体育教师培训学习心得体会心得体会模板

1、体育教师培训学习心得体会体育教师的专业发展是离不开学习的， 下面由本人为大家精心收集的体育教师培训学习心得体会，供大家参考【体育教师培训学习心得体会一】教育观念的问题，长期教育实践中，忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本改变。 影响体育教师的工作积极性， 从而影响到体育教师探讨学习的积极性，使体育教师只能从形式上去“包装” 。如一些评优课、展示课等都带有明显的演戏的味道. 缺少了改革的理论导向和具体指导，使体育改革在很大程度上流于形式。新大纲与课程标准两者的陆续出台，在符合学校体育教学发展需要的同时也受到了教育工作者一致的理解和欢迎， 而对新思想、 新观念、 新要求时，如何符合课程标准

2、的要求，实现以学生为主体，教师为主导，以“健康第一”为指导思想，发展学生个性，培养学生创新。一、课堂教学方面1 、教学观念发生了新的变化。通过学习，我能将新课标的理念有机地融入到教学的每个环节中， 教学内容能做到密切学生生活， 贴近学生实际， 在课堂教学中积极鼓励学生主动探索、思考，努力营造平等的、融洽的师生关系。培养了学生的独立思考的能力，让他们体会在困难中找到解决问题的能力。2 、角色发生变化。在课堂教学中，从“师道尊严”转变为教学的组织者、引导者与合作者。 从单纯地注重知识的传授转变为比较关注学生的学习方式、 学习愿望和学习能力的培养。3 、 学生的学习方式发生了变化。 在课堂教学中较多

3、地出现了师生互动、 平 等 参与的生动局面。 4 、体育教师必须进行角色转变，努力学习，积极钻研，互相探讨业务技术， 逐步提高自身素质。5 、要创建以人为本的体育教学氛围，和学生打成一片，变课堂的主宰为学生 的良师益友。6 、转变以往以教为中心的教学指导思想，充分发挥学生的主体作用，为学生的学习和发展创造空间。7 、要真正树立健康第一的指导思想，促进学生身心的和谐发展。8 、深入学习新大纲和课程标准切实体会其精神实质。并把自己的体会大胆适用于实践中，让实践来检验。二、理论与实践在教学实践中，应着重围绕新程标准进行改革。我们的教学目标应定位在培养学生的学习能力和学习兴趣上， 应该让学生喜欢并且会

4、进行体育锻炼， 这才是增进健康的第一步。 在内容上应选择能增加提高学生身心健康水平又能终生延用的体育项目， 或根据各校的特点和实际开发一些学生喜闻乐见的运动项目， 如球类、健美操、武术等。在教学方法上应采用符合学生身心特点， 学生能接受具有有效激发， 调动学生学习积极性的教学方法. 勇于突破以往教法的框框. 如我在做准备活动时， 轮流选择一学生带队， 并组织全班做好带队同学自编的徒手操， 让全班同学一起喊口令，既整齐，又使学生易于集中注意力，为学好下一环节做好充分的准备。在激发学生兴趣上可采用“兴趣导练法” “竞赛法” “自主练习法” “启发法” ，使学生爱上学习项目。在教学形式上应采用简化的

5、宽松的、 民主的教学组织形式， 充分发挥学生的主体作用， 使学生在愉快和谐的课堂氛围中进行学习， 如在学习广播操时， 我分钟的自由时间，让同学讨论，互相学习，并学会本节，然5 在教完两遍后，给后再进行统一练习， 这种形式让同学记忆较深刻， 学会快且不易忘记， 在进行游戏戏功竞赛时，充许学生进行大声加油，充分调动学生的兴趣。三、课程中的实践创新1 、让学生有白由支配的时间，我在实践课中，每节课留出 20 分钟左右时间，在教师指导下，充分发挥学生的主体作用，让学生更好地进行各人兴趣的活动 .培养其自主锻炼的能力 . 达到终身锻炼的目的。2 、要给学生提出问题、思考问题、讨论问题和回答问题的机会。如

6、在实践中学习广播操， 学两遍后让出几分钟时间， 充许学生进行讨论、 思考问题或提山问题教师再做有针对性的回答，很好地达到学习的目的。3 、教学内容选择具有弹性化，应根据个别差异是向不同层次的要求，如跳高中，我布置不同的高度，让学生自主选择练习点 . 进行升降，由于部有成功的机会，学生学习的兴趣大增。还有， 对于体育课的考核不应进行一刀切， 由于学生之间个体差异太大， 某个同学可以轻松拿100 分的项目对于个别学生来说及格比登天还难， 严重挫伤部分同学的兴趣及学习的积极性. 因此，在考核中应多方面进行评价，如考勤、参加锻炼的积极性、 练习效果、 体育基础知识、 学生自评、 教师评价等各方面的综台

7、，主要观察学生的进步情况，使之热爱体育，达到终身体育的目的。通过校本的培训，使我深深的认识到，新课程已纳入研究者和实践者的视野，对它的分析、评判也构成了 21 世纪中国教育的一道亮丽风景线。走向校本，也就是走向每一个教师自己生活的舞台， 更加关注教师自己的生存空间和生活方式，更大地激发全校教师的创造热情， 使学校更具活力， 更有效率。 真正走向校本之日，也就是教育真正得到振兴之时。【体育教师培训学习心得体会二】通过听教学专家教授的讲座， 结合自已从教的教学经验， 我深深地认识到上好一堂体育课并不是一件轻易的事， 这里面需要任教教师付出辛勤的汗水和智 慧。下面我说一说学习的感受：1、 新的课标对

8、教师提出新的要求， 体育教师要支持 “健康第一” 的指导思想，要注重激发学生的运动兴趣，培养学生终身锻炼的意识。2、 我认为教师上好一堂体育课应有一个明确的目标。 就是通过上这堂课， 我 让学生学会了哪些内容，达到了什么样的目的。如果教学目标没有完成，那么，不管教法多好，教态多么美丽动人，这堂课注定是不成功的。一堂课上完，学生学会没有，有多少人基本学会教师一定要心中有数。3、 在教学过程中， 一定要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 教学过程要求是师生互动， 这里面需要解决两个问题： 一是教师包教， 教师在教学过程中，大量地向学生传授一些技能、技巧和锻炼方法，而学生缺少主动参与、探究和合

9、作学习。另一个问题是采取“放羊式“教学，教师上课后给学生发放体育器材， 让学生自已去玩， 这就容易发生安全事故。 因为学生的身心发展毕竟还不成熟，尤其对小学生来说。所以，教师在教学过程中一定要深入到学生中去，起到组织、主导作用。4、 兴趣是最好的老师。 学生在体育学习过程中充满兴趣， 这个学习过程是愉快的， 学习结果也会令人满意。 但要避免片面追求热闹场面， 简单地认为学生笑了、 动了、 气氛热烈了这就是好课。 体育课不是单纯的玩， 它要求在玩的过程中，学会体育知识和技能，教会学生怎样学习。五、教学内容更贴近生活、贴近实际，尤其是小学体育教学。比如在跳跃这节课中， 我就采用了模仿青蛙跳为教学内

10、容。 因为孩子们都见过青蛙， 而且也喜爱青蛙，在这节课中，我用情景式教学法，通过讲述故事、创设情境，结合现实出现的“捕蛙”情况，让学生去讨论研究和处理。学生在这节课中练习了各种跳跃动作， 掌握了跳跃动作的技巧的同时也培养了孩子们在情感、 合作、 环保几方面 的意识。六、组织纪律性是学生学习的保证。俗话说“没有规矩，不成方圆”，体育课上对学生服装、整队集合、解散、练习中等，一定要严格要求，使学生养成良好 的纪律习惯，否则就容易产生教学事故、突发事件等，给正常的教学工作带来隐 患。七、场地、器材是体育课教学中的重要辅助手段。 教师在教学过程中要选择适 宜的运动项目，充分利用、开发现有的场地、器材资

11、源，最大限度地让学生掌握 体育知识和锻炼身体。总之，我认为上好体育课的一个重要前提就是教师本人要爱岗敬业、热爱本职工作，这样才会释放自已全身的能量，扑到教学工作中去，才会教好课，才能教 好学生。体育教师培训学习心得体会【三】体育教师的专业发展是离不开学习的，这次培训教研室为我们一线的体育老师 提供了一个专业水平提高的平台，营造了一种十分浓厚的学习气氛。使学习成为 工作，在工作中学习，无时不学，无人不学，无地不学的学习。在这样的气氛下 圆满的结束了这次培训学习。培训内容非常丰富，在专项技能方面有，长拳、太极拳、排舞、拉丁健身操等 基本技能。体育裁判规则培训方面有，篮球类、田径类，另外还有课件制作

12、、素 质操编排。等等真的很想把所有内容，在短时间内全部学会，但是时间是有 限的。在学习中我明白了学生在学习体育动作时， 不能急于求成，要遵循教学规 律。我们教师也一样在学习的同时应不断总结经验。这次培训给我印象最深的是 第一实验幼儿园的蔡卫凤老师，蔡老师的讲座非常精彩，内容是素质操的编排。 素质操的编排对于每个学校体育工作其中的一部分来说，是很主要的，学校每天大课间活动是离不开素质操的。我们教师本身对编排这方面就不是很专业， 有一 部分教师在这方面很头痛。蔡老师解决了这个头痛的问题，让我们明白了怎样去 编排、怎样去编好，从最基本的编排知识讲起，一步步深化，现场找听课教师做 编排示范，让每位教师

13、都看得清清楚楚，既生动又形象，效果非常好。听了蔡老 师的讲座真是受益匪浅。集中培训学习时间是短暂的，但是终身学习时间是无限的。虽然身体有点累， 但留给我的收获却是无穷无尽的，作为新课程背景下的体育教师要做一名终身学 者，应不断学习新理念、新技术、新方法，不断挖掘体育课程资源，用心去思考、 去发现，我们的体育课程资源是取之不尽，用之不竭的。把在培训中，名师讲授 的教学技巧和训练方法，我们一线教师应该把他灵活运用到体育教学中去， 特别 是运用到常态课当中去。让学生在体育活动中，得到身体的锻炼，得到.身心的愉悦。通过短暂的学习，我学到了很多新知识、接触了很多新事物，使我深刻体会到了，只要用心去思考、

14、去发现、去运用操作，体育课堂将会变得更加丰富多彩。我们的常态课一定会出现生机盎然的景象，虽然农村的整体体育设施和外部条件 简陋，但是只要我们用心的备好每一节课、精心的上好每一节课，课上不断的变 换教学形式与方法，我们的体育课堂将会更精彩。.I 25.洗澡时淋浴温暖而舒适的室内温人的体温是39 C度是C D.80c 6.下列温度值最接C,温度计的工作原理是利用液体的热胀冷缩_。.摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为近实际的是 A.120c.让人感觉 B.100.健C晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于 固态变为液态康成年现象.晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态精很快现象.擦在皮肤上的酒变干

15、是液态变为气态C.90现象.初冬树上的霜是液态变为固态现象.下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是所示方)4.在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图法读数，正确的是 乙接近.下列温度最 23 C的是_,.人体的正常体 水的温温.北方冬季的平均人感觉气温.让温暖、舒适的房间温化。下度.冰水混合物的温 度.当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变列现象中物态变化判断正确的是度是_42_,初秋的早 II Illi I II II Illi II II 1111 制成的.在使用 该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10.物质通常有三种状态： 固态、液态和气态。在个标准大气

16、压下 5 C的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是铁_,既没有固定的体积又没有固定的形状的此时的示数约为确的是21c 9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正是_.该温度计的示数为 39氢C.该温度计的分度值是0.1气C.常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理 _。11 .把糖、醋、白雾、 碗、变化与的适宜水温是60 C第一节物态计测液温度.在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 C.下面分别表示几位同学在练习用温度体的温度实验中的做法，正确的是勺子)8 .如图所示的温度计，关于它的说法正确的是、 制成以离开的.在使用该温度计测量物体温度时， 精20c、100.该C温度计| | |发

17、明了 一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理可被测物体读数.该温度计的量程是味I II I II II I II 10 c 14.科学家 研究人员在长约10米，直径10米的碳纳米管中充入液态的金属钱， 当温度升高时，管中的金属钱会膨胀， 通过电子显微镜就可读出 温度值。其测量范围为冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是-正确的10C,那么，下列说法中是18 C.冰的上表面为 490 10 C,下表面是C,且精C.整个冰层的温度都是-确度高10,可用C.整个冰层的温度都是于检查电子线C路.冰层下表面的温度是在寒 2某地某里的平水蒸气、二氧化碳、干冰按

18、物质的 状态进行分类：属于气态的是；属于液态的是_;属于固态的是_。均填序号)12.气象学均气温是一日当中的时、时、 14时、20时这四个时刻气温的平均值，若 日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是 _5 _,最低气温是一C _, 一天的温差为_7 _,平均气温是_1.25 C。13)A.碳纳米管的体积在 18 C490 C之间随温度变化很小，可忽略不计.金属钱的熔点很低，沸点很高.金属钱的体积在18 c490 c 之间随温度变化很小， 可忽略不计.金属钱的体积在18c490 c之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体热胀冷缩的性质制成的。可

19、用来测沸水温度的是 乙_；没有甩过的体温计的读数是38 C,用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37. C和38.6 C,则这两支体温计的读错误的是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测是数将分别是38 C和 38.6 C。16.如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。（1）这个温度计是根据 气体的热胀冷缩来测量温度的。（2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向一左_（选填左或右移动。（3）若放 到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_0_C。（4）该温度计测量温度时 I II I .露、雾、冰.冬天晾在

20、室外的湿衣服里的水会结.露、雾、白气成冰，但是冰霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是冻的湿衣服也.霜、雾、白气能晾干，.霜、露、白气源丰富过程伴随着水的物态变化过程.水循环按照固态一液态一气态的固定顺序循环进行.地球上的淡水大约占地球总水量的3%,淡水资.大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题的是 循C,把它放17受到大气压的影响.有一只刻度均匀， 但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是 4 C;在标准大气压下的沸 水中，示数是94 C。把它放在某种液体中时，示数是22则该液体的实际温度是 _20 C_, 当把该温度计放入实际温度为C 40的温水中

21、时，温度计的示数为 40 C_o第四节 地 球上的水.水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球 上的水循环和水资源，认知正确.）A.水循环的选会_（填会或不会” 化现象.霜的形柜里的樟脑丸逐渐减壶口上方看到的白气是水蒸少是汽 下列有关物态变化的叙述中正确的是气度下都.蒸发和沸腾在任何温. 衣能发生河中的冰逐渐消融一一汽.烧化.盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”一一熔化.深秋，清晨的雾在 太阳出来后散去一一水时在液化.严冬，堆起的雪人逐渐变小一一升华列她们序号过程；放入衣箱中的樟脑球变小的过程；冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属

22、于凝华的是 _,属于吸热过程的是 一填写。5.有一天， 雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下的说法中，你认为正 确的是.冰说）A.雨说：我是水汽化而来.露说：我是水蒸气凝华而来： 我是水凝固而来.雪 说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是7.早春，上的水了这是因为衣服上的冰升华成水蒸气_o.有下列物态变化：洒在地慢慢变干的过程；， 中积雪放热熔化成水归入大海 11.英国科学 家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接升华填物态变化中的水 吸热蒸发成水蒸气升腾至空名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置， 高温碳蒸气又直接凝华成碳粉。这样，

23、废纸和碳粉重新得到了利现象，需要需要吸吸热.夏天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，用，可热.秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象， 需要放外飘起热.寒冷的冬天室了雪花， 是凝固现象，需要放热10.关于自然界的水循环， 下列说法中正确的是有效地.水蒸气在高空遇冷吸热液化成小节约水珠.冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至是量成是凝华现象，放出热8.以下常见的物态变化实例中，放热的空中.江.春天，冰雪夏天，消融.积水干态变化涸.秋天，草木上出现了霜.冬天， 冰冻的衣服变干9.下列有关物的判断，正确的是河湖海上的酒.擦在皮肤精很快变干，是升 华II I C以下，晚气温如迅速降到中的浮尘上，形

24、成了雾。冬天，夜时，水蒸气会液化成小水珠，附着在空气成水的过程中需要吸热。15.阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地汽化成水蒸气；夜间气温降低蒸气会。 逐渐变温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰粒，冰粒大而下落，下落过程中遇到暖气流就 熔化成水滴，水滴降 落就形成了雨均填物态变化名称 ）14.农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低 的时候水凝华形成霜，雪熔化形 二氧化现实。技的发吸，升华区年平态变化面有小.资源并保护环境。12夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表水珠，擦干后很快又形成， 这个过程中发生的物是 液化_;南极地均气温是-，但这 25C,降水量很小里的空气却 很湿润

25、，这是由于冰发生了升华现象过程需要吸热选填热或放热。13.随着科展，过去呼风唤雨的神话已成为人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态碳，干冰在空气中迅速吸热升华，使周围空气Illi 100C。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化_。（3）为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰固态二氧化沸点是碳，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。 水中大量的气泡是由 干冰升华吸热 形成的。水面上 大量的白雾是由 水蒸气遇冷液化 形成的17.有霜的季到。为，因为中，小 _（试管。察 到试验中，内侧的上会形成一层冰花， 这

26、是水蒸气凝华 而成的，这层冰花在你家窗户玻 璃内侧_（选填外侧或。16.某同学在探究物态变化的实在试管中放入少量碘。塞紧盖子 放入热水中，观管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满（1）此过程固态碘发生的物态变化是升华填物态变化名称。（2）在上述实验明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5C;碘的沸点是水的184.4C;你家窗户的玻璃| | | | | |）A.钢水浇铸成火车轮.化？倒在地上的水一会儿变干了把盛有酒精的瓶口盖严.给湿头发吹热 风.下列哪一种现象属于液要陈述述猜想，请简理由第三节汽化和液下列措施中，能使蒸发加快的是盖地膜）A.给播种后的农田覆把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中.晶冰箱取（3）_:霜的请根是凝华_。（2）据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想形成条件是空气湿润_和气温在0 C以下_。某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从出一些钢杯子10c的冰块，放在不锈里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰即霜。你认为该实验能否验证上化名称冰晶形气霜情况为就被冻会出现燥时，才是真作物不说的遭物常被节，农作冻坏，这就是人们常到霜冻。实际上，农是因为霜而受冻的，C以下的低气温正的凶手。当空 气干即使温度降低到20