2020年四川某师大一中招生语文真卷

1、2020年四川某师大一中招生语文真卷（满分：100分 时间：90分钟）一、基础知识。（共25分）1.下列加点字读音完全-一致的一项是（）（5 分）A.贫瘠狼藉脊梁 嫉妒 B.勉强 强迫强调倔强 C,挣扎针硬峥竦 斟酌D.狩猎 绶带福寿瘦削 E.惩罚乘机曾经呈现 F .皈依玫瑰规矩闺蜜2.下列各组词语书写完全正确的一项是（）（5分）A.卸货竣工赤裸加奖B.防范伎俩装订毕竟C.辍学辐射弥漫荟萃D.圆满布署槽蹋枯燥E.沮丧秘绝逍遥坐标F刻薄演译膨胀姿势3,下列加点成语使用正确的一项是（）（5分）A.秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。 B.我们来到郊外，登上开满杂花的

2、小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，心旷神怡。 C.小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。 D.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。 E.刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，我们吃起来觉得味同嚼蜡。 F.晚自习课上，老师又教了我们一种解题思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。 4.下列句子没有语病的一项是（）（5分）A.安顺是一座美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。B.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。C.宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。D.语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提

3、高了能力。E.文艺界的同志对这一节目表示了极大的关心和浓厚的兴趣F.威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分展示了中华 儿女自强不息的民族精神。5.下列诗句书写正确的一项是（）（5分）A.不识庐山真而目，只缘生在此山中, C.海上生明月，天崖共此时。E.羌笛何需怨杨柳，春风不度玉门关, 二、文言文阅读。（共30分）不卖的卢庾公乘马有的卢，或语令卖去，庾: 于他人哉？背孙叔敖杀两头蛇以为后人, 6.下列加点字的解释有误的一项是（A.或语令卖去iB.卖之必有买者;C.昔孙叔敖杀两头蛇以为后人1 D.宁可不安己而移于他人哉,E.效之；,B.但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。D

4、.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,F.欲将轻骑逐，大雪满功刀。云：“卖之必有买者，即当害其主，宁可不安己而移，古之美谈。效之，不亦达乎？ ”）（10 分）或：有的人昔:的人后人:后代难道次：模仿F,不亦达乎达：通达明理7 .下列对文言文语句翻译有误的一项是（）（10分）A.庾公乘马有的卢B.或语令卖去C.卖之必有买者D.即当害其主E.古之美谈F.效之，不亦达乎庾公骑乘的马里有一匹名叫的卢有人劝他卖掉我卖了它就必定有人买了它 那样也会伤害这位买主（这件事）被古人传为美谈效法他这样做，不也是通达明理的行为吗）（10 分）坚持不卖的卢。用惠及他人的初衷去做事。8 .下列对文言文理解有误的两项是（A

5、.庾公和孙叔敖一样，都有点迷信。B.庾公固执己见，不听别人的建议,C.庾公在用推己及人的心态去处世,D.短文告诉了我们“己所不欲，勿施于人”的道理。E.孙叔敖杀两头蛇赢得了后人对他的赞赏。三、阅读练习。（共45分）位次的讲究红楼梦第三回讲到了林妹妹初进荣国府，处处小心，光是为了坐到哪个位置，她 就颇费了一番思量。比如舅母王夫人处，黛玉”只向东边的椅子上坐了”，到吃饭的时候， 凤姐让黛玉坐在左边第一张椅子上，黛玉也十分推让。林妹妹之所以在“坐在哪里”这个问题上这么谭慎，是怕在这个极其讲究礼仪的家庭 里行差踏错，让人笑话。在古代，中国人非常讲究座次的尊卑。首先我们要弄明白的是，南、北、东、西四个方

6、位哪个为尊，哪个为卑。我国古代建 筑通常是前堂后室。“堂” 一般不住人，是举行吉凶大礼的地方，这种时候最尊贵的座位是 南向（坐北朝南），其次是西向，再次是东向，最后是北向。例如，古代帝王召见群臣议事, 都是坐在北边朝南的位置上，因此，古人常说：“南而称帝”。而“室”一般为长方形，东西 长而南北窄，所以在室内举行活动时，一般遵循东向为尊，西向为卑”的原则。例如，汉 明帝与老师桓荣交谈时，为表达对桓荣的尊重，就安排他坐在靠西边、面朝东的位置。后来， 人们把塾师也称为“西席”。至于左与右，谁为尊谁为卑的问题，就比较复杂了。周朝规定，诸侯朝见天子，宴饮 以左为尊；用兵打仗，则右边为尊。左右尊卑，要视乎

7、场合而定。到了战国、秦、西汉的时 候，“右”似乎成了尊位，廉颇陶相如列传里就有“以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之 右”的记载。然而到了东汉、魏、晋、南北朝，左右排序又有了新的变化，以“左”为大。 例如赤壁之战，孙权“以周瑜、程普为左右都督”，同为都督，周瑜尊于程普。这种情况直 到元朝，才恢复了官职的'右"尊。明朝建立以后，又再次变为"左”尊，自此后的500 多年，“左尊右卑” 一直延续到今天。所以，现在在传统戏剧舞台上，我们仍然可以看到远道而来的客人坐在左边，而主人 总是右侧陪坐。于是也就出现了红楼梦里，黛玉被请到左边席而上的描写了。（有删改）9 .文章在开头和结尾

8、都提到“林黛玉初进荣国府”，其作用不正确的一项是（）（15分） A.文章开头列举“林黛玉初进荣国府”的事例，目的是为了引出下文，点明文章中心一一 位次的讲究。B.这样的开头方式可以增加文章的趣味性，吸引读者，引起读者兴趣。C.结尾再次提到“林黛玉初进荣国府”，可以照应文章开头，起到首尾呼应的作用。D.文章再次提到“林黛玉初进荣国府”，能够再次点明文章中心，说明位次的讲究。E.文章开头和结尾都使用红楼梦中的选段，可以加深我们对红楼梦这一名著的认 识，也能使文章浑然一体。F.文章采用这样的开头和结尾方式，能让文章的结构更加严谨。10 .下列对于文章内容的理解，最准确的一项是（）（15分）A.我国古

9、代建筑通常是前堂后室。“堂”是行吉凶大礼的地方，这种时候最尊贵的座位 是南向（坐北朝南），其次是西向，再次是北向，最后是东向。B.文章第段，言简意赅地论述了南、北、东、西四个方位的尊卑问题。C.文章是从南、北、西、东四个方面的尊卑和“左、右”谁尊谁卑两个方面来说明位次 讲究在中国历史悠久。D.汉明帝与老师桓荣交谈时，将桓荣安排坐在而朝东的位置上，是因为无法做到让老师 坐北朝南。E.第段，论述了左、右谁为尊谁为卑的问题。为了表示地位的高低，把廉颇和周瑜 安排在曲相如和程普的右边。F.如果家里来了最尊贵的客人，为了表示对他们的尊重，我们在与他们同行时，应该走 在他们的左边。11 .结合文章内容，下

10、列说法不完全正确的一项是（）（15分）A.成语“虚左以待”的意思是空着尊位等候宾客、贵人，也体现了古人对位置尊卑的重视。B.我们今天一直沿用的“男左女右”，都渗透了古时候男尊女卑的封建思想。C.古代二十五家为一闾。秦二世就有“发闾左谪戍洵阳” 一说，意思是“征发居住在闾左 的贫苦百姓去驻守渔阳”，这正符合秦朝时期以右为尊的位次规矩。D.白居易的望月有感一诗中，首联“时难年荒世业空，弟兄跑旅各西东"意思是说''自 从河南地区经历战乱，关内一带漕运受阻致使饥荒四起，我们兄弟也因此流离失散，各自在 一处这里的“西东”也指位次。E.文中“到了战国、秦、西汉的时候，'右

11、似乎成了尊位” 一句中“似乎”不能去掉， 这个词说明并不是所有的都这样，更能体现说明文的准确性。F.现代戏剧中，远客一般都在坐在左边，而主人则坐在右恻陪坐。42020年四川某师大一中招生语文真卷参考答案一、1.D【点拨】本题考查学生词语的拼读：D项加点字都读“shdu”。2 .C【点拨】本题考查学生词语的辨析。A项“加奖”改“嘉奖”；B项“毕竟”改“毕竟”； D项“布署”改“部署”：E项“秘绝”改“秘诀”：F项“演译”改为“演绎”3 .D【点拨】本题考查学生成语的理解与运用。A项“蠢蠢欲动”比喻敌人准备进攻或坏人 阴谋捣乱。B项“沧海桑田”的意思是大海变成桑田，桑田变成大海，比喻世事变化很大；

12、 C项“不耻下问”的意思是乐于向学问不如自己或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意 思。D项“坚韧不拔”形容意志坚定，不可动摇。E项“味同嚼蜡”的意思是像嘴蜡一样， 没有一点味，形容语言或文章枯堞乏味：F项“重蹈覆辙”的意思是重新走上翻过车的老 路，比喻不吸取教训，重犯过去的错误。4 .D【点拨】本题考查学生修改病句的能力。A项将“好季节”改为“好地方”：B项删 去“能否”：C项在句末添加“的服务”：E项“表示”与“兴趣”搭配不当，改为“表 示了极大的关心，产生了浓厚的兴趣”；F项句式杂糅，去掉''组成”。5 .D【点拨】A.不识庐山真面目，只缘生在此山中。一只缘身在此山中B.

13、但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。一不教胡马度阴山C.海上生明月，天崖共此时。一天涯共此时E.羌笛何需怨杨柳，春风不度玉门关。一羌笛何须怨杨柳F.欲将轻骑逐，大雪满功刀。一大雪满弓刀二、6.C【点拨】本题考查学生文宣文字词的翻译能力：C项“后人”是“后来的人”的意 思。7. A【点拨】庾亮所乘的马中有一匹的卢马。8. AB【点拨】A.庾公和孙叔敖不迷信，只是迷信说“的卢”“双头蛇”会致人杀头或死亡。 B.庾公没有固执己见（贬义词）。【参考译文】庾亮所乘的马中有一匹的卢马，有人告诉他，叫他把这匹马卖掉。庾亮说：" 卖它，必定有买它的人，那就要害到它的买主了，怎么可以把对自己的不利转嫁给别人呢？ 从前孙叔敖杀死两头蛇，以保护后面来的人，这是古时候被传为美谈的事情，我学习他，不 也是很明智吗？三、9.E【点拨】文章开头和结尾都使用红楼梦中的选段，不能加深我们对红楼梦 这一名著的认识。10. C【点拨】A,第三段：“堂”中最尊贵的座位是南向（坐北朝南），其次是西向，再次是东 向，最后是北向。而不是“最尊贵的座位是南向（坐北朝南），其次是西向，再次是北向， 最后是东向。”：B.文章第段，不是言简意赅地论述了南、北、东、西四个方位的尊卑问 题：D.汉明帝与老师桓荣交谈时，将桓荣安排坐在而朝东的位置上，不是因为无法做到让老 师坐北朝南。而是因为“东向为尊，西向为卑”：第段，论