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文档简介
1、主题班会教案之我自信,我最棒主题班会设计方案 我自信,我最棒主题班会设计方案 活动目的:1、通过本次活动,让学生理解自信在本人的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向开展,正确对待生活中的正确与失败。2、使学生掌握树立自决心的方法,不断调整本人,树立自信。活动预备:1、搜集有关自信的故事。2 、学生预备才艺表演. 活动过程:一、提示主题,宣布活动开始。教师讲关于一头大象的成长实验:一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住,通过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后,它的力量足以挣脱链子了,然而它不再去努力。即便链子放在身上不加任何固定,它也不会去努力。这是为什么?
2、60; 学生:由于小时候每一次想站起来都站不起来,他就觉得本人永远也不行了。 教师:过去一次次的失败告诉它不行。事实上它现在行不行? 学生:行。教师:大象的不自信,在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题确实是我自信,我最棒。希望同学们在这节课上能有所收获,真正地感受自信的魅力。二、征询卷调查征询卷调查:1、你认为本人美丽/英俊吗?2、你能成为班级中出色的一员吗?3、你认为是班中不可缺少的一员吗?4、你是否总是担忧做不好某一件事情?5、你是否能实现你心中的理想? 甲:自信如笔,
3、书写着我们成功的篇章。自信如光,指引着我们前进的方向。乙:自信如犁,开垦出我们美丽的田园。自信如火,燃起我们心中的希望之光。甲:同学们,我们每个人心中都有本人对自信的理解,谁来说说你所理解的自信?同学1:自信确实是要相信本人,遇到困难不能轻易退缩。同学2:自信确实是要相信本人一定行,但也不能遇到什么事都显得特别自信,那就变成自大了。同学3:那假设干什么都觉得干不成,那就成了自卑了.甲:那自卑、自大、自信各有什么特点呢? 同学1:自卑确实是过低地评价本人,看不到本人的优点。同学2:自大确实是过高地评价本人,看不到本人的缺乏。同学3:自信确实是正确地评价本人,既看到本人的优点,也看到本
4、人的缺点。甲:只有相信本人,才能激起进取的勇气,才能感受生活的欢乐,才能最大限度地挖掘本身的潜力。乙:那么,如何样才能培养本人的自信呢?让我们一起进入:三、典范篇。观看姚明等介绍甲:事实上在我们班上也有许多充满自决心的同学,他们是充满朝气与活力,你们看,他们来了. 1. ××同学成语接龙. 2. ××同学唱歌 3. ××同学的跳舞.乙:这些同学真切的表演给我们带来了笑声,相信给我们带来最多的是启发与动力:掌握一技之长,就增添一份自信。四、方法篇。甲:自信特别重要,让我们从自我做起,给别人决心,也给自已决心。接下来,我们来朗读一首诗我确实是一道亮丽的风景六、教师讲话:同学们,你们的主题班队会开得特别成功,
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