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文档简介
1、2020-2021学年四川省泸州市石寨中学高二数学文月考试卷含解析一、 选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1. 一个年级有12个班,每班同学以150排学号,为了交流学习经验,要求每班学号为14的同学留下进行交流,这里运用的是() a分层抽样 b抽签法 c随机数表法
2、0; d系统抽样法参考答案:d略2. 已知,则p是q的()a. 充分不必要条件b. 必要不充分条件c. 充分必要条件d. 既不充分也不必要条件参考答案:a【分析】根据题意解不等式可得集合p与q的范围,根据充分必要条件的判定即可判断结论。【详解】因为所以,所以但所以是的充分不必要条件所以选a【点睛】本题考查了根据不等式判定充分必要条件,属于基础题。3. 若函数,则是( )仅有最小值的奇函数
3、60; 仅有最大值的偶函数既有最大值又有最小值的偶函数 非奇非偶函数参考答案:c略4. 设复数,若,则的概率为( )a b c
4、60; d参考答案:d若 则 ,则的概率为:作出如图, 则概率为直线上方与圆的公共部分的面积除以整个圆的面积,即: 5. 在abc中,a=,b=,a=10,则b=( )a5b10c10d5参考答案:a【考点】正弦定理【专题】三角函数的求值【分析】利用正弦定理列出关系式,将sina,sinb以及a的值代入计算即可求出b的值【解答】解:在abc中,a=,b=,a=10,由正弦定理=得:b=5故选:a【点评】此题考查了正弦定理,以及特殊
5、角的三角函数值,熟练掌握正弦定理是解本题的关键6. 双曲线=1的焦距是()a4b6c8d与m有关参考答案:c【考点】kb:双曲线的标准方程【分析】首先判断双曲线的焦点在x轴上,求出a2,b2,由c2=a2+b2,计算可得c,即可得到焦距2c【解答】解:双曲线=1焦点在x轴上,即有4m20,则a2=m2+12,b2=4m2,c2=a2+b2=16,则c=4,焦距2c=8故选c7. 设函数f(x)=,则f(f(10)等于()ab10cd10参考答案:a【考点】函数的值【专题】计算题;方程思想;综合法;函数的性质及应用【分析】利用分段函数的性质求解【解答】解:函数f(x)=,f(10)=,f(f(1
6、0)=f()=故选:a【点评】本题考查函数值的求法,是基础题,解题时要认真审题,注意分段函数的性质的合理运用8. 下表是降耗技术改造后生产甲产品过程中记录的产量(吨)与相应的生产能耗y(吨标准煤)的几组对应数据,根据表中提供的数据,求出y关于x的线性回归方程0.7x0.35,那么表中m的值为()a4 b3 c3.5 d4
7、.5参考答案:b试题分析:由已知条件可知,所以中心点为,将其代入回归方程可知 考点:回归方程9. 已知等差数列中,则的值为( )a. 30 b. 64
8、60; c. 31 d. 15参考答案:d10. 用数学归纳法证明“时,从 “到”时,左边应增添的式子是 ( )a. b.
9、60; c. d. 参考答案:c二、 填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 如右图,矩形长为5,宽为3,在矩形内随机撒100颗黄豆,数得落在椭圆内的黄豆数为80颗,以此实验数据为依据可以估算椭圆的面积约为 参考答案:12 12. 观察等式:,根据以上规律,写出第四个等式为:
10、; 。参考答案:略13. (坐标系与参数方程选做题)设点的极坐标为,直线过点且与极轴所成的角为,则直线的极坐标方程为 参考答案:或或或略14. abc中,角a,b,c所对的边分别为a,b,c,下列命题正确的是 (写出正确命题的编号)总存在某内角,使cos;若asinbbsina,则ba存在某钝角abc,有ta
11、na+tanb+tanc0;若2a+b+c=,则abc的最小角小于;若atb(0t1),则atb参考答案:【考点】命题的真假判断与应用;正弦定理;余弦定理【分析】通过讨论三角形的形状来判断;构造函数f(x)=(0x),应用导数求单调性,从而得到ba,即可判断;由两角和的正切公式,推出tana+tanb+tanc=tanatanbtanc,从而推断;将,化简整理运用不共线结论,得到2a=b=c,再运用余弦定理求出cosa,即可判断;构造函数f(x)=tsinxsin(tx),应用导数运用单调性得到tsinbsin(tb),又sinatsinb,再根据和差化积公式,结合角的范围即可判断【解答】解:
12、若cos,则0,若abc为直角三角形,则必有一内角在(0,若为锐角abc,则必有一个内角小于等于,若为钝角三角形abc,则必有一个内角小于,故总存在某内角,使cos;故正确;设函数f(x)=(0x),则导数f(x)=,若,则f(x)0,又asinbbsina,即?ba,若0x,则由于tanxx,故f(x)0,即有ba,故不正确;在斜三角形中,由tan(a+b)=tanc,得tana+tanb+tanc=tanatanbtanc,由于tana+tanb+tanc0,即tanatanbtanc0,即a,b,c均为锐角,故不正确;若2a+b+c=,即2a(),即(2ab)=(2ac),由于不共线,故
13、2ab=2ac=0,即2a=b=c,由余弦定理得,cosa=,故最小角小于,故正确;若atb(0t1),则由正弦定理得,sinatsinb,令f(x)=tsinxsin(tx),则f(x)=tcosxtcos(tx),由于0txx,则cos(tx)cosx,即f(x)0,tsinxsin(tx)即tsinbsin(tb),故有sinasin(tb),即2cossin0,故有atb,故正确故答案为:【点评】本题以命题的真假判断为载体,考查正弦、余弦定理及应用,考查向量中这样一个结论:若(不共线)则a=b=0,还考查三角形中的边角关系以及构造函数应用单调性证明结论,属于综合题15. 观察下列式子:
14、, ,由此可归纳出的一般结论是 参考答案:16. 已知p:x24x50,q:|x3|<a(a>0),若p是q的充分不必要条件,则a的取值范围为.参考答案:(4,)17. 某市居民20052009年家庭年平均收入x(单位:万元)与年平均支出y(单位:万元)的统计资料如下表所示:年份20052006200720082009收入x11.512.11313.315支出y6.88.89.81012根据统计资料,居民
15、家庭平均收入的中位数是_,家庭年平均收入与年平均支出有_(填“正”或“负”)线性相关关系参考答案:13正三、 解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18. 已知函数(xr)(1)求f(x)的单调递增区间;(2)在abc中,b为锐角,且f(b)=,ac=4,d是bc边上一点,ab=ad,试求adc周长的最大值参考答案:【考点】三角函数中的恒等变换应用;正弦定理【专题】计算题;三角函数的图像与性质;解三角形【分析】(1)由三角函数中的恒等变换应用化简函数解析式可得f(x)=由,可得单调递增区间(2)由得又,则可求得,由ab=ad可求得:ad+dc=bd+dc=bc
16、,又由正弦定理可得bc=8sinbac由,可得故可得周长最大值【解答】解:(1)=由,得(kz)单调递增区间为,kz(2)由得又,则,从而,由ab=ad知abd是正三角形,ab=ad=bd,ad+dc=bd+dc=bc,在abc中,由正弦定理,得,即bc=8sinbacd是bc边上一点,知当时,ad+cd取得最大值8,周长最大值为【点评】本题主要考查了三角函数中的恒等变换应用,正弦定理的应用,综合性较强,属于中档题19. (本小题满分12分)已知圆o:交轴于a,b两点,曲线c是以ab为长轴,离心率为 的椭圆,其左焦点为f。若p是圆o上一点,连结pf,过原点o作直线pf的垂线交直线于点q。()求
17、椭圆c的标准方程; ()若点p的坐标为(1,1),求证:直线pq与圆相切;()试探究:当点p在圆o上运动时(不与a、b重合),直线pq与圆o是否保持相切的位置关系?若是,请证明;若不是,请说明理由。参考答案:解:(1)因为,所以c=11分则b=1,即椭圆的标准方程为3分(2)因为(1,1),所以,所以,所以直线oq的方程为y=2x 又直线方程为x=2,所以点q(2,4) 5分所以,又,所以,即,故直线与圆相切7分(3)当点在圆上运动时,直线与圆保持相切8分证明:设(),则,所以,所以直线oq的方程为所以点q(2,) 10分所以,又,所以,即,故直线始终与圆相切12略20
18、. 在四棱锥中, ,点是线段上的一点,且,()证明:面面; ()求平面与平面的二面角的正弦值参考答案:21. 某校100名学生期中考试数学成绩的频率分布直方图如图,其中成绩分组区间如下:组号第一组第二组第三组第四组第五组分组50,60)60,70)70,80)80,90)90,100()求图中a的值;()现用分层抽样的方法从第3、4、5组中随机抽取6名学生,若将该样本看成一个总体,从中随机抽取2名学生,求其中恰有1人的分数不低于90分的概率?参考答案:【考点】频率分布直方图;分层抽样方法【分析】(1)由频率分布图中小矩形面积和为1,能求出a的值(2)由直方图,得第3组人数为30人,第4组人数为20人,第5组人数为10人,利用分层抽样在60名学生中抽取6名学生,第3、4、5组分别抽取3人、2人、1人由此利用列举法能求出第4组的2位同学至少有一位同学入选的概率【解答】解:(1)由题意得10a+0.01×10+0.02×10+0.03×10+0.035×10=1,所以a=0.005(2)由直方图,得:第3组人数为:0.3×100=30人,第4组人数为:0.2×100=20人,第5组人数为:0.1×100=10人,所以利用分层抽样在60名学生中抽取6名学生,每组
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