三年级家长会程序及内容

1、三年级家长会程序及内容各位家长： 大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家

2、长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！1. 首先请大家观看你孩子的各门作业和考试成绩。2. 请我班几位同学为在座的家长朗诵两首诗。今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：一班级基本情况： 本班学生23人，其中男生10人，女生13人。 我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，

3、班干部、小队长的作用举足轻重的。本班的班长杨欣慧，学习委员，邢亮，李诗语，杨倩倩等积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力在飞速地提高! 我将会进一步培养发掘其他孩子能力，让所有的孩子获得机会，使他们在红领巾时代的体验成为终生受用之宝!在本期中涌现出一些表现突出的学生如：最近评选的读书之星，常金奎，顾瑞山等，这些孩子据我和其他同学观察很爱读书，而且每周周会课有讲故事比赛他们表现都很优秀。还有在这次期中测试中进步比较大的是王浩，李婷等， 我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。

4、期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是不大令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步。但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。二.公布本次考试突出的孩子成绩，及我班获得的荣誉 三、语文教学工作。    本次家长会主题“兴趣是最好的老师”我为什么选择这样的主题作为今天的话题有这样的原因，刚才大家也听了那几个同学的朗诵，其实这几个孩子刚开始和别的孩子都是一样的，他们为什么几天能被我选上位大家表扬，也是因为他们在我慢慢培养中对朗诵有了兴趣，

5、慢慢的朗诵水平就超出别的孩子了，所以今天我设了这个题目。爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”；美国心理学家布鲁纳认为，最好的学习动力是对所学学科具有内在的兴趣；匈牙利语言学家卡莫洛姆布用一个简单的公式表示语言学习的成就：付出的时间+兴趣=结果。学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或积极趋近的倾向。孔子也曾说过：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”通过教育实践证明，学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣，随之就会激发起强烈的求知欲，就会自觉地去学习。很多家长也发现孩子把学习当做很头疼的事情，有时甚至宁可劳动也不学习，这样就是因为他们多学习开始烦恼，觉得是负担，没有兴趣的事情当然谁都不

6、会做。但是也有一部分学生喜欢学习认为学习是快乐的事情，这是为什么呢，据我了解爱学习的孩子一边学习都是不错的，而且在班中性格开朗大家也喜欢他，他爱读书老师夸奖他，他爱朗诵朗诵的好老师夸奖他同学喜欢他，他作文写得好老师表扬了他后下一次他写的更好了，他爱回答问题老师表扬他，之后他上课回答问题更积极了。这样的学生形成了一个良心循环，她就变得越来越自信越来越爱学习，因为他觉得学习给他带来了快乐。而表现不太好的孩子正好相反。有些家长这时会认为都是你老师的毛病，是你老夸奖那些表现好的孩子，忽略了这些孩子，但是你有没有想过，一个班里这么多孩子老师肯定不能关顾全部的孩子，而且我们必须承认人与人之间有个体的差异，

7、有些孩子就是聪明，有些还真烦银就是慢点，当然作为父母谁都不觉得自己孩子差，都说自己的孩子是最好的，但是作为一个也当父母的我必须要承认，刚才你们也看了自己孩子的作业，也听了孩子的成绩，不会骗人的。人与人之间是有差距的，但是这些差距我们可以让他们变小点，从哪里来呢，就是我们父母的培养和老师的培养，父母是孩子第一任老师，作为父母要正确看待自己的孩子，不如学习上不怎么用心的孩子，学习不自觉不爱做作业的孩子，这样的孩子父母可样着手培养他别的方面，不如爱看书，很孝顺，很有礼貌，爱跳舞，爱唱歌，爱画画，这方面只要他做的好点家长应该多鼓励，给她信心，这次期中测试之前因为一点小事情我表扬了张喜，结果这次期中考试

8、张喜的卷子尤其第一张答的很好，虽然有很多错误但是首先让我感觉得到孩子打得很认真，之前他的卷子可以说是属于他想怎么答就怎么答的，这让我很感动，说明孩子从老师的表扬中得到了快乐，得到了力量，他自从进了写字班字比之前进步了很多，虽然写得很慢，很多作业不能及时完成，但是它的基础已经比别的孩子慢了我们作为老师为什么要让他和别的孩子比呢，别的孩子写两页他能写完一页也行呀，你们也一样，本来还在就差了，一说起来还说你看谁谁谁 多好多好，不要这样比较，这样说得越多孩子越美自信，对学习就越没兴趣，你可以对他要求低一点，让他能达到那个目标，不如考试成绩，他本来的能力只能考80分，可逆非要他考90分，结果孩子考了82

9、分吓得连卷子都不敢让家长看，有的甚至开始说谎骗人，这是谁的问题呢？你明知道孩子不能考那么多，你和不要求他考82.83呀，这样孩子容易达到，不觉得学习那么痛苦，如果达到了你一表扬他更高兴了，觉得学习也很有意思，慢慢就良性循环了，所以习惯是可以培养的，有些家长说我那孩子就不是学习的料，爱怎么怎么去吧，是的有些孩子再学习上确实不是很好，但是我们可以让他们更快乐，更自信，不知道学习差点的孩子家长你们发现没有，这些孩子有时候面对别人时很自卑，觉得自己什么都不如人，人多了也不爱说话，这样下去你们想过没有，学习学不好就连以后在社会上生活都不会好，我们的孩子学习可以不优秀，但是以后走向社会我们要让他们抬起头来

10、做人，让他们的生活快乐起来，这点我们是可以做到的。  玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好个性和气质。我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。说到这里，我不得不再次提到孩子的生活学习习惯，我经常给孩子说男孩子要像绅士，女孩子要像淑女，我们要讲文明讲礼貌，说话轻，走路轻，不说脏话，尊重老师家长同学，孝敬父母，说这些的时候我在想我做到了没有，各位家长你们也应该想想你们做到了吗？你们有没有督促孩子写完作业整理好书包，整理好明天要穿的衣服，和别人发生口角的时候有没有以理服人，有没有让孩子按时睡觉按时起床，孩子有进步的时候有

11、没有及时的表扬，四、三年级特点：我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。面对孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：1、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基

12、础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，新开设的英语课、健康、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，

13、开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说