班级工作总结.doc

1、班级工作总结班级总结 回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。 时光总在我们弹指间悄然流逝，一学期的工作即将接近尾声，为了使下学期班级工作迈上一个新台阶，促进幼儿不断全面发展，现将本学期班级工作简要总结如下： 一学期的结束，无论是孩子还是老师都是一次成长与收获。只有对上学期的班级工作进行总结，下学期才能做的更好。现将这半年的班务工作总结如下:一、加强常规管理工作，培养幼儿良好的生活、行为习惯。 俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有

2、利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。我们在开学初就严格要求幼儿常规，在入厕、喝水、盥洗、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话，举手回答问题等。生活中，我们注重科学安排幼儿一日生活，注重在生活中对幼儿行为习惯的养成，幼儿有了良好的生活习惯和卫生习惯。在平时各科教学中，我们也重视幼儿的常规管理，效果很好。从总体上讲，幼儿的进步很大。 二、 积极有效的开展教育教学工作，促进幼儿全面发展。教育教学工作是幼儿园、班级的核心工作，其它一切工作都要围绕着教育教学工作开展。（一） 本学期我们围绕幼儿园的教育目标，继续在主题式课程建构下，伴随传统节日，结合季节特点，根据幼儿发展水平，

3、整合课程资，开展了三个主题下的系列教育教学活动。第一个主题我爱祖国妈妈，通过了解祖国妈妈的样子，国旗，生日，首都，为祖国妈妈庆祝生日的方式等活动，让幼儿在亲身实践，动手操作中感受到了快乐，增长了见识，开阔了视野，激发了幼儿的爱国情感。第二个主题多彩的秋天，从幼儿对树叶飘落、颜色变化的兴趣切入，通过对树叶、秋景、果实及秋装等多方面的直观感受，表达交流，探索发现，表现创作，引导幼儿更深入地了解秋天，走进自然，亲近自然，热爱自然，热爱生活。第三个主题趣玩冬天，从一次户外活动孩子们说手冻冰了开始，接着是鹅毛大雪的骤降，转入对冬天的探究。通过表达对冬天的感受，观察人物，动物，植物的变化，在老师或家人的陪

4、伴下感受、体验人们的主要活动，同时融入迎新年的元素，将冬天的趣玩展现在幼儿面前，使他们变得勇敢坚强，不畏严寒，坚持按时到园，热爱冬天，冬天也是一个美好的季节，。 （二）创设与素质教育相适应的环境，为教育教学活动服务的环境，让环境教育幼儿，让环境陶冶幼儿。根据主题课程的不断推进和走班大区域游戏及时进行环境创设，在每周的的主题墙中，我们让幼儿参与到其中，尽量以孩子的作品为重，利用一些废旧物品，让他们动手去制作，去绘画，去剪，去粘贴，让孩子在参与活动中得到快乐，得到发展。 三、安全工作 幼儿教育指导纲要:指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位。”安全工作是幼儿园所有工作的基础工

5、作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本学期我们结合健康课和其他学科教学，对孩子进行安全方面的再教育，通过案例分析p 、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让孩子知道安全的重要性。另外，我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯，告诉幼儿不按要求做的后果:出去玩时，告诉幼儿为什么要在教师身边玩，为什么不要乱跑乱跳，玩滑梯为么不能躺着等等，我们不单单告诉幼儿什么不能做，更重要的是让他知道这样做会很危险。到学期末孩子的安全意识有所提高，杜绝了安全事故的发生。 四、 班级管理 班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中采取全员激励、自主参与、平行管理、协调一致等管理办法，充分发挥班级每位

6、老师的积极主动性，采取各种有效措施，使目标具体化并变为行动的过程。发挥良好的带头作用，增强民主意识，调动班级老师参与的积极主动性，无论是制定计划，贯彻执行，还是检查监督等，都让每位教师参与，使她们了解班级工作的上下环节，明确自己应该承担的各种义务和责任，每位教师树立自己是被管理者，同时也是管理者的意识。使每位老师真正参与管理，班级管理效率成倍提高。 在工作中，三位老师无论是在生活、学习中，还是在工作中都互相帮助、团结协作、相互补台，很多事情不分份内份外，认真细致地做好班里的各项工作。由于班里的三位老师团结协作，我的班级管理水平有了长足的进步、老师教育教学水平得到了很快的提升、保育质量也有了很高

7、的提高，班级各项工作按部就班，稳步进展。 五、严格执行班级卫生消毒工作 由于幼儿年龄小，我们把保育工作放在较重的位置，每天开窗通风，清洁桌椅，清刷厕所，及时消毒。时时督促幼儿个人卫生，勤洗澡，勤换衣服，剪指甲等。教孩子自己做些力所能及的事。 关注每一个孩子，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，使他们在一个温馨、舒适、卫生和谐的环境中愉快成长。根据天气变化，及时提醒幼儿增减衣服。增加集体喝水的次数，保证幼儿一天最少喝水5-7 次，并且养成随时喝水的习惯，以免上火。渐渐地幼儿也养成了良好的卫生、生活习惯。 六、 家园联系工作: 本着相互尊重、平等的原则，我们针对孩子的实际情况引领家长，共同努力让孩子健康发展，我们通过与家长当面沟通、打电话、家长开放日等多种形式与家长进行沟通，诚信对待家长服务家长得到家长对我们工作的大力支持。 总之，这一学期的工作，我们三位老师尽心尽力去完成。在取得一定成绩的同时，我们也看到了不足之处： 1、 在班级管理上还应加强学习、交流。 2、 加强双常规工作，规范教师日常工作管理，抓好幼儿一日各环节常规，对个别幼儿加强