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文档简介

1、政教处范文之优秀班主任评比方案 一、指导思想：为了进一步提高班主任的综合素养和治理才能，客观、公平、全面地评价班主任工作，加强班主任工作的责任心，提高班级治理实效，共创良好的校风、班风，奖勤奖优，充分调动班主任工作积极性、制造性，针对我校实际情况，对班级治理中有较大奉献的班主任予以表彰和奖励。一、评比条件：l、全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生。2、努力学习，勤于实践，注重调研，不断提高本身素养，不断更新班主任的工作观念和方法。具有创新精神,工作富于创始性。3、注重班集体建立，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效果明显。4、所带班级凝聚力强，班风正，在学校开展

2、的各项教育活动中表现突出。5、经常与学生家长保持联络，坚持家访，指导家长用正确的方法教育子女。6、认真完成政教处等部门布置的各项工作。7、班级学风正，学生学习成绩保持领先或有明显进步。8、有以下情形之一者，不得参加评选优秀班主任。（1）体罚学生或变相体罚学生。（2）班级治理中出现严重责任事故。（3）不讲究教育方式，教育行为损害学生人格。（4）私自向学生收取学校规定以外的费用。（5）向家长索要或接受财物。（6）接受家长的宴请造成不良妨碍。（7）学校组织的班级活动自动弃权的（特别缘故除外）。（8）不落实学校布置的工作任务，造成负面妨碍。（9）班级有严重违纪事件而隐瞒不上报。三、评比方法：1、优秀班

3、主任的评选采取量化考核制度：根底分数为每个学年度两个学期的班级月度量化考核成绩和。政教处组织人员对班主任上交的学期初的班主任工作计划，学期末的班主任工作总结、班主任工作手册、学校中心活动等进展检查评比，认真完成的每项加2分。按学校要求积极撰写德育教育论文者加2分，如获得奖励追加区级一等奖1分、二等奖0.5分。市级一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分。省级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分。国家级一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分。但不累加，只计最高奖。学校组织或召集的班主任会议，如有迟到、早退、请假（特别缘故除外）、缺席的，每次分别扣0.5分、0.5分、1分、2分。课间广播操、升旗仪式不到位（特别缘故除外）每次扣0.5分，班级学生参加大型集会不到位（特别缘故除外）每次扣2分。 班级治理构成特色，有相对稳定的德育课程，并编制了校本德育教材，总分加5分。2、优秀班主任人数为各年级班级数的三分之一（四舍五入），每学年评选一次。3、提交学校行政办公会审议评定。三、奖励方法：   1、获奖者颁发获奖证书，

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