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文档简介

1、2019教科版科学三年级上册实验教学计划-CAL-FENGHAI-(2O2OYEAR-YICAI)_JINGBIAN2019版科学三年级上册实验教学计划一、指导思想:以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探 究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学 本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习 和生活打好基础。二、教学目标:通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学 知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习 惯;了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步 学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心

2、与求 知欲,形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、 爱家乡、爱祖国情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与 资源和环境的保护,关心科技新发展。三、教材分析:本册的教学内容主要由“水”“空气”和“天气”这四个单元 组成。1 . “水”单元学生能利用自己的感官和简单的器材(瓶子、脸 盘等),通过观察、对比等方法收集整理关于水的资料,发现和提 出关于水的相关问题,并能用多种方法(语言、文字、符号等)将 通过观察所发现的现象表述出来。进一步认识水的基本物理性质, 懂得液体的含义,认识生活中常见的液体,能够用多种方法区分各 种溶液并比较溶液的多少。2 "空气,单元学生利用感官

3、和简单的实验器材;通过观察、 对比等方法收集整理关于水的资料,发现和提出空气的有关问题。 进而利用空气的各种性质,了解热气球、风的形成,以及空气对人 的生活有什么影响,发展环保意识。3. “天气”单元对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化 开始,对构成天气的四个基本要素分别进行观测。其中包括云量的 观察和测定、雨量的观察和测定、风的方向和等级的观察和测定以 及气温的测定。这一部分活动中,还包括尝试记录各种天气情况, 观察生物预告天气的行为以及学习获得天气的多种方法。通过本册的学习,将重点发展学生想办法解决一些简单科学问 题的能力;进行持续、细致、有联系的两两对比观察的能力;多次 重复,进行简

4、单对比实验的能力;综合运用观察和实验所得证据, 经过思维加工并尝试进行解释的能力。在对科学探究的理解力方 面,希望学生能认识到,将观察和实验结果用于科学讨论和解释, 更具有说服力;探究受到多种因素影响,因此有必要重复实验;运 用工具会帮助我们更精确地获得事实。二、学生分析:三年级共有学生75人,这些学生大部分来自农村家庭,对基础 知识的掌握以及听课的技巧、课外知识的视野相对不如本地学生。 课堂上看来很活跃、很热闹,但是学生对问题的深入思考方面却非 常缺乏,动手实验时,常常是在为了玩而玩,而不是有计划有目的 的去玩,想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后, 一问三不知,因此针对这种情况

5、,本学期的科学课要对学生进行科 学启蒙教育,要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练, 发展学生们的爱科学,学科学、用科学的志趣和能力,在本学期中 我要从抓学生的综合实践能力入手,在小制作、小实验、小调查、 小操作等方面入手,结合科学课的新课程标准,鼓励学生走进自 然,创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的 创新思维和创新能力。三、实验目的:1、培养学生学习科学的乐趣。2、使学生形成较强的科学探究能力。3、以探究为核心,培养小学生的科学素养。四、实验措施:1、把科学课程的总目标落实到每一节课。2、把握小学生科学学习特点,因势利导。3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。4、让

6、探究成为科学学习的主要方式。五、实验安排:周 次实验内容演小分组实验器材1水到哪里去了V一次性杯子、烧杯、记号笔、塑料 薄膜、橡皮筋1水沸腾了V酒精灯、三脚架、石棉网、烧杯、 水、火柴2水结冰了V水、冰块、盐、试管、烧杯、温度 计、橡皮筋2冰融化了V吹风机、试管、热水、烧杯、橡皮 筋3水能溶解多少物质V小苏打、食用碱、味精、水、烧 杯、3加快溶解V烧杯、玻璃棒、食盐、冷水、热水4混合与分离V筛子、食盐、沙子、三脚架、蒸发 皿、石棉网、酒精灯、火柴、玻璃 棒、滤纸4它们发生了什么变化V橡皮泥、纸7感受空气V石块、水、空气、自封口塑料袋、 塑料杯、碗、气球7空气能占据空间吗V塑料杯、水槽、纸8压缩空气V注射器、水8空气有质量吗V长细木条,细线、橡皮泥、气球、 皮球等9一袋空气的质量是多少V打气筒、塑料袋、天平、绿豆、回 形针9我们来做“热气球”V塑料袋、纸桶、蜡烛、火柴10风的成因V蜡烛盒、塑料膜、纸盒、蚊香、双 面胶、纸条10空气和我们的生活V挂图、表格12我们关心天气V用天气符号标注城市天气情况的中国地 图一张;每组一套天气符号卡片;天 气现象归类表格和关于天气网状图各一 份12认识温度计V几种常见的塑料制品13测量气温V温度计13测量降水量V直筒玻璃杯或塑料杯,刻度尺,剪刀,纸带,胶带纸;喷壶1

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