学生会计职业判断能力的影响因素及对策

1、    学生会计职业判断能力的影响因素及对策    郑浣非摘要：学生会计职业判断能力的影响因素包括课程教学、实践操作、市场环境。但目前教学方法落后，实践教学被忽视，制约学生会计职业判断能力提升，对学生今后学习和工作也产生不利影响。需要采取完善和改进措施：创新教学方式方法，重视实践教学活动，提高任课老师素质，并注重培养学生会计职业判断意识。关键词：学生；会计职业判断能力；影响因素；培养对策：g423 ：a引言随着市场经济发展，再加上会计环境和会计对象日趋复杂，企业经济活动中的不确定因素日益增多，新会计准则实施也增大会计处理的选择空间。此外，折旧方法的选择、

2、资产减值的确认、无形资本开发成本的确认等，给会计从业人员以更大选择空间。在这样的背景下，从业人员的会计职业判断能力显得日益重要，甚至直接影响会计信息质量，关系到企业财务状况和成本核算的正确与否。正因为如此，创新教学方式方法，加强学生会计职业判断能力培养是十分必要的。1.学生会计职业判断能力的影响因素会计职业判断能力是指会计从业人员面临不确定情况时，根据自身专业知识、职业规则和职业经验，所作出的分析、判断和选择能力。它是会计从业人员必备能力之一，其影响因素包括以下几点。1.1课程教学设置完善的教学课程，丰富教学内容，利用微课、慕课等为学生提供丰富的资源。这样不仅有利于满足学生学习需要，对培养学生

3、会计职业判断能力也具有重要作用。作为任课老师，应该选择合适的教材，为学生提供丰富的学习资料。并创新教学方法，加强学生实践锻炼，让他们有效融入学习活动当中，促进学生会计职业判断能力提升。1.2实践操作会计职业判断能力培养离不开实践教学，只有在实践活动中让学生积极参与锻炼，为学生创设真实、具体的教学情境，才能让他们有效融入实践活动当中。并利用所学理论知识解决实际问题，针对具体情境探寻解决问题的方案。最终深化学生的理解和认识，有效提高学生的知识应用水平和实践技能，让他们更好适应工作岗位需要。1.3周围环境会计行业的发展，会计工作岗位对学生综合技能的要求，市场经济变化发展，再加上大数据和人工智能的应用

4、，对会计行业产生深化影响。总之，随着周围环境发生变化，对会计人才培养也提出更高要求。在这样的背景下，应该完善课程内容设置，创新教学方式，加强学生实践锻炼，有效培养学生的会计职业判断能力。2.学生会计职业判断能力培养的不足会计职业判断能力是学生必备能力之一，对他们今后学习和工作具有重要影响。但部分任课老师思想观念陈旧，教学方法创新不足，制约会计职业判断能力提升，教学中存在的问题表现在以下方面。例如，部分任课老师思想观念陈旧，教学方式方法落后，局限于对书本理论知识进行单独讲解，课堂师生互动不足，实践教学活动不足，未能有效组织学生参加实践锻炼。再加上任课老师素质偏低，教学策略不当，忽视学生会计职业判

5、断意识培养。这些问题的存在，不仅制约学生综合技能提升，对学生从事会计工作也产生不利影响。3.学生会计职业判断能力的培养对策为弥补教学活动的不足，有效培養学生的会计职业判断能力，任课老师在教学中有必要采取以下策略。3.1创新教学方式方法注重更新教学方式方法，加强学生会计职业判断能力培养。例如，灵活采用合作教学法、项目教学法等，加强学生实践锻炼，提高学生知识应用技能。注重案例教学法应用，有目的和有意识的引导学生应用所学知识分析具体案例，让学生在具体案例分析中学习、掌握并应用知识，提高观察能力、分析能力和会计职业判断能力。3.2重视实践教学活动加强校内实训室建设，建立并完善会计模拟实训室，扩大场地规

6、模，丰富教学资料储备，尽量选用仿真或真实的实训资料。例如，会计基础实训时，要选择薪酬核算、固定资产核算、财务成果核算等模块组织学生参与实训活动，深化学生对会计核算流程认识，提高会计核算操作技能。要建立电算化实训室，安装当前会计常用处理软件，加强实训教学，提高学生专业技能，培养学生会计职业判断能力和会计知识应用技能。3.3提高任课老师素质学校要注重优秀教师引进，加强教师队伍建设。同时积极创造条件，为任课老师进修和学习营造良好条件，鼓励他们积极参与骨干教师培训计划。还要选派任课老师到企业、事业单位、会计事务所参加锻炼，深化对会计工作岗位的认识，提高任课老师会计知识应用技能和会计职业判断能力。最终有

7、效提升教师队伍综合素质，更好开展教学活动，让教学工作取得更好效果。3.4培养学生会计职业判断意识会计职业判断能力强弱是会计人员素质高低的重要反映，如果学生不注重提高会计职业判断能力，则难以正确应用所学专业知识解决具体问题，甚至不能做出正确、合理的判断和选择。因此，任课老师要转变思想观念，教学中有意识的引导学生树立职业判断意识，养成职业判断的习惯和思维。并注重创设教学情境，合理应用案例教学，加强学生引导，让他们应用所学知识解决具体问题，培养学生会计职业判断意识，有效提升学生的会计职业判断能力。4.结束语会计职业判断能力培养是教育教学中不可忽视的内容。作为任课老师，教学中应提高思想认识，更新思想观念，创新教学方法，加强实践教学，让学生有效融入学习活动之中。从而为学生学习创造条件，提高学生会计职业判断能力和综合素养，也为他们以后走向工作岗位，更好从事自身工作奠定基础。参考文献：1林丽青.谈会计教学中会计职业判断能力的培养j.福建广播电视大学学报， 2014（2）：16-18.2何玲.工商管理专业翻转课堂教学设计与应用j.太原城市职业技术学院学报，2017（8）： 137-139.3裘丽娅，孙国萍，刘庆龄.提升职业判断能