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文档简介

1、小学五年级科学下册实验报告单1年 级五年级人数34时 间实验名称杠杆省力实验实验器材简单机械实验盒1 个，钩码 1 盒，测力计一个。1、组装实验仪器：将杠杆称组装好。2、实验：先用测力计勾起一个钩码并记录读数；将钩码挂在离杠杆称转动轴近的一端， 在离杠杆称转动轴远的一端用测力计将钩码拉起，并记录读数。3、汇报观察到的现象：用测力计勾起一个钩码时读实数 50 克；用杠杆称将钩码拉起时读数 20 克。4、讨论这说明了什么。验5、得出结论：使用杠杆可以省力。过程及步骤使用杠杆可以省力。实验结果小学五年级科学下册实验报告单1年 级五年级人数34时 间实验名称杠杆平衡原理实验器材简单机械实验盒1 个，钩

2、码 1 盒。1、组装实验仪器：将杠杆称组装好。2、实验：将 3 个钩码挂在离杠杆称转动轴的一格处，在杠杆称转动轴的另一端挂 1 个钩码使杠杆称平衡， 并记录格数。用不同数量的钩码进行实验。3、汇报观察到的现象：将 3 个钩码挂在离杠杆称转实动轴的一格处，在杠杆称转动轴的另一端的3格处挂 1个钩码使杠杆称平衡。验4、讨论这说明了什么。过5、得出结论：动力臂越长越省力。程及步骤动力臂越长越省力。实验结果1年 级实验名称实验器材实验过程及步骤实验结果小学五年级科学下册实验报告单五年级人数34时 间轮轴省力实验简单机械实验盒1 个，钩码 1 盒，测力计一个。1、组装实验仪器：将轮轴称组装好。2、实验：

3、先用测力计勾起一个钩码并记录读数；将钩码挂在轴上，用测力计通过轮将钩码拉起， 并记录读数。3、汇报观察到的现象：用测力计勾起一个钩码时读数 50 克；用测力计通过轮将钩码拉起，读数 20 克。4、讨论这说明了什么。5、得出结论：使用轮轴可以省力。使用轮轴可以省力。1年 级实验名称实验器材实验过程及步骤实验结果小学五年级科学下册实验报告单五年级人数34时 间动滑轮省力实验简单机械实验盒1 个，钩码 1 盒，测力计一个。1、实验：先用测力计勾起一个钩码并记录读数；将钩码挂在动滑轮上， 用测力计通过动滑轮将钩码拉起，并记录读数。2、汇报观察到的现象：用测力计勾起一个钩码时读数 50 克；用测力计通过动滑轮将钩码拉起，读数30 克。4、讨论这说明了什么。5、得出结论：使用动滑轮可以省力。使用动滑轮可以省力。1年 级实验名称实验器材实验过程及步骤实验结果小学五年级科学下册实验报告单五年级人数34时 间斜面省力实验简单机械实验盒1 个，钩码 1 盒，测力计一个。1、组装实验仪器：将斜面组装好。2、实验：先用测力计勾起一个钩码并记录读数；将钩码挂在测力计上在斜面上滚动，并记录读数。2、汇报观察到的现象：用测力计勾起一个钩码时读数 50 克；

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