职业教育中的体育教学改革探索与分析

1、职业教育中的体育教学改革探索与分析【内容摘要】：职业教育是为受教育者能够从事某项工作，在专业技能、知 识和道德上进行的教育。随着社会经济的发展。对技能人才的需求不断增加，需 要培养有技能、有知识的人才，以满足社会的需求，职业教育逐渐得到社会的重 视。职业教育应该紧随社会的发展脚步，与时俱进，不断改革创新，培养出社会 有用的人才。体育教学作为职业教育的重要组成部分，能够提升学生身体素质的 同时，也能够培养学生的奋斗精神和进取意识。在当今政府大力提倡素质教育的 背景下，也应该有所突破，改变以往的教学模式，把体育教学从以往的注重体能 训练向体育兴趣、体育意识、体育观念的培养转变。【关键词】：体育教学

2、职业教育改革目前，在职业教育中体育教学重视不够，普遍存在理解偏差，片面强调科学 文化知识的教育，而忽视了体育教育在人才培养中的作用，体育课程设置上多照 搬中学体育的教学课程和教学模式，很少有针对性的根据职业教育要求而有针对 性的设置体育课程，教学手段落后，另外体育课程在整体的课程中所占的比例也 较低。另外，国家对职业学校也没一套成熟的体育教学指导思想和教学质量评价 系统来强化体育教学的方向和重要性，学校在教育过程中存在一定的盲目性，阻 碍了职业学校体冇教冇的发展和进步，导致学生体育知识缺乏，体育锻炼意识不 够。一、强化体育教育在职业教育中的重要作用体育教冇是素质教冇的必然要求，是培养学生徳智体

3、全面发展的重耍一环, 是以人为本的教冇观念的重要体现。良好的身体素质和健康的心理状态是学生走 上社会，在工作岗位做好工作的根本。现代社会竞争加剧，技术不断更新发展, 学生在工作岗位上不但要承受工作时间和劳动强度上的压力，而且还耍不断的学 习和完善，提升自身的专业知识和实践能力，以适应不断更新的技术需求。在诸 多的压力下，没有一个良好的身体条件和进取精神，很容易使学生在日以激烈的 竞争中丧失信心和勇气。另外，在繁重的工作和学习压力下，也需耍一种方法得 当的锻炼方法放松心理压力，增强体质。所以，体育教学为学生在职业生涯中培 养终身体育意识和科学合理的锻炼手段都起到重要的作用，是学生职业健康发展 的

4、重要保证，应该引起足够的重视，强化体育教育在职业教育中的作用。二、改变体育教学的教育理念体育教学的根本目的不是让学生学会体育教学任务中的体育项目，而是教会 学生一种身体锻炼的手段，培养学生对一些体育项目，尤其是团体项目的兴趣, 培养一种体冇锻炼的意识。在fi后工作和学习中能够意识到身体锻炼的重要性, 经常参加一些适合自己身体条件的体育项目，尤其是一些团体项目，不但能够锻 炼身体，而且能够结交朋友，愉悦心情，使体育运动不但成为一种锻炼身体的手 段，也是一种交际方式和身体放松方法。通过参加一些体育活动，把学生从繁重 的工作中解脱出来，增加生活乐趣和奋斗的信心。所以在体育教学中注重发掘学 生的身体特

5、长，因材施教，发挥他们的特长，给学生们以成就感，增强学生的体 冇兴趣。三、注重理论知识的培养现代的职业教育中体育课程基本都是教师带着做，把教学重点放在动作技 能的传授上，对理论的指导也是停留在技术发展、动作要领、动作规则、场地器 材等方而，对运动项目的健身原理、运动机能原理、运动项r的功能和保健价值、 运动损伤处理方式、运动项冃适合体质人群等并没有太多的讲解，但是这些却正 是学生在日后自我锻炼中所应具备的知识，这种忽视自我锻炼的教学方法，并不 利于学生终身体育锻炼的保持。所应在体育教学中应该注重慕础理论知识的传授, 教会学生自我锻炼，自我调节的方式方法，“授之以渔”，而不是“授之以鱼”， 这样

6、学生可以更好的了解自身的身体健康，敦促自我参与到体育运动中去，有利 于学生日后的身体自我调节和身心健康的长久发展，有利于人才发展的可持续性。四、建立科学合理的评价体系评价是对学生学习成果的检验，也是对学生学习成果的激励，不同的学习 项目应该有不同的评价方法，体育教学的目的是培养学生的运动技能和精神素质, 每个学生的身体条件并不相同，不能通过简单的考试作评价学生的唯一标准，而 是作为评价成绩的一部分，同时应该把学生的自我评价和相互评价，以及课堂纪 律、道徳修养也作为成绩的一部分。因为体育教学并不是简单耍求每个学生能够 达到某一技能标准，每个学生的身体条件并不相同，先天性就存在不平等的竞争 条件，

7、但是对于学生自身来说应该有一种积极向上的学习心态和刻苦努力的态度, 这对学生来说更为重要。所以在对学生评价的时候，应该切实根据体育教学的根 本进行综合考虑，充分考虑到学生的差异和自我进步效果，这样才能更大的激发 学生体育课程参与的积极性，达到教学的目的。职业教育的目标是培养与现代社会发展相适应的，有一定专业技能的实用 型人才，因此在职业教育的体育教学中，应该根据职业教育的办学特色，注重学 生的切实利益和要求，加快体育教学改革，促进体育教育的健康发展。参考文献：（1）吴龙，何健，汪徳华高等职业技术教育体育教学改革的方向（j） 南京体 育学院学报（社会科学版）.2005 （05）（2 ）孟旭红，张毅明浅析高校体育教师素质的提高（j）青年文学家.2009（2