小学四年级下学期语文期末检测质量分析

1、第1页共3页第二学期南沙区官坦小学四年级语文期末测试质量分析报告整理人：陈桂好学校审稿人：一、成绩统计：全级人数参考人数平均分85100 7584 6074 60 分以下人数% 人数% 人数% 人数% 74 74 84.4 45 60.8 18 24.3 10 13.5 1 1.4 二、各题数据统计：题号第一题第二题第三题第四题第五题第六题第七题第八题第九题第十题第十一题全对人数39 65 51 50 40 36 35 34 36 0 0 得分率83.1 96.3 91.2 86.1 85.1 66.7 58.3 85.3 66.7 76.1 80.2. 合格率90.1 97.2 97.2 9

2、0.5 94.6 91.2 90.5 88.6 90.7 80.2 95.1 三、质量分析与对策：1听力情况分析：此题考查的不只是学生的听力，还考查了学生是否理解所听的内容。既有让学生直接写出答案的题型，又有让学生根据短文内容写出体会。错的较多的是对杨孟衡故事的理解不够深入。整改对策： 1、在平时的课堂上，要让学生养成专心听的习惯。2、加大训练的力度。消除学生对听力畏惧心理，让其明白听力训练的重要性。循序渐进，让听力的内容由短到长，听力问题由浅到深。2积累与运用情况分析：第 2 题：我能读准拼音，写出词语。错得比较多的是：“屏障”这个词。第第2页共3页3 小题，有一部分同学没看清题目直接填了其

3、他词语。第6 题失分比较严重。很多同学没能正确理解“贯”的意思。第7题失分也比较严重。很多同学没能正确缩写句子。整改对策：首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力， 就可以得分。 加强缩写句子的训练。 在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练， 同时还可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。情况分析：本题主要考查学生对于短文的理解和概括能力，通过试卷不难发现学生的理解概括能力不是很强。第（一）大题的得分率是78.4%。失分的主要原因是：同学们没能准确地理解“鹏程万里”的含义。第（二）大题的得分率是74.7%。失分的主要原因是：没能准确概括课文的主要内

4、容，以及领悟文章的写作结构。4作文部分（得分率80.2% ）情况分析： 这题失分较多的原因是：学生的语言不够优美，表达不清晰，还不够流利，内容过于简单。另外有5 位同学离题了，造成严重的失分。三、对试卷内容、形式及难易度的反馈意见：四、对今后教学采取的措施及建议：1、反思自己的课堂教学效果，先分析自身原因，如何提升自身的教学水平。重视字词教学，夯实语文基础。字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，部分学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的， 究其原因是因为平时设计的课堂练习题的

5、题量少而简单，没有达到训练的目的，要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写， 词语抄写和组词的训练， 同时还可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。 重视孩子语文基本能力的培养， 包括识字能力、朗读能力、阅读分析能力，习作能力，资料的收集和整理能力，知识的积累和运用能力等等。这些能力的培养只要在平时工作中我们逐一教给学生方法，“授之鱼不如授之渔”，使孩子们到更宽广的知识海洋中寻求宝藏。第3页共3页2、反思对班内不同层次的学生的辅导和帮助是否到位。重视后进生的转化和辅导，争取所剩7 名不及格的同学能够及格。其中有两名新来的同学分数很低， 把整个平均分拉低了许多。 在课堂上要更多地关注后他们，并