人教版八年级物理声现象

1、声现象一、声音的产生 1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、爆炸声、风声、气球破裂是空气振动发声、弦乐器靠弦振动发声、鼓靠鼓面振动发声，蚊子是翅膀振动发声等等）； 2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。（因为原来发出的声音仍可以继续传播）； 3、一切发声的物体都在振动，振动的物体不一定发声（低于20 Hz或者高于20000Hz或没有介质）。 4、发声体可以是固体、液体和气体；发声的物体叫做声源。 5、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）； 1）如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音

2、。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 （选填“变大”“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要 。2）下列关于声音的产生的说法正确的是（   ） A、一切正在发声的物体都在振动 B、振动停止后，发声体仍在发声 C、动物发出的声音，一定是从它们的嘴巴发出来的 D、树叶在风中摆动时也可以发出声音，这是周围空气振动发出的3）演奏扬琴时，艺人用竹锤有节奏地敲击琴弦，听众便能听到悦耳的声音，发出这声音的物体是（   ） A、竹锤   

3、  B、空气    C、琴弦   D、琴弦柱4）声音是由物体产生的，声音的传播需要_，它可以在空气中传播，还可以在_体和_体中传播。5）当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小；而你自己嚼同样的脆饼时，你会听到较大的咀嚼声这是因为前者的声音是靠_传播，后者的声音是靠_传播，_的传声能力较强6）如图所示的四幅图中，不能产生声音的是二、声音的传播 1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音； 2、真空没有介质，所以不能传声； 3、声音以波（声波）的形式传播； 注：有

4、声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音； 4、声速：声音在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=s/t；s是距离，单位是米（m），t是时间，单位是秒（s）熟记：15声音在空气中的速度为340m/s5、声速的大小跟介质的种类和温度有关。 一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；V固>V液 > V气 在同一种介质中，一般是温度高时声速快。1）下列关于声现象的说法中，正确的是（    ）   A.声音可以在真空中传播   

5、0;B.声音可以在空气中传播 C.声音速度比光速快      D.声音在各种介质中的速度一样快2) 通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（    ） A声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小 B只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 C只要听到物体在发声，那么物体一定在振动 D声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小3) 古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的 是（ &#

6、160;  ） A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声  B.马蹄声可以沿土地传播 C.马蹄声不能由空气传到人耳      D.土地传播声音的速度比空气快4)通常情况下，声音在空气中的传播速度约_m/s，声音在_传播速度最快5) 能说明“液体可以传播声音”的事例是（    ） A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声     B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C将要上钩的鱼

7、被岸边的说话声吓跑         D人在小溪边听到“哗哗”的流水声6）学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结请你在横线上为小明填上空缺 (1)悠扬的笛声是空气_产生的 (2)声音在水中的传播速度_(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度三、回声 1、形成：声音在传播过程中遇到较小的障碍物会绕过去，遇到较大的障碍物会反射回来形成回声。 2、人耳听到回声的条件：人耳分清前后两个声音的时间间隔至少为0.1s，如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳

8、能把回声跟原声区分开；如果不到0.1秒，回声和原声混在一起，使原声加强，听起来更响亮。因此，在一般条件下，我们距离障碍物至少17m才能听到回声。 3、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）； 声音传播路程：S=v*t，距离L=½S（由题的条件判断是否除以2） 4、百米赛跑时，计时员听到枪声跟看到发令枪冒烟哪个准确？看到冒烟准确，听到枪声后计时比看到冒烟慢了t=s/v=100m÷（340m/s）=0.29s，运动员的成绩比实际高0.29s。1）剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了（

9、0; ） A装饰、美观        B易于反射声波，增大声音  C吸收声波，减小嘈杂的回声     D、提高声音的音调2）科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中深处的深度是_m（声音在海水中传播的速度是1500m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是        3)某人面对山

10、崖大喊一声，经过1.2s后听到自己的回声，此人与山崖之间的距离为（    ） A、204m     B、408m     C、340m    D、170m4）一个人在峡谷中大声呼喊后听到了回声，他是在声音发出后3秒钟听到的回声，问反射声音的峭壁离发声的人多远？（当时空气的温度是15左右）            

11、; 1.2、怎样听见声音 1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；（了解） 2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，形成听觉； 3、耳聋：在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋，不可能听见声音）； 4、骨传导：声音通过头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时听见自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、（1）双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不

12、同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，可由此判断声源的方向（听见立体声）； （2）要想重现舞台上的立体声，至少要将两个话筒放在左右不同的位置。1.3、声音的特性 一、声音的三要素（或说特性）：音调、响度、音色。 1、音调：声音的高低叫音调，通常说的声音的粗细。 决定因素是频率，频率越高，音调越高（频率f：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹Hz），f=1/T2、响度：声音的强弱叫响度；通常指声音的大小。 决定因素：（1）振幅：物体振幅越大，响度越强（大）； （2）与声源的距离：听者距发声体越远，响度

13、越弱（小）； 3、音色：（1）不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。 （2）不同的物体的音调、响度有可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发出的声音，靠音色） （3）区别碗（瓷器）是否有裂纹、男女生、乐器的种类等。 注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；1)用大小不同的力敲音叉，发声的     不同。敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的     越来越小。2) 当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的男声演唱时，小明

14、和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（    ）。  A音调不同    B响度不同    C音色不同    D声速不同3) “不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_ _ (填“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为_不能传声。4）蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子    ，而响度比蚊

15、子    。 5）用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的    大，快划比慢划的声音的    高。6）男同学的声音通常比女同学沉闷、浑厚，原因是（    ） A.声带振动频率高、振幅小      B.声带振动频率低、振幅大 C.声带振动频率高、振幅大      D声带振动频率低、振幅小7）所示，相同

16、的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调，那么发声体是_（填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”），发出的声音音调从左至右是音调_（填“升高”或“降低”） 二、超声波和次声波 1、人能感受的声音频率有一定的范围。大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz。2、把高于20000Hz的声音叫做超声波，因为它们已超过人类听觉的上限； 把低于20Hz的声音叫做次声波，因为它们已低于人类听觉的下限。3、动物的听觉范围通常和人不同。一些动物对高频声波反应灵敏，有些动物对低频声波有很好的反应4、地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波； 一些动物的发声与听觉的

17、频率范围f/HZ动物发声频率听觉频率人85-110020-20000狗452-180015-50000猫760-150060-65000蝙蝠10000-1200001000-120000海豚7000-120000150-1500001）下面关于超声波或超声波的利用的说法中，不正确的是（    ）。 A.蝙蝠能发出超声波       B.超声波的传播不需要介质 C.可以利用超声波的反射探测海洋深度   D.可以利用B型超声仪检查身体2）人看到蝙蝠在空中飞行，

18、却很难听到蝙蝠发出的声音，其原因是：（    ）。   A、蝙蝠不会发声；         B、蝙蝠发声响太小； C、发声的频率太高；        D、发声的频率太低。三、乐音和乐器 1、打击乐器（鼓、锣）：鼓皮绷得越紧，振动越快，音调越高；打击力量越大，振幅越大，响度越大。 2、弦乐器：弦长、粗、松，音调低；弦短、细、紧，音调高。 3

19、、管乐器：长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。 应用：暖水瓶灌水时，水位越高，空气柱越短，音调越高。 1.4、噪声的危害和控制 1、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音； 2、噪声： （1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声； （2）从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声； 3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声； 4、噪声等级：人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控

20、制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。（熟记） 5、控制噪声：（1）在声源处较弱(防止噪声产生：安装消声器)；（2）在传播过程中减弱（阻断噪声的传播：植树、隔音墙）（3）在人耳处减弱（防止噪声进入耳朵：戴耳塞）1) 关于乐音和噪音的叙述中错误的是（    ） A、悦耳动听，给人以享受 B、使人烦躁不安，有害人的健康 C、是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音 D、优美的音乐过响也会成为噪声2)通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控

21、制噪声，下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（    ）。 A. 临街的房屋安装隔音玻璃    B. 学校附近禁止汽车鸣笛  C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩    D. 在公路两侧设置屏障墙 3)以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（    ）。 A、建筑工地上噪声大的工作要限时    B、市区里种草植树

22、  C、戴上防噪声的耳塞          D、市区内汽车喇叭禁鸣4)减弱噪声的途径有三种方法。在汽车的排气管上加消声器，这是在     处减弱噪声；戴上耳塞，减弱传入人耳的噪声，这是在     处减弱噪声；在住宅区植树，这是在     减少噪声。1.5声音的利用 1、传递信息（交谈，医生查病时的听疹，B超，敲铁轨听声

23、音，回声定位，利用声纳系统探知海洋的深度、探测鱼群，利用回声测距离，雷声预示着雨的到来等等）即声音告诉了我们什么，我们可以通过声音了解到什么。 2、传递能量（清洗钟表等精细仪器，超声波除结石，飞机场旁边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话）即声音能做什么，做了什么，我们能通过声音可以做什么，做到了什么。 1）有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（    ） A刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B超声波的音调很低，所以人听不到

24、60;C超声波不是由物体振动产生的 D超声波能传递能量2）关于声的知识，下列说法错误的是（    ） A声音借助介质以波的形式传播 B利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息   C“高声大叫”中的“高”实际是指响度大 D在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声3）蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递       ；用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递    

25、;     。4）超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产生很大的_，同时声波可以传递_。5）魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明（   ）。 A.魔术师有一种神奇的力量       B.鼓面振动发声，声波能传递能量 C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波     

26、;D.鼓面振动产生了电磁波6）中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递    综合练习1.关于声音，下列说法中正确的是（ ）。A.我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同 B.我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C.敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D.歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高2.关于声学的下列说法中，错误的是（ ）。A.控制噪声的措施有：防止噪声产生、阻挡噪声传播、防止噪声进入耳朵;B.利用回声可以探测海洋的深度C.闻其声知其人，是根据每个人发出的声音频率不同来判断的;D.回声是声音的一种反射现象.3. 将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确的是（ ）。A、 声波传到鼓内去了。 B、 鼓面停止了振动。 C、 鼓的振动变快了。 D、 以上说法都不对。4. 下列关于声现象的说法中，正确的是：（ ）。A、悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发生的；B、声音传播不需要介质，真空也能传声；C、