三年级下册《不一样的你我他》教学设计

1、三年级下册不一样的你我他教学设计三年级下册不一样的你我他教学设计一、教学目标1. 了解自己的特点，意识到每个人各不相同，并能肯定自我、悦纳自我。2. 能够认识不同的人有不同的选择和想法，学会理解、尊重别人。3. 善于发现同学和自己的闪光点， 感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。二、重点难点认识到不同的人有不同的选择和想法，学会理解、尊重他人想法和选择。三、教学过程课前活动：孩子们好！刚才我们已经见过面、交上朋友啦！我是来至重庆九龙坡区的陈老师。这是我第一次来到石柱，这里风景优美，空气清新，我已经深深地爱上这儿了。昨天晚上我还品尝了你们这儿的美食，今天呀也迫不及待地想和大家一起

2、分享呢！请看！ （简短介绍，然后问，你们吃过这些吗？你最喜欢吃什么？问两三个同学）黄水不仅有许多特色小吃， 肯定还有许多令人难忘之处。 下次有机会也希望孩子们也和陈老师进行分享。一、游戏导入：猜猜他是谁好！开始上课！孩子们，咱们先做个游戏，这个游戏的名字叫：（齐读）猜猜他是谁。请举手抢答！小沈阳：小沈阳的这套演出服太有特点了。他的小眼睛太有神了！姚明：对，他就是篮球飞人姚明。王宝强：王宝强笑起来的样子总能把我们给逗笑！韩红：胖胖的身体、高亢的嗓音，拿着麦克风的就是歌手韩红。看来每个人都有与众不同的特点。大家能快速抓住人物的显著特点猜到他是谁，你们都有一双善于发现的眼睛。活动一：我的选择孩子们，

3、请看！在我们面前有各种各样的门如果让你选择一扇门走进去， 你最想选哪扇，你觉得推开门会看见什么？（语言要具有煽动性，激起学生的好奇心）（说说你的想法！你觉得呢？你说！）教师评语：你的想象真独特！在你的内心一定住着一个美丽的童话世界。相信你一定是个爱玩儿爱闹活泼的孩子！你一定特别爱小动物吧！你好，未来伟大的植物学家。多么丰富的想象力啊！你一定看过许多刺激、紧张的奇幻故事吧！多细心的孩子啊！可能你的家也是这样布置的吧！孩子们，由于我们的爱好不同、经历不同，想象的事物也不同，所以我们会选择不同的门，就算是同一扇门， 看见的风景也不一样。 今天就让我们一起走进： 不一样的你我他。（课前先板书题目，上课

4、时直接示意齐读）【设计意图】：从学生的兴趣点着手，创设轻松愉快的课堂氛围，让学生不知不觉地进入学习的角色，形象具体地体验到人与人的“不一样”。活动二：我的个性名片1、 我们每个人都有与众不同的特点，课前给大家布置了小任务，制作一张专属自己的个性名片。让小伙伴们更了解你，让在场所有老师都记住你！大家准备好了吗？陈老师也准备了一张名片，希望大家能更了解我！（幻灯出示）“这个老师从来不生气，这个老师总是笑咪咪；这个老师总爱哼小曲，这个老师最爱小宝贝！”我就是这个老师陈老师，请大家记住我！现在拿出你设计的专属个性名片在 4 人小组进行介绍， 把自己最突出的一两个特点讲给小伙伴听。开始吧！ （制作一张个

5、性名片的 PPT出示在大屏幕上，教师组内巡视）2、全班交流。师：哪些同学愿意为自己代言，把独一无二的你介绍给全班同学和现场的老师们？师相机点评：老师特别喜欢自信的你！你的幽默风趣一定给大家留下了深刻印象！我已经记住了你，一个能歌善舞的孩子！我们班的大力士，真厉害！（点评中把握要点：抓特别之处进行点评，多给平台让孩子进一步介绍自己，让同学更了解，给予孩子肯定）3、大家在向别人介绍自己的时候都是那么的自信、大方，敢于肯定自己！请所有同学高举手中的名片， 和我一起大声地说：（师读：“我就是我”同学接： “独一无二的我！ ”）【设计意图】：通过个性名片，介绍自己，了解自己，肯定自己，确立初步的自我意识

6、。板书：肯定自己活动三：我眼中的他我们不但要肯定自己，还要做有心人，善于去发现、欣赏别人身上的闪光点。下面我们就一起来聊一聊你眼中的同学， 他有什么长处或优点值得你欣赏和佩服。 （出示 PPT：我眼中的他）（评语：凡是被提到的同学都可以亮亮相）【设计意图】：通过相互交流，看到其他同学身上的闪光点，再次认识到人与人的不同，每个人都有自己的优点和长处，每个同学都能发挥自己的所长为班级增光添彩。板书：欣赏他人活动四：艺体节上展风采共同推荐齐商量大家带着欣赏的眼光好好地夸了夸班里的小伙伴， 好多同学也都有自己擅长的方面，了不起！正是因为有了不一样的你我他（回扣板书） ，每个同学都可以发挥自己的所长为班

7、级增光添彩！这才组成了我们多姿多彩的三一班。孩子们，陈老师知道大家还参加了学校的少年宫拓展活动，通过学习，那更是十八般武艺样样精通！不如我们就建议学校开展一次体育艺术节，把我们的绝活都亮出来，展现自我、为班级争光，好不好！现在我们先进行筹备，然后给老师、学校一个惊喜吧！请大家根据同学们不同的兴趣爱好和特长推荐代表，一起完成我们三一班参加体育艺术科技节的同学名单。（出示 PPT：艺体节上展风采共同推荐齐商量） ！项目推荐人选器乐唱歌舞蹈手工画画乒乓球跑步PPT出示推荐要求：1、以四人小组为单位进行讨论商量，根据同学的兴趣爱好和特长，在全班范围内进行推荐。（可以自我推荐）2、每个项目推荐12 名同

8、学。3、每组选派一名同学进行汇报，并说说推荐理由。教师评语：大家同意吗？鼓掌通过！你愿不愿意呢？你最想参加什么？老师想听听你的心里话。上面的活动可能不是所有同学都擅长的，那没有参加的同学，我们又可以为班集体做点什么呢？所有同学都积极地参加到了我们的集体活动中来， 都在为班级荣誉出谋划策，陈老师给你们点赞！这个推荐表是我们大家共同商量的初步结果， 不知是否合理、全面？今天我们的班主任肖老师也在现场，不如我们现在就问问她吧！谢谢肖老师！也谢谢孩子们！今天大家都重新审视发现了自己和同学身上的闪光点，非常自信，同时也学会了理解、尊重别人，更感受到大家的不同给班集体生活带来的丰富多彩，我为你们骄傲！下课！独特的我：外貌我长了两颗可爱的虎牙， 只要一笑就能看到！ 请记住，我就是那个长着小虎牙，爱笑的某某某。性格我是班里的开心果，一下课总能听见我爽朗的笑声：哈哈哈哈哈。大家记住我了吗？品质我是班里的小雷锋，同学