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1、新目标人教版七年级上册英语导学案课题Starter Unit 3 what color is it ?课时 1授课日期课型新课主备教师使用教师学习内容Starter Unit 3 what color is it ? section a 1a 2a学习 目标知识与技能：1.掌握字母 S- Z 以及词汇 blue, green, red, yellow, black, white, color,and.2 .复习字母A-R。3 .学会用“-What color is it ?-It's red. / It's black andwhite. ”句型对颜色进行提问并回答。过程与方法

2、：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独 学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。情感态度与价值观：培养乐于助人的精神。重点 难点重、难点：1.掌握字母 S- Z 以及词汇 blue, green, red, yellow, black, white, color, and.2.学会用“-What color is it ?-It's red. / It' s black and white.”句理颜色进行提问并回答。学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学习过程学生学案回顾反馈 预习提纲：教师导案补充内

3、容复习字母A-R、小组合作归纳总结1-2单元所学的八个英语人名、用 英语在不同时段打招呼、 将相同音素归类、掌握兀音字母的发音规律、 What. How 引导的特殊疑问句的掌握。明确目标学案导学学生自读目标完成预习部分自主学习合作探究1 .小组看图讨论本课时要学习什么？观察图片学习字母：Ss/Tt/ Uu/ Vv / Ww/Xx/ Yy/ Zz/2 .正确朗读、书写字母 Ss-Zz的大小写。谈话导入新课： 回顾复习旧知识生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查自主完成全员参与板书课题：O3 .看图学习K个表不颜色的词blue, green, red, yellow,black, white.

4、4 .学习询问颜色的句型。-What color is it ?-It's red. / It'sblack and white.5 .小组互动：- What's this ?It's V.-What color is it ?-It's red.6 .看图学习K个表不颜色的词blue, green, red, yellow,black, white.7 .学习询问颜色的句型。-What color is it ?-It's red. / It's black and white.8 .小组互动：- What's this ?It

5、's V.-What color is it ?It's red.展示提炼拓展延伸A、按括号内所给要求写出适当形式。1 . white （ 反义词） 2.I'm（完整形式） 3. what is （缩略形式）4 . it's （完整形式）5. Uu（ 同音词）B、朗读字母。Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy ZzC、英汉互译。1 .红色_: 2.绿色 3.白色4. yellow 5. green 6.black达标测试效果反馈一、连词成句（注意句首字母大写及句尾标点符号）。1） is, this , English , what, in2） color,

6、it , what , is3） fine, I , thanks, am4） it, spell, please5) pens , are, what , the, color二、英汉互译。1）这把尺子是绿色的。The ruler2）它是什么颜色？ is it?3）这把钥匙是黑色的。Theis.4）那床被子是红色的。The is .5）这个橘子是橙色的。The orange is.【要点归纳】小组合作归纳本节课所学内容：课后反思：课题Starter Unit 3 what color is it ?课时2授课日期课型顶刁+展小+反饺主备教师使用教师学习内容Starter Unit 3 wha

7、t color is it ? 第二课时 sectionA 2b 5学习 目标知识与技能：1.复习巩固26个子母、6个表不颜色的词 blue, green, red, yellow, black, white 及询问颜色的句型 -What color is it ?-It's red. / It's blackand white 。2.灵活应用句型-What's this in English ?- It's.Spell it , please.It's.-What color is it ?It's.3.缩略词的了解掌握。过程与方法：通过听、读

8、、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独 学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。 情感态度与价值观：培养正确的交际观念。重点 难点重、难点：灵活应用句型，巩固掌握表示颜色的词和询问颜色的句型。学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学习过程学生学案教师导案补充内容回顾反馈预习提纲：复习巩固26个字母、6个表示颜色的词 yellow, black, white及询问颜色的句注 it ?-It's red. / It's black and white.明确目标学案导学学生自读目标完成预习部分自主学习合作探究1 .听读字

9、母完成 P14 2b 2d.2 .学习缩略词：S/M/LUFO C展生活中常见的缩略词。3 .图色巩固完成P15第4题。4 .小组互动灵活应用句型（教师示范）- What's this in English ?- It's.Spell it , please.It's.-What color is it ?It's.展示提炼拓展延伸一、.将卜夕 11方框中的缩略词添在占其对反/的匚blue, green, red, -Whatcolor isCTV UN并复习拓丁文后面的横线谈话导 回顾复生学习老师检组长汇入新课：习旧知识目标测预习报老师巡视检查成全员参与板书课

10、题：OHBCCTV CD UFO P UN NBA kgBBC自主完1.联合国 2.（美国）全国篮子协会 3.激光唱片 4.硬黑5 .不明飞行物 6.千克7 .中国中央电视台 8.英国广播公司 9 .停车 10.大/中/小号二、写出下列字母的左右邻居。1. Ss 2.Vv3.W4.Yy5.Tt6. Xx达标测试效果反馈一、单项选择。()1. It'sblack . It'sblack rulerA./;/ B.a;/C./; aD.a；a()2. -is that quilt?It's blackA. Which colorB. How colorC . What co

11、lorD . What'scolor()3 .一 What's this?一 It's Nn " and " Mm ".A . a, a B . an , anC. a , an D. /()4. What's thatEnglish?A. atB . to C. inD. on()5 . What color is her jacket?_ It's.A . an orangeB . orange C. the orangeD . aorange()6. -What's this?a map.A. ItsB. Th

12、is isC. That'sD. It's二、从B栏中找出与A栏中相应的答语，将其代号写在括号内AB()1 . Good morning , class!a. It's green()2. Hello!b. Fine . thank you .()3 . What color is it?c. It's " M'()4 . How are you , Jim?d . Hello!()5 . What's this in English?e. M-A -Y .()6. Spell it , please .f. Good morning

13、.三、汉译英完成对话。1 .这个用英语怎么说？ 2 .请拼写一下。3 .它是什么颜色的?课题Starter Unit 3 what color is it ?课时3授课日期课型顶刁+展小+反饺主备教师使用教师学习内容Starter Unit 3 what color is it ?第三课时 sectionB 1a 3a学习 目标知识与技能：1.继续巩固学习表示颜色的词。2.把26个字母按读音分类，学习元音字母，Aa Ee Ii Oo Uu 。过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独 学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。 情感态度与价值观

14、：培养与人合作的观念。重点 难点重、难点：26个字母分类。学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学习过程学生学案r教师导案补充内容回顾反馈预习提纲：小组互动归纳总结 26个字母的读音规律。明确目标学案导学学生自读目标 完成预习部分自主学习合作探究1 .听录音图颜色，比一比看哪一组做得又快又好。2 .听录音完成句子。小组汇报，大声朗读句子。3 .听一听，读一读，归纳总结字母读音规律。展示提炼拓展延伸1 .从卜列每组字母中找出一个含后不同兀音音素的的字母。（ ）1. A. EeB. DdC. BbD. Jj（ ）2.A. KkB.AaC.FfD. Jj（ ）3.A.

15、liB.KkC.AaD.Hh（ ）4.A. DdB.MmC.CcD.Gg（ ）5.A. MmB.LlC.NnD.Bb2 .汉译英。1） ） The （钥匙）is （红色）。2） ） The ruler is（ 绿色）。3） The quilt is（白色）。4） The（钢笔）is（蓝色）。5） The jacket is（ 黄色）。达标测试效果反馈一、将26个字母按发音分类（写出与所给字母含有相同音素的其他字母）。AaEeIi谈话导入新课： 回顾复习旧知识生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查自主完成全员参与板书课 题：OOoUuFfRr 二、单项选择。()1.全是辅音字母的选项是 。A

16、. Bb, Cc, YyB. Xx, Vv, WwC. Oo, Rr, ZzD. Bb, Pp, li()2.小写字母书写时都占同一格的选项是。A. m, n, iB. k, l, cC. a, c, eD. f, g, j()3.不是元音字母的选项是 。A. RrB. AaC. IiD.Ee()4.书写小写字母时两笔完成的选项是 。A. dB. kC. pD. u()5.卜列说法错误的是。A.英语中句号是一个实心圆点。B.英语句子的第一个词的个字母必须大写。C.字母E由4笔写成。D .小写字母f占三格。三、补全对话。A . How are you? B. Good evening!C. Wh

17、at's this inEnglish?D. Thanks .E. Spell it, please.F. What color is it?A: Good evening!B: 1A:2B:Fine,3A:4 B:It's a quilt.A:5B : Q-U-I-L-T.A: 6 B:It's white.课后反思：课题Starter Unit 3 what color is it ?课时4授课日期课型新课主备教师使用教师学习内容Starter Unit 3 what color is it ?第四课时 3b Selfcheck4学习 目标知识与技能：1.学习五个兀

18、音字母，并能根据这五个兀音字母给26个字母归类。2 .将所学的26个字母按顺序朗读、默写。3 .会唱英语字母歌。过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独 学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。 情感态度与价值观： 培养助人为乐的习惯。重点、难点重、难点：按音素划分字母，根据五个兀音字母给26个字母归类。学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学习过程学生学案教师导案补充内容回顾反馈预习提纲：复习5个元音字母，询问颜色的句型及表示颜色的词。明确目标学案导学学生自读目标完成预习部分自主学习合作探究1.写出5个元音字

19、母。谈话导入新课： 回顾复习旧知识生学习目标板书课 题：O一袭师检测预习2.按顺序默写出26个字母大小写。组长汇报老师巡视检杳展示提炼拓展延伸一、请从B栏中找出与A栏相匹配的答语，将其序号填入题前括号 内。AB()1. How are you?A. Good evening,Frank.()2.Good evening, Alice.B. Hi()3. What color is it?C. It's M.()4. What's this in English?D. It's red.()5. Hello!E. I'm fine, thanks.达标测试效果反馈一、根据中文所给提示内容，写出相应的英