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文档简介
1、 依托综合实践活动,提高小学德育工作的实效性 宋美艳小学德育工作的难点是实效性不强,德育工作的切入点最好在“行”,也就是实践,因此,德育工作应以主体性、实践性理论为指导,以学科教学为基础,以学校、家庭和社会互补衔接为网络,以校园文化建设为重点,以开展丰富多彩的主题实践活动为突破口,探索小学德育工作新的途径和方法。一、结合学科教学开展实践活动学科教学是德育的主渠道,以思想品德课为主,语文、音美及心理教育课挖掘德育因素,积极渗透德育,特别是结合教学,开展实践活动,是一种有益的尝试。(一)结合生活实际扩展德育内容结合教材从学生的生活实际需要、家庭社
2、会学校的环境状况出发,以品生与品社教学为主,语文、音美、心理教育等学科也积极渗透,发掘德育内容,围绕自我发展:我与学校、我与家庭、我与社会、我与大自然等范畴,增删教材内容,把生活中的所见所闻融入教学活动,改革德育的传统教学模式,进行开放教学,培养学生自主性地、理性地对道德的判断力和选择能力,充分发挥学科教学的德育功能。(二)在综合实践活动中培养良好品质随着课改实验的开展,我们感到综合实践活动课,切实能培养学生创新精神和实践能力。各门学科中所学的知识和技能等相互联系和深化,在实践中得到综合运用。抓住这一契机,在德育研究中引入综合实践活动课,开展在年级学科交叉备课中产生的综合实践活动。如“食物与生
3、活系列活动”就是典型的课例。实践证明,综合实践活动课是加强教育实践性的有效途径。二、在自我体验活动中培养良好品质养成教育是德育的重要内容,不仅要通过学习来实现,更需要让学生通过自己的亲身体会在实践中形成并得以巩固。(一)养成道德好习惯,储蓄文明良好的思想道德的形成不能一蹴而就,需要在生活中点滴积累,逐步养成;发生在同学身边的人和事对他们的影响更为直接、具体。为保证养成教育的实效性,学校开展“文明班级评比”活动。按照规范的要求,我们还有更具体的要求。比如,我们要求学生从升旗仪式的排队、行礼做起,每天成一队走进校园,进楼礼让右行等,有计划、有步骤地对他们进行常规训练,并在全校开展了文明学生评选活动
4、,即每月在每班产生人选,上报德育处审批。评选标准不仅是学习好,还可以是劳动好,纪律好,卫生好等等,调动了学生的积极性,同样受到教师、家长的欢迎。开展“文明班级评比”活动,使学校逐渐形成文明、和谐的氛围,进而形成良好的校风。(二)创设“小岗位”,培养责任感岗位体验是培养学生良好行为习惯的有效方法。给学生创设一些岗位,让他们承担一定的责任,让他们感受参与的真实,参与的快乐,参与的辛苦,从而获得真情实感,在行为选择中形成良好地习惯。给学生一个岗位,让学生自我实践,经受锻炼,是我校德育实践活动教育的有效手段。我校实行的竞选大队委,推荐小播音员、小记者、小编辑,班干部岗位轮换制,升旗岗、值周岗评选制,都
5、是有效的岗位体验活动。在实践中体验其中的甘苦,不仅能增强学生的责任感,而且能更好地锻炼自己,获得为大家服务的机会,提高对活动意义的认识。小小岗位人人有责。一个个岗位,一次次体验,使学生学会了本领,学会了生活,学会了学习,学会了交往,使岗位体验达到了“随风潜入夜,润物细无声”的效果。(三)结合教育教学工作,开展实践活动我们结合小学各科教育教学工作,开展相关的各种实践活动。1.“绿色工程”种植养植实践活动。与科学环保教育相结合,进一步培养学生动手、观察等实践能力,增长学生的知识,开展“我种我养共同收获绿色工程”种植养植活动,目的是通过学生的亲身实践,让他们体验种植的乐趣,成功的快乐。活动开始后,学
6、生纷纷从家里拿来花盆,找来种子,并查找有关资料,了解种植植物的生活习性,为它们浇水、施肥。学生兴奋极了,一本本观察日记记录着学生的喜怒哀乐,记录着各种植物的生长变化。活动中,学生品尝到了劳动的快乐,同时也体验到了农民的艰辛,培养了他们热爱劳动、热爱科学的良好品质,也提高了他们的写作水平。2.文体科技活动实践活动。文体科技活动是全面落实教育方针的体现。结合德育教育,全面开展文体科技活动,如一年一度科技运动会,人人参与,全面体验,是很好的实践活动。我们还开设丰富的校本课程,有计算机、美术、合唱、足球、棋类等,培养学生的特长。为了让学生在活动中体验纪律的严格性,还组织进行队列广播操、跳绳、踢毽、拔河
7、比赛等活动,学生进而养成良好的学习、生活习惯。三、多方携手共创育人活动学校是德育的主要阵地,但随着社会的发展,还必须让德育走出课堂,走出学校,走进家庭,走向社会,让家长和社会都了解学校的德育工作,使学校教育与家庭教育、社会教育趋于一致,形成巨大的教育合力。(一)关爱他人,奉献爱心实践活动“我爱妈妈”实践活动。结合“三八”妇女节、教师节,开展“给妈妈一个惊喜”“老师,请让我来做”的实践活动。活动前发出倡议,对本次实践活动指明了方向,活动得到了学生的积极响应和家长的欢迎。通过活动,学生学会了如何关心他人,体验到了“献出爱心,收获快乐”,而家长、教师也体验到了学生的进步、不断的成长。活动收到了良好的
8、效果。(二)关注生活,走进社会实践活动利用“五一”“十一”小长假,结合学生特点,学校家庭社区相互配合,在保证学生娱乐的同时,共同组织设计了一至二年级“巧花两元钱”、三年级“我当小小会计师”、四年级“了解家乡的变化”、五年级“今天我当家”活动。通过活动,学生认识到了钱不能乱花的重要意义,认识到家乡的巨大变化,培养了学生热爱家乡、热爱祖国的美好情感。我们又设计了“我的发现”社会实践活动,提倡学生利用长假期间,在家长的带领下,遍游市内外旅游景点,发现家乡美景,以绘画、图片、摄影、手抄报等形式,表达对祖国的热爱之情。(三)关注自然,组织春游远足活动远足活动是培养学生坚强意志的一项重要活动。我们组织学生参观了污水处理厂,乘船游览了秦皇岛的海上风光,饱览了联峰山公园的美丽景色。学生带着各种疑问来参观北戴河污水处理厂,在他们的想象中,污水处理厂一定很脏,但到了那里,他们看到的却是另一番景象,漂亮的办公大楼、优美的环境,深深地吸引着他们,他们迫不及待地想看到污水是怎样变清。于是在工作人员的带领下他们参观了整个污水处理过程,学生还看到了用处理过的水种水稻、养鱼,更加赞叹科技的进步,通过此项活动,培养了学生坚强的意志,同时也培养了他们热爱家乡的良好品质。
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