2012-2013学年度第一学期初三年级化学练习

1、2012-2013学年度第一学期初三年级化学练习22012/10/1制卷人： 考生须知1.本练习共7页，共34道小题，满分80分，70分钟完成；2.请将选择题答案填涂在机读卡上，非选择题答案填写在答题纸的相关栏目内；3.请在答题纸的密封线内填写个人信息第I卷（选择题，共25分）每小题只有1个选项符合题意。共25个小题，每小题1分，共25分。 1下列变化中，属于化学变化的是 A纸张燃烧 B矿石粉碎 C酒精挥发 D冰雪融化2下列物质的性质中，属于化学性质的是A胆矾晶体呈蓝色B铁在潮湿的空气中易生锈C酒精有特殊气味D氯化钠的熔点是8013下列物质分别在氧气中燃烧，有水和二氧化碳生成的是（ ）A木炭B

2、硫C磷D石蜡4下列事实与氧气化学性质无关的是 A氧气能使带火星的木条复燃 B氧气可以供给呼吸C白磷在空气中自燃 D可用向上排空气法收集5下列关于氮气的用途中，叙述错误的是A制化肥的重要原料 B食品防腐C制成多种用途的电光源 D医疗冷冻麻醉6. 洁净的空气对于人类非常重要。下列做法不利于保护大气的是 A使用清洁能源 B禁止燃放烟花爆竹 C大量植树 D推广私家汽车出行7下列气体中，不属于空气污染物的是ASO2 BNO2 CCO DCO2 8.“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一，其核心是从源头上减少对环境的污染。你认为“绿色化学”是指化学工业生产中（ ） A对废气、废水、废渣进行严格处

3、理 B少用或不用有害物质以及少排或不排放有害物质 C不使用任何化学物质 D在化工厂种草、种树，使其成为花园式工厂9下列物质中，属于纯净物的是 A矿泉水 B苏打水 C白醋 D蒸馏水10下列有关氮气的用途中，错误的是 （ ） A制氮肥 B直接做燃料 C做灯泡填充气 D做瓜果保护气11. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 （ ） A红磷在空气中燃烧，胃出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末 B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末 C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体1

4、2下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是 （ ） A空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 B工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应 C用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气13下列元素的名称及符号都书写正确的是（ ）A氯 CLB纳 Na C钙 CA D铁 Fe14下列化学反应中既不属于化合反应也不属于分解反应的是 A磷 + 氧气五氧化二磷B氧化汞汞+氧气C氢气 + 氧气水D锌 + 硫酸硫酸锌 + 氢气15下列实验操作中选择的仪器，不正确的是 A取用大块固体药品药匙 B吸取和滴加少量液体胶头滴管C将少量试剂混合进行反应试管 D称量固体药品天平16关于

5、量筒的使用，下列叙述中正确的是 A少量的化学反应可在量筒中进行 B量取8 mL液体时，应选用50 mL量筒 C用量筒量取液体时，视线与凹液面的最高点保持水平 D向量筒中倾倒液体至接近刻度线时，可改用滴管滴加17下列做法中，正确的是A尝药品的味道 B用剩的药品放回原试剂瓶中C没有说明用量时，固体取12 g D加热试管里的液体时，试管口不朝着人 18下列实验操作中，正确的是 A倾倒液体 B点燃酒精灯 C取用固体粉末 D熄灭酒精灯 19下列变化中，不属于缓慢氧化的是A牛奶变酸 B钢铁生锈 C蜡烛燃烧 D呼吸作用20蜡烛燃烧和呼吸作用是化学变化，其变化的共同特点是 A都需要点燃的条件B都有发光、放热的

6、现象C都与氧气发生化合反应D都是氧化反应21为鉴别氢气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是A将水倒入三瓶气体中B将澄清石灰水倒入三瓶气体中C观察三瓶气体的颜色 D将燃着的木条分别伸入三瓶气体中22天然气的主要成分是甲烷，甲烷是一种密度比空气小，难溶于水的可燃性气体，若要在实验室收集甲烷，应选用的收集的方法是 A向下排空气法B向上排空气法C排水集气法D向下排空气法或排水集气法23.下列关于氧气的说法中错误的是 （ ） A.工业上可以利用分离液态空气法制氧气 B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D.夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度

7、升高，氧气在水中溶解量减少24.对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ） A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D. 反应时间较长的是高锰酸钾 25. 当水的温度和压强升高到临界点（t = 374.3，p=22.05MPa）以上时，水就处于超临界状态，该状态的水即称之为超临界水。超临界水具有通常状态下水所没有的特殊性质。

8、它可以和空气、氧气及一些有机物质均匀混合。如果超临界水中同时溶有氧气和有机物，则有机物可迅速被氧化，生成二氧化碳、氮气、水等。有关超临界水的叙述错误的是（ ） A、超临界水可处理有机废物 B、超临界水是一种新物质 C、超临界水是水的一种状态 D、超临界水氧化技术不形成二次污染 第II卷（非选择题，共55分）26.按要求填写下表（5分）物质名称氧气四氧化三铁氯酸钾 化学符号P2O5KMnO4化学是一门研究物质的组成、结构、性质、变化及其应用的科学。我们的化学之旅就从研究物质的组成开始吧！27.（7分）我们时刻都生活在空气的“海洋”里,人类认识空气的组成却是曲折而漫长的。 图 图（1）200多年前

9、，法国化学家拉瓦锡用图所示的装置研究了空气的组成。他把少量汞放在密闭的容器中加热了12天，得到了红色的氧化汞粉末，同时钟罩内的汞液面上升。该化学反应的文字表达式是 。汞液面上升的原因是 。（2）实验室中可用图所示的装置粗略测定空气中氧气的含量。红磷燃烧的主要现象为 ，反应的文字表达式是 。打开止水夹后，观察到大烧杯内的水被吸入到集气瓶中，但最终吸入的水并没有充满整个集气瓶，其原因是 。（3）通过实验，人们得出空气主要是由_和氧气组成，其中氧气约占空气总体积的 。混合物是由多种物质组成的，而任何一种物质都是由元素组成的 。每一种纯净物均可用一个化学符号来表示，如用“H2O”表示”水“，这种用元素

10、符号来表示物质组成的式子叫做化学式。28.（5分）在下列小题中，请选择合适物质，并用它们的化学式进行填空。在氧气、氮气、二氧化碳、氦气、五氧化二磷、四氧化三铁、高锰酸钾这些物质中：（1）能使带火星的木条复燃的气体是    ；（2）能使澄清的石灰水变浑浊的气体是    ；（3）通常状况下是白色固体的物质是     ；（4）能用于实验室制取氧气的物质是 ；（5）将燃着的木条伸入某气体中，木条熄灭，该气体是 ；对物质性质、变化的研究是化学研究的主要内容。29.（7分）氧气是空气的主要成分之一，地球上一切生命体每

11、时每刻都离不开氧气。（1）通常状况下，氧气 溶于水，水中的生物就是依靠这些少量氧气而生存的。（2）氧气能用于医疗急救是利用氧气的 （填“物质”或“化学”）性质。（3）燃烧的应用十分广泛，而燃烧的发生要归功于氧气一直默默的支持。 硫在氧气中燃烧的现象是 ，反应的文字表达式是 。 铁丝在氧气中燃烧的 现象是 ，反应的文字表达式为 。做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底要放少量的水，其目的是 。物质的用途与其性质密切相关，研究物质的性质是为更合理、高效地使用物质。30（5分）（1）为了延长灯泡的使用寿命，可充入的气体是 ，这主要是利用该气体 。（2）用石蜡制成的蜡烛可用来照明，这是因为石蜡具有 。（

12、3）氧化铝常用来制造耐高温的实验仪器，利用氧化铝的物理性质是 。（4）历史上曾用氢气填充飞艇，后改用氦气填充，其原因是 。31. （4分）科学家根据自然界在在N2制取N3，1998年底又制取出N5.（1）N5需要保存在 -78的干冰中。在通常状况下，N5以爆炸的方式迅速变为N2 ，这一变化过程属于 （填“物理”或“化学”）变化。（2） N2、 N3、 N5的存在，联系氧气（O2）和臭氧（O3），这些物质的存在说明了 。（3） 火箭每发射1 t设备，需要5 t传统燃料如液氢，若使用N5做燃料，这一比率可以改变。假如你是一位航天科学家，想设计用N5做燃料发射火箭，需要解决的主要问题是： ； 。32

13、.（8分）以下是实验室制取气体的装置图，请按要求回答下列问题。 （1）C装置中除导管外另两种仪器的名称是和； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是，若用E装置收集氧气，如何检验氧气已收集满？； （3）甲烷是密度小于空气，极难溶于水的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取。制取甲烷应选用的发生装置是（填字母符号，下同），得到较纯净的甲烷应选用的收集装置是。（4）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，甲烷气体一般采用装置C进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如右图所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是： 、 。小明家里备有一台制氧气机。使用时先

14、向制氧机中加入水，再依次加入一包白色粉末和一包黑色粉末，就有气泡冒出来。小明很好奇，对这台制氧气机的制氧气原理产生兴趣。33（6分）探究某种家用制氧气机的工作原理。【提出问题】白色粉末和黑色粉末分别是什么？ 【查阅资料】获得的资料有：（1）过碳酸钠俗称固体双氧水，白色固体。过碳酸钠溶于水时，分解生成碳酸钠溶液和过氧化氢溶液。（2）碳酸钠溶液不与二氧化锰反应。（3）过碳酸钠遇热分解产生氧气和大量水和白色固体碳酸钠。【猜想与假设】根据资料和已学知识，得出猜想： 白色粉末是过碳酸钠，黑色粉末是 。【实验验证】实验装置实验主要过程（1）检验装置气密性。操作如下：先将导管伸入液面下，用手握住试管，观察到

15、 ，松开手后，导管口有液面上升。（2）在试管中依次加入二氧化锰、过碳酸钠和水，有大量气泡生成。（3）收集满一瓶气体。（4）检验气体。方法是 。 实验现象和使用制氧机的白色粉末和黑色粉末反应现象完全相同，证明猜想正确。【实验拓展】（1）根据资料，小明认为可加热白色粉末制取氧气，此反应的文字表达式为 。（2）使用该方法制取氧气，加热时试管口应略向下倾斜，原因是 。 （3）将过碳酸钠放入水中时，发生的是 （填“物理”或“化学“）变化。34（8分）化学课上，同学们做了对人体吸入空气和呼出气体的探究实验后，对呼出的气体中主要成分非常好奇，设计实验进行探究。【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含

16、量是多少？【查阅资料】 N2 、O2 、CO2 均不能被饱和NaHCO3溶液吸收。 澄清石灰水可吸收CO2 。 白磷的着火点为40，易燃烧，其燃烧的产物与红磷相同。【猜想与实验】猜想：呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等。实验I：验证呼出的气体中含有水蒸气。（1）实验操作如右图所示。 （2）观察到玻璃片上有水雾生成，说明呼出的气体中含有水蒸气。 实验II：验证呼出的气体中含有N2、O2、CO2，并测定其含量。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置（A是带刻度的量气装置）。（1）实验过程实验操作主要实验现象实验结论及解释检查装置的气密性。向装置中加入药品。关闭止水夹b e。装置的

17、气密性良好。打开止水夹 b、c，在a处用烧杯盛接流出液体，向A中呼入一定量气体后关闭c，并冷却到室温。A中液体从a处流出，A中液体减少200 mL。收集200 mL呼出气体。打开d、e，从a处压入一定量饱和NaHCO3溶液，直到A中气体刚好全部排出。B中出现的现象为_ _ _，C中液体为192 mL。呼出气体中含有CO2。关闭d、e，用凸透镜聚光引燃白磷。白磷燃烧，产生大量白烟，放出大量热。呼出的气体中含有 。待白磷熄灭并冷却到室温，打开e。_ 呼出的气体中含有N_，C中剩余液体为160 mL。2。 （2）数据处理 呼出的气体中主要成分的含量N2O2CO2体积分数（%）同学们经过3次重复实验，

18、确认了呼出气体中的主要成分及其含量。【实验反思】实验II操作中，若某同学没有关闭止水夹e，则实验中出现的现象为 。答案题 号12345678910答案ABDDCDDBDB题 号11121314151617181920答案CBDDADDCCD题 号2122232425 答案DD BBB26.答案略27.（1）汞 + 氧气 氧化汞，汞与氧气反应，氧气被消耗，钟罩内气压减小。（2）产生大量白烟，放出热量。 红磷+氧气 五氧化二磷。空气中的氮气不与红磷反应，集气瓶中还有氮气剩余，且氮气难溶于水。（3）氮气，1/5（或21%）28.（1）O2 （2）CO2 （3） P2O5 （4）KMnO4 （5）N2 He CO2（答全给分）29.（1）不易 （2）化学 （3）明亮蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，放热，硫+氧气 二氧化硫 剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色物质。铁 + 氧气 四氧化三铁，防止集气瓶炸裂。30. （1）氮气（或氩气），化学性质稳定（2）可燃性（3）熔点高（耐高温）（4）因为氦气密度较小且不可燃，安全31.（1）化学 （2）同种元素可形成不同种物质（或单质）（3）如何生产N5 ；如何储存、运输N5；如何防止N5爆炸；每发射1吨设备，需要多少吨N5，与液氢的成本比例如何等。32.（1）水槽，集气瓶 （2）高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰氧气将带火星的木条接近集