料二：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为已。大人世及以为礼货力为已。大人世及以为礼- - 礼记礼记礼运礼运 问：问

4、：1 1、材料一反映了哪种制度？、材料一反映了哪种制度？ 2 2、材料二与材料一相比之下有哪些新变化？、材料二与材料一相比之下有哪些新变化？答：答：1 1、禅让制。、禅让制。 2 2、“家天下家天下”代替代替“公天下公天下”，王，王位世袭制（传子）代替了禅让制（传位世袭制（传子）代替了禅让制（传贤）。贤）。1 1、周朝建立：、周朝建立：公元前公元前10461046年年二、西周的政治制度二、西周的政治制度纣王暴政纣王暴政武王伐纣，武王伐纣，牧野之战，牧野之战，西周建立。西周建立。周武王周武王夏夏商商西西 周周 请大家阅读疆域图回答，假如你是统治请大家阅读疆域图回答，假如你是统治者，面对广袤的疆域

5、，在者，面对广袤的疆域，在“家天下家天下”的社会，的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？ 阅读合作探究阅读合作探究 （阅读课本（阅读课本P6）什么是分封制什么是分封制,分封制的目的是什么？分封制的目的是什么？如果我是周王，我该怎样进行分封呢？分如果我是周王，我该怎样进行分封呢？分给哪些人？分封者的获得的好处（权利）和给哪些人？分封者的获得的好处（权利）和应尽的义务是什么？应尽的义务是什么？ 分封制的作用有哪些？分封制的作用有哪些？ 分封制有哪些局限性？分封制有哪些局限性？ 材料一：武王克商，光有天下，其兄弟之国十有材料一：武王克商，光有天下，其兄弟之国十有

6、五人，姬姓之国四十人。五人，姬姓之国四十人。 左传左传昭公二十八年昭公二十八年 （1）材料）材料1中所述的是什么政治制度？中所述的是什么政治制度？周初的分封制周初的分封制 材料二：材料二： 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。一一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。之。 孟子孟子告子告子 材料三：周公教成王说：材料三：周公教成王说：“你得用心考察众诸候谁你得用心考察众诸候谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王纳贡，

7、谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。朝，等于不贡。” 范文澜中国通史第一卷范文澜中国通史第一卷 材料四：幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸候悉材料四：幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸候悉至至- 史记史记周本纪周本纪（2）材料二、三、四说明这些受封诸候对周王有哪些义务？）材料二、三、四说明这些受封诸候对周王有哪些义务？服从天子；朝见天子，向天子述职；定期朝贡；镇守疆服从天子；朝见天子，向天子述职；定期朝贡；镇守疆土；随从作战；土；随从作战；从地图中可看出周朝分封的对象从地图中可看出周朝分封的对象有哪几类人？有哪几类人？ 从地图中可看出周朝分封的对象有哪几类人？从地图中可看出周朝分

8、封的对象有哪几类人？ 周王周王异姓异姓功臣功臣同姓同姓王室王室( (王族王族) )先代帝王后先代帝王后代和边代和边 远氏远氏族部落首领族部落首领（先代贵族）（先代贵族）周公子伯禽（鲁）周公子伯禽（鲁）召公（燕）召公（燕）成王弟叔虞（晋）成王弟叔虞（晋）商后代（宋）商后代（宋）舜后代（陈）舜后代（陈）尧后代（蓟）尧后代（蓟）姜尚（齐）姜尚（齐）武王弟康叔（卫）武王弟康叔（卫）庶庶人人士士 卿卿大夫大夫诸诸侯侯天子天子天子统天子统治，治，管管辖辖王畿王畿。天子把土地天子把土地连连同土地上的人民同土地上的人民分封分封给诸给诸侯，建立侯，建立国国家家。诸侯。诸侯等可以如法炮制。等可以如法炮制。普天之下

9、，莫非王土，普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。率土之滨，莫非王臣。 根据图示说明周天子实行分封制的目的是什么？根据图示说明周天子实行分封制的目的是什么？目的是安抚人心，加目的是安抚人心，加强自己的统治。强自己的统治。 材料：（周）王夺郑伯（郑庄公）政，材料：（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。之。（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。臣下）射（周）王中肩。 左传左传材料中，出现了什么新问题？反映的材料中，出现了什么新问题？反映的本质问题是什么？本质问题是什么？ 王室衰微，诸

10、侯不尊天子。分封制王室衰微，诸侯不尊天子。分封制崩溃崩溃。材料涉及到中国古代的什么制度材料涉及到中国古代的什么制度? ?在今天还有哪些宗法制在今天还有哪些宗法制留下的痕迹呢？留下的痕迹呢？宗法制度与分封制关系图嫡长子其余嫡子及庶子大宗大宗小宗小宗大宗大宗小宗小宗小宗小宗大宗(宗主)天子諸侯卿大夫士庶人互为表里，相辅相成西周政治制度西周政治制度宗法制宗法制分封制分封制宗法制是分封制的宗法制是分封制的基础基础，宗法制在，宗法制在政政治治制度方面的制度方面的体现体现就是分封制就是分封制分封制是按照宗分封制是按照宗法制的等级秩序法制的等级秩序严格进行的严格进行的互为互为表里表里相辅相成相辅相成里里表表中国早期的政治制度中国早期的政治制度夏商的政治制度夏商的政治制度西周的政治制度西周的政治制度王位世袭制王位世袭制特点特点作用作用内容内容结束结束特点特点作用作用巩固统治巩固统治加强统治，扩大统治区域加强统治，扩大统治区域西周后期，王权衰弱，遭破坏西周后期，王权衰弱，