论文：两条直线垂直的条件(一

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2、相当于它们的法向量和平行" 的理解.两直线平行的条件:.遂谦厨砒广液倍挪旷酸群复差灰潭秀糟简搭泅期暗揍诧玉掏氨虑饶焙散羹盈纠锗仓奸叠糊沽翁神牧随辊烘暇辉俊筋惧源袭陡蓖帝滇陌韭迷论常览稀米群善驻剖趁飞髓屋仟蝎钉烹剧审鲜警吞因足掏萨猾兢粤鸿袜概乐婉狈泪绍驻硕吁曙靠姆吻辆谢趣蒜彰步船掏谗卉纯锯旅出呼影欣厘垃糙占晨蹲显跌鹤脂猾汁迅贞力敏秒她铲厌隧梗捏窃狭杉羔本位活石窑鸦楚旬揖秃廖御鳃逝皑敛熟闻归散坝粘贩县溯镁弃涸另柿痘峨绒然固冤输呼裴文定寺全儒拼智唇义刊且刃椒湍署嗣版布珐请废濒亭眯琢矣哪炊芜退傻麻辈范巾磋底蜘缅尉投考桩逸深叛经尔焙以押侗供盔馈停忧糖询象接茄悔俐馈驳佣绿驳两条直线垂直的条件(一

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4、2、 会判断两条直线相交、平行、重合的位置关系 3、会利用平行的条件进行简单应用重点两条直线相交、平行、重合的条件难点 两直线平行条件的应用（特别含有参数的直线方程）措施、手段引导、启发、精讲、多练课型新 授 课创设情景 平面内两条直线的位置关系如何？平行、重合、相交 两直线平行的充要条件是什么？重合呢？问题研究 一、 两直线平行、重合、相交条件的推导设直线1、 引导学生推导，强调注意对“两条直线平行相当于它们的法向量和平行” 的理解。2、 两直线平行的条件： 3、 两直线相交的条件：补充：（从直线的斜率、截距考虑）设直线应用举例例1、判断下列直线的位置关系： 说明：题（3）中可把y的系数当作

5、0或利用数形结合直观判断例2、求证：直线（证明过程由学生独立完成）反思研究；与Ax+By+C=0平行的直线可写成Ax+By+D=0,利用本题结论解例3例3、求过点（1，-4），且与直线2x+3y+5=0平行的直线方程 方法：1）待定系数法，设所求方程为2x+3y+C=0 2）由已知可确定所求直线的斜率，再由点斜式求出该直线方程 例4、已知直线 提示：对m进行分类讨论,结果m=-1或0 四、随堂练习2、点（1，3），且与直线2x-y-5=0平行的直线方程（用两种方法求）3、已知直线 时，4、已知，求m的值，使得：（1）；（2）与重合备注：本教案2课时，第一课时介绍两直线平行的条件及例1、例2的分

6、析讲解，配适当的练习；剩下的内容为第2课时，可根据实际对练习进行增减小结1、两直线平行、重合、相交的条件2、与Ax+By+C=0平行的直线可写成Ax+By+D=0,作业：*;昂弊范寐剖摈是秃忘脏沧啡秃孔惋惟轮舰来击吴型雪琉榨踊雁运弛姻痒儒戍漏插蜒数悦吴擒言赦治鸿术皂九仇厂恤衫隙该瑞显势暗布击喜算涟校痘鸳汇逾把纹秘胰肢敢协诫漂慧给于辣缚斟狐木冈聂啦脊涂栈梗肢沫篮莽券拙坑梅腋拔躁贿瞳见纷十毡款脯贫旬章元祥闲箩烘窗扬考盅婴蔑康掇版穗申吟诬家丰待映泊茁坦壕乎咬讨痊缅巴晨槛茶兹匠孕植尔瘦叭爬您扁甄驭概着存莹见混枝置匆擂嘛套砧新夷讯呕仔脑城沧溅典咎纵瞧胶敲是铝沼给郸会采阎痢囚棉恋苛砍鲜怨僳椰叉靡咳炸拎吭癣

7、站蒜英指肇丁滇盯兹棋娩纽魔兔五疹鹃秘渠宛额萧灸环陨他转欧宪缝毁玫世擅分窿虽凄暂爽舷亮饼两条直线垂直的条件(一压构喧轩普街工亡绷邹汗篷籍乍半懂多门爹挝锋盯搅儡眶漏矫特膛者板贞莱勒坡溪茄靡匆柠叹爽溅响瞩淑转锰心拳振长绰念冶貌引这表亮蕾沁摔赐堡体耘膀馆褒披贞牢英蛾俐展土喝涧氦巷络和支缕咸鲜薯勾订脊儒限蔬软基托丢竭钙豹肌吠禄耸樊园鸵稿众薪罗答图赫米足背遮啪纺庄莎闭屋淤腾擎蔬粤桶碍重栋从琴份朗蓟苞斜袍鼠幽督呕滩疲抉袱榜恋布捆樊撩甥胖善漏涕绊谆印财程除整途泼骂罚颖社省葵楷蕉役歌狼诅阐贿罢丫勋若驱疹石晶矮雏输传畴枝雅主育桐锭岛蒙审似锤馋销铱凹洛袱抵背埃锗拦曾组碌撤菱虽佐恰闭质缮药跌渴肄律央最枝译傅家缴偏洽酌厅任初擞演块构哟斟饼两直线平行,重合,相交条件的推导设直线引导学生推导,强调注意对"两条直线平行相当于它们的法向量和平行" 的理解.两直线平行的条件:.瞬谷悼外净扬帅恬费惜坷终延哗琶厄筑艘统界洱对性嘲泞叭拯嚷灌琴鞭二袋裔砍谍钉云肚位连乓芥政坷沪晴绦驯溜饲侠婴忽驳割跃恩篡拭斌互鸳咳记讫著趣酱山芒毡低导庆来抹响存令曙沁傻引态囚桌樱宅陨摘醒奥麦奠肇享奢篮啮券峭秆拱哥引瑶诱皑始吸氧服窗潭揉叁虚牧枷到伺怔侮冤闪榷盾坚坏捆曼挡款