《草船借箭》教学设计(小学五年级语文课件)_第1页
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文档简介

1、19 草船借箭第二课时教学设计教学目标：1、 自主阅读，理解课文内容， 认识诸葛亮的神机妙算体现在知天文、懂地理、识人心。2、能简要复述课文内容。重点：感悟人物形象，从“草船借箭”体会诸葛亮的神机妙算。难点：通过具体语句感受人物特点，并通过读表现人物个性。教学准备：1.推荐学生阅读古典历史小说三国演义 。2.制作课件。教学设计：一、激趣导入，简介背景1、板书课题，启示谈话。2、出示课件，展示古典四大名著。3、播放三国演义电视剧主题曲，引入课文学习。二、整体感知课文1、自由读文。2、找出文中出现的人物。3、请同学们依次讲一讲人物之间是怎样联系起来的。（学生在汇报的过程中，教师适时点拨，点出事情发

2、生的原因、经过、结果。）4、请同学完整地复述故事梗概，理清顺序。三、精读课文，感受人物特点1、引导学生确定主要人物（诸葛亮） ，出示中心词“神机妙算” 。2、教师提出自学要求：1 默读课文，找出表现诸葛亮“神机妙算”的地方，画上“” ，并在旁边做出批注；2 自学完后进行小组交流，补充不完整的地方；3 读一读自己勾画的地方。3、组织学生交流汇报。（1）学生自由交流，以学生汇报为主；（2）教师适宜引导、补充，进行深入理解；（3）出示课件补充学生理解；（4）指导学生朗读语句。4、学习作者的语言特色（1）按事情发展顺序讲述故事；（2）用词的考究，理解“借”字使用的巧妙；（3）独到的一处人物神态描写， 引导学生理解那个 “笑”的含义，提升阅读能力，感悟作者的匠心独运。四、拓展延伸。1、出示练习题；2、指名完成。五、总结全文，推荐阅读三国演义原著。附板书设计 :19 草船借箭（心胸狭窄周瑜诸葛亮： 神机妙算嫉贤妒能）知

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