会计技能竞赛对高职会计教学的影响及对策

1、    会计技能竞赛对高职会计教学的影响及对策    陈倩倩摘 要：随着社会的发展，教育越来越受到社会各界人士的关注。高职会计一直都是一门操作性很强的学科，现阶段会计技能竞赛得到了全面的推广，这不仅能够提升教学活动中的实践性，还能够弥补一些在教学模式中出现的缺陷，在增强学生会计知识的同时，也能够提升他们的职业技能。关键词：会计技能竞赛;高职;会计教学一 会计技能竞赛对高职会计教学的影响（一）有利于创新教学理念，提高学生的综合素质在会计技能的竞赛中，除了考察学生的会计、管理的专业知识外，还对学生的实际操作水平有一定的要求。也就是說，这不仅要求学生具备扎实的

2、会计专业知识，而且要求具备专业实践操作的能力以及思维技巧，这对于教师的教学理念有直接性的影响，教师可以冲破传统的单一灌输式理论教学1，继而向素质教育教学转变。除此之外，教师也会渐渐意识到学生是教学主体的重要性，教师透过会计技能竞赛意识到教学计划的不完善，从而对教学计划逐渐进行调整，达到培养高职专业的培养目标;对于学生而言，通过层层的技能考核、比赛，能逐渐提升自己的竞技能力，对竞技意识有了更深层次的理解，从侧面来讲，能使学生的综合素质得到有效的提高。（二）有利于提升实践教学水平传统的教学模式中，教师注重理论知识的讲解，对于一些实践性的课程有所忽略，而会计技能竞赛则可以打破这一点，使得实践教学与理

3、论教学形成一个科学合理的比例，从而形成一个有机的统一。通过会计技能大赛的比赛模式，在设置人才培养方案时，合理安排理论教学与实践教学，逐步的缩短理论教学与实践教学的差距。在新的培养模式下，学生不仅学习理论知识，而且能把所学的理论知识与实践结合，能逐步达到与实际工作的无缝对接，这对于学生未来走入社会是有较大的帮助。对学生而言，在提升职场素养的同时，也能够提前掌握职场对会计人才的需求;对于教师而言，通过会计技能竞赛，教师可以了解现阶段的行业动态，结合学生的实际能力对教学大纲作出一定程度的改革，提升教学效率，进一步提高实践教学水平。高职教育现状来看，还处于粗放型发展阶段，会计高职教育整体水平不高，发展

4、不平衡，与市场对会计专业人才的需求相比存在较大的差距，促使会计专业建设必须实现从传统的升学导向向就业导向转变，我院适时根据市场和社会需要，不断更新教学内容，改进教学方法，合理调整专业结构，大力推进精品专业、精品课程和教材建设。二 利用会计技能竞赛，优化高职会计教学的策略（一）立足社会需求，优化课程设置其实从另一个角度来讲，会计技能竞赛对于高职教师的教学是有很大的推动作用的，通过会计技能竞赛，高职院校的学生及教师都能够及时了解现阶段会计行业的最新动态需求。高职院校的就是面向区域现代产业体系建设，服务于现代服务业、先进制造业和高新技术产业，为社会提供一批又一批先进的高素质技术技能型人才。在教学大纲

5、的设置中构建了“岗证课”一体化的人才培养模式：依据会计专业人才的职业素质要求，根据岗位工作任务设置教学内容，建立以工作过程为导向的教学模式，同时结合岗位所需证书的考试内容，重新整合课程内容，加强课程建设，实现一体化教学。根据岗证课一体化的要求确定岗位知识范围和基本技能，按会计核算过程和岗位能力形成与拓展需要符合学生个性化发展的课程体系，清晰了人才培养教学的思路。学校在会计专业的课程设置上，就时刻应该与社会的需求保持同步，这样才能够为社会提供源源不断的会计人才。所以，现下要做的就是针对会计技能竞赛提出的考核要求以及评价标准来进行课程体系的调整及优化，让学生通过专业的学习能够增强自身的知识面，首先

6、于理论课来讲，对于基础会计、成本会计、财务管理、管理会计等专业核心课程进行详细深入的讲解，其次就是在加大对于实训项目的比重，让学生通过实际的操作来提升自身的技能。（二）加强校企合作，提升学生的职场能力高职院校的教师对学生传授基础理论知识和实践技能，最终的目的都是希望学生能够走上工作岗位，适应岗位的需求。高职院校在设置实践课程时非常重视实训环节的教学安排，在课程的设置上理论与实践并重。任课老师在授课时严格按照教学的进度与教学设计进行讲授会计课程的知识内容，因此实训基地建设的质量则关系到学生实训的成效。院校每年选派学生到校企合作单位进行见习实训及顶岗实习，校企合作的实训基地的建设尽可能考虑周全、细致，学生在实训基地实训的效果就会大大提高。校企合作单位配备大量的先进设备和相关的功能软件，在资深会计从业人员的指导能促进学生的会计操作技能的提高，真正会计实训基地可以培养学生以就业为目的所能做到无缝接轨的效果。结语：综上所述，会计技能竞赛不仅仅是一个优胜劣汰的平台，还是一个为学生提供展示自我能力的平台，对于学校来讲，可以更有效地促进校企合作，为学生提供更广的实践空间，对于教师来讲，可以提