2017六年级阅读理解训练题(共7页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上2017六年级阅读理解训练（含答案）姓名：_ 等级：_（一）庄重的乞讨  庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情(níng zhòng)       。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们，先生们，我下岗了，有个儿子刚进大学，现在生活发生点儿困难。我平时喜欢音乐，吹口琴也是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听

2、到了熟悉的嗔秋莎的旋律。他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头盒，扶着椅子，一步一步稳重地向前(nuó dòng)         脚步;当不断地有人把硬币往罐头盒里招时，他能根据硬币发出的(qng cuì)        响声，准确地朝投币人的方向点头致谢。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲和采茶调的优美轻快的节奏，让人欢

3、悦不已。乘客们静静地听着，他似乎感觉到了某种需求，又吹了首在希望的田野上。在我听来，他的吹奏已达到大师级的水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到达终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首一路平安。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头盒里掷下硬币。一对年轻的夫妻带着自己才五六岁的小儿子，让他把数枚硬币递到小罐头盒里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是，盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或者两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的(qì f&#

4、232;n)       之中。此情此景让我振奋。面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。作为一个健康人，我有什么比不上他？我快步走下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。1. 读短文中的拼音，在横线上写出词语。2. 写出近义词: 人迷(   ) 知晓(   ) 振奋(   )3. 缩句:悠扬的旋律又一次打动了人们的心。_ 4. 将下面的句子换个说法。作为一个健康人，我有什么比不上他？_ 5. 根据短文内容填空。“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是，盲人居然知晓了

5、孩子的动作”一句中的“居然”的意思是        ，作者有这样的感受是因为              。“这一切”是指      6. 联系上下文，理解短文最后一句，在正确答案上打“ ”。“我”脚下的人行道比过去真的变宽敞了。(   )“我”从双目失明的中年人身上得到了启发，决定要正视生活中的挫折，克服生活中的困难，用劳动创造

6、美好的生活。（ ）“我”有急事要赶紧去办，不能拖拖拉拉。(   )7. 第一段中“你见过乞讨者的庄重吗?”在文中起什么作用？_ 8. 文章是从哪些方面表现乞讨者的乞讨是“庄重”的呢？_ _ （二）一千张糖纸那是小学一年级的暑假里，我去外婆家住。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁一个叫世香的女孩子，跑来和我做朋友，我们两个的种种游戏使外婆更不安宁了。笑呀，闹啊，四合院到处充满我们的声音。表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了。一天，她对我们说：“你们怎么就不知道累呢？” 我们互相看看，没名堂地笑起来。是啊，什么叫累呢？我们从没想过。表姑又说：“你们不是有一些糖纸吗，你们为什么不去攒一

7、些漂亮的糖纸，多好玩呀。”我想起世香向她炫耀过，她有几十张美丽的糖纸。可我(   ) 不喜欢糖纸，(   ) 不觉得糖纸有什么好玩的。世香却来了兴致，“您为什么要我们攒糖纸？” “你们各攒够一千张糖纸，我就给你们一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”我们惊呆了。电动狗也许不被今天的孩子所稀罕，但在我的童年，表姑的许诺足以使我们激动很久。那是怎样的一笔财富！那是怎样的一份快乐！从此我和世香不再吵吵闹闹，外婆家也安静如初。我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的，有时候我们会跟随一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖，这样也只能买几十颗然

8、后我们突击吃糖，嗓子让糖驹得生疼。我们还在糖果柜台边，耐心地守候带孩子来买糖吃的大人，一张糖纸就是一点希望呀！我们把又脏又皱的糖纸带回家，在脸盆里仔细泡干净，然后一张一张贴在玻璃窗上，揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香每人都攒够了一千张糖纸。一个下午，我们跑到表姑跟前,献上了两千张糖纸。表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”我们说：“狗呢，我们的电动狗呢？ ”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上气不接下气。待她不笑了才说：“表姑逗你们玩的，嫌你们老在院子里闹，不得安静。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐视毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊！这时，我突然觉得很累。

9、原来大人们常说的累，就是胸膛里那颗心突然加重了。我和世香走出院子，我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力仍向天空，任它们像彩蝶随风飘去。我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，(   ) 孩子不可以欺骗，欺骗是最深重的伤害。我已经长大成人，可是所有大人不都是从孩童时代走来的么？1. 在文中找出下列词语的近义词。 等待(   ) 夸耀(   ) 蔑视(   )2. 在文中括号里填上合适的关联词语。3. 找出文中的一个反问句，用横线勾画下来，并把它改写成陈述句。_ 4. “表姑”为什么让“我们”攒糖纸

10、？ “我们”又为什么攒呢？_ _ 5. 文章开始说累”距离“我们”遥远，结尾又说，“我突然觉得很累”。你怎样理解？_ _ 6. “我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任它们像彩蝶随风飘去。”从这句话看，她们当时的心情是怎样的？ _ _（三）春雨梨花每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。   我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。一路风雨，心中默念着李清照的“知否，知否”，却全然没有女词人那种洒脱和悠然。“梨花一枝春带雨”，美倒是美，可那柔弱的梨花，能经得住几番风

11、吹雨打?记得当年秋末，大丰收后销不出去的雪梨堆得像小山，压得人们心里透不过气来，梨农们的眼里噙满了泪水。去年夏天，梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的雪梨汁，细细地品上一品，那甜丝丝和凉幽幽的浸润，又让人闻到了梨花的芬芳。我想，今年梨农们该不会为销梨发愁了吧。  细雨霏霏，春意阑珊。路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披着雨衣，烟雨中，一望无垠的绿一直铺上西边山影朦胧的太行群峰。干旱的北方原野，此时竞有了一种江南水乡的气息和韵味。   车到梨乡，只见蒙蒙细雨之中，地上一层落花如雪；再看枝上，千树万树，依旧如雪，只是有些稀薄。地上的白与树上的白浑然

12、一体，冷香接天，梨花如海，俨然一片银装素裹的冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。  拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸他们，生怕惊动了一个个美丽的梦。  细雨还在飘着，天空

13、中似有千万条飞舞着的丝线，北国的雨竟然也像江南的雨一样的缠绵。身旁的花枝在雨中簌簌抖动，不时有一阵雨珠和花瓣掉落，一层素馨飘零，如同一曲缥缈而伤感的弦乐。花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花哪是雨。这雨中的花，这花中的雨，这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非梦。啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文，李重元的“杜宇声声不忍闻，欲黄昏，雨打梨花深闭门”；秦少游的“梨花满地不开门”，还有洪升的“天涯谁品梨花雪”等。这花与诗，浇上这缠绵的细雨，营造出一片忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱，虽年华暗替，终

14、也不改。  一年一度，花开花落。梨花的花期虽短，留给人的美却永恒。更何况花落过后，还有果实的生长，还有秋天的希望。遥望中秋时节，这片片梨园当是枝叶葱茏，黄金万点，雪梨飘香。到那时，人们就又会想起这些洁白的，在细雨中飘落的梨花。 1读完全文，你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义?                        &

15、#160;                                                 &

16、#160;                                                  

17、        2本文写的是春天的梨花，看过后，你能联想到春中的哪两个情节？请具体写出来。                                    

18、;                                                  

19、0;                                             3文中第二段主要记叙了什么内容？请用简洁的语言概括出来。

20、                                                  

21、                                                   

22、;                               4文中第五段文字运用了哪种描写方法？请试举一例。_ _ 5用简洁的文字说一说作者在梨花林中内心的感受是什么样的?         

23、60;                                                 

24、60;                                                  &#

25、160;                    6本文中除了运用多种修辞方法外，还大量引用了古代诗词，你认为引用这些诗词有哪些作用? _7如何理解“让人深切地体味到人类古今相通的一种情感，那就是对真善美的向往和钟爱”这句话的含义? _8文中字里行间流露出作者对梨花的一种什么样的情感? _文言文阅读陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外

26、戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。(选自世说新语) 陈元方年十一时，候袁公，袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”(选自世说新语)注解：候：拜访、问候  称：称赞、赞许 履行：

27、实践、做 绥：安抚 孤：封建时代王侯对自己谦称  法：效法  师:学习【小题1】解释下面句子中加点的词。陈太丘与友期行 期：           尊君在不 不：       元方入门不顾   顾：          &#

28、160;下车引之 引：    【小题2】下列各句中“之”字与“下车引之”中的“之”字用法相同的一项是：（  ）A. 故时有物外之趣。 B驱之别院。C岁寒，然后知松柏之后凋也。 D邑八景之一也。【小题3】用现代汉语翻译下面句子。与人期行，相委而去。_【小题4】袁公两问绵里藏针，颇有学问，但元方两答精彩纷呈，请你说说元方第二答的巧妙之处。_【小题5】从这两则故事中，你怎样评价元方这个孩子的？_趣味语文：巧填汉字（一）某公司招聘经理用五个读音相同的“gong”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才，促进公司发展。文明礼貌突出一个gong

29、（    ）字；  办事无私突出一个gong（    ）字；书写漂亮突出一个gong（    ）字；  有进取心突出一个gong（    ）字；成果丰硕突出一个gong（    ）字。一、参考答案：1.凝重挪动清脆气氛 2.出神明白兴奋/震撼 3.旋律打动心。4.作为一个健康人，我没有理由比不上他。/作为一个健康人，我比得上他。5.竟然，出乎意料这是一个盲人

30、一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币（悄无声息地） 递到小罐头盒里6. 7.开篇点题，设置悬念，引起读者思考和往下阅读的欲望，引出下文。8.从乞者的神情、穿着、语言、动作（言行举止）、演奏态度和听众的表现等方面来表现其“庄重”。二、参考答案：1. 等待(守候) 夸耀(炫耀) 蔑视(藐视)2. 既也但 3. 我已经长大成人，可是所有大人也都是从孩童时代走来的。4. 表姑嫌我们太吵闹，于是骗我们，说如果我们每人攒够一千张糖纸，她就送给我们每人一只电动狗，会汪汪叫的那种。我们为了得到电动狗，于是攒糖纸。5. 因为表姑的失信使“我”全力追逐的希望忽然成了泡影，这让我悲愤、绝望，加之对世香的内疚，所以觉得很累。6. 被欺骗后的悲愤和绝望。3、 参考答案：1是生活中纯洁、美好的事物的象征。2描写梨花的第五段与“春花图”都具体写了花；文中在雨中描写花，同时也写了春雨，使人联想到“春雨图”，都抓住了春雨的特点，多而连绵。3记叙了作者去梨乡的心情和内心的想法。 4细节描写。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托，花瓣，花蕊，花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。5沉醉于这美好的景象之中。6引用诗词，对梨花进行赞美，增强了文章的诗情画意，说明对梨